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文档简介
活动组织教育自然目录活动组织预演01活动组织类型02活动成果展示03活动组织预演活动目标解读
自然活动组织者需要清晰地认识到，每一个自然教育活动背后，都应该有明确的活动目标。
自然教育活动往往由一系列的自然游戏和体验活动等构成，但是其中每一个游戏跟体验活动的目标都要为了整体的目标而服务，而不能只是“为了做而做”。活动组织预演自然活动导读
在自然活动导读的过程中，可以通过问题、图片、视频等方式引导学生思考，带着疑问进行活动。
高质量的自然教育活动组织，还应该安排专家专题讲座或拓展导读。活动组织预演活动流程介绍
学生知道自己未来几天要去哪、如何去、会发生什么、要做什么等非常重要，一方面培养学生关注生活、自我管理生活的能力；另一方面，有助于学生深刻的理解将要进行自然教育的活动。
活动组织预演活动安全预警
安全是自然教育组织活动最重要的基石。落实安全的重点不在如何处理安全事故，而是而是在安全事故发生之前预警安全事故的发生，使师生能够在安全的环境下进行自然教育活动，需要我们共同具有安全意识。活动组织预演准备出行物资
在行前物资准备环节讲解要翔实，尤其在“穿、带”方面，要结合自然教育活动场域的气候特点给出具体的建议，指导学生要依据物资清单认真准备。活动组织类型参观式活动组织01体验式活动组织02研究性活动组织03服务性活动组织04参观式活动组织步骤一：预习导入步骤二：讲解规则对自然教育场域概况进行介绍，同时抛出问题，引导学生思考，激发学生的好奇心和疑问。参观式学习会分为叫讲解式参观和任务驱动式参观，不管是哪种参观，一般都要对学生进行分组，并讲解分组规则，同时将不同活动的规则讲解清楚，询问学生是否有疑问，当场解答。参观式活动组织步骤三：组织参观步骤二：讲解规则讲解式参观
进入参观的场所之后，我们要依据活动方案向学生说明参观线路、时间安排以及学习重点，让学生对学习环境充分熟悉，对学习内容形成整体的认识，然后再开始进行讲解。在组织参观过程中，要做好集中与分散，可集中讲解，也可自由学习。任务驱动式参观
任务驱动式参观的组织方式，更注重调动和发挥学生的主观能动性
。根据任务驱动式参观，以学生自主行动力为主的特点，在组织时要掌握一定的原则，以确保活动顺利开展。原则三：及时指导在驱动式参观中，学生有很大的自由度，面对众多的展品必然会产生很多的问题。另外在学习知识的过程中也可能遇见困难，这时需要自然教育指导师及时出现，第一时间给予有效的引导。原则一：规范流程
在任务驱动的过程中，活动进行时必须规范活动流程，这需要在活动开始前，我们就详细的讲好规范流程，在活动执行过程中监督其是不是按照规范流程在进行，以及在活动结束后的点评，也要和规范流程结合起来，这样才能够确保学生达到预设的活动目标。原则二：时间合理在我们的活动进行中要把握活动的进度，合理的安排学习内容的时间分配。任务驱动式参观参观式活动组织参观式活动组织步骤四：总结分享步骤二：讲解规则
活动结束后的分享环节是学生思维理解升华的一个重要的阶段。在进行总结分享的过程中，学生能够畅所欲言，导师能够
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