苏教版一年级竖式计算强化指导

苏教版一年级竖式计算强化指导一、教学内容本节课的教学内容来自苏教版一年级数学下册第五章《竖式计算》。本章主要让学生掌握竖式加减法的计算方法，能够正确、迅速地进行整数加减法的竖式计算。具体内容包括：竖式加法、竖式减法、进位加法、退位减法、连续进位加法、连续退位减法等。二、教学目标1.学生能够理解竖式计算的概念和意义，掌握竖式加减法的计算方法。2.学生能够通过竖式计算，解决实际生活中的加减问题。3.学生能够培养逻辑思维能力，提高数学解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：竖式加减法的计算方法。难点：连续进位加法、连续退位减法的计算。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。学具：练习本、竖式计算模板、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过生活中的实例，如购物找零、分配物品等，引导学生认识到竖式计算的重要性。2.讲解竖式计算的方法：教师在黑板上用粉笔讲解竖式加减法的计算方法，包括竖式排列、相同数位对齐、从个位开始计算等。3.例题讲解：教师选取具有代表性的例题，进行讲解和分析，让学生理解并掌握竖式计算的步骤和技巧。4.随堂练习：教师布置一些简单的竖式计算题目，让学生独立完成，及时巩固所学知识。5.竖式计算比赛：教师组织学生进行竖式计算比赛，激发学生的学习兴趣，提高计算速度。6.进位加法和退位减法：教师讲解进位加法和退位减法的计算方法，让学生通过练习掌握。7.连续进位加法和连续退位减法：教师讲解连续进位加法和连续退位减法的计算方法，让学生通过练习掌握。六、板书设计板书设计如下：竖式加法：个位数十位数百位数加数____________和____________竖式减法：个位数十位数百位数被减数____________减数____________差____________七、作业设计1.完成练习本上的竖式计算题目。答案：（1）23+17=40（2）4528=17（1）小华有35元，买了28元的书，还剩多少元？答案：3528=7，小华还剩7元。（2）妈妈买了32元的菜，给了售货员40元，找回多少元？答案：4032=8，妈妈找回8元。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实例引入，让学生认识到竖式计算在生活中的应用，从而激发学生的学习兴趣。在教学过程中，注重讲解和练习，让学生掌握竖式计算的方法。通过比赛等形式，提高学生的计算速度。课后，学生应加强竖式计算的练习，提高计算能力。同时，可以拓展延伸，学习更多的竖式计算技巧，提高数学解决问题的能力。教师也应加强对学生的个别辅导，帮助学生克服计算中的困难。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：竖式加减法的计算方法。难点：连续进位加法、连续退位减法的计算。二、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。学具：练习本、竖式计算模板、计算器。三、教学过程1.实践情景引入：教师通过生活中的实例，如购物找零、分配物品等，引导学生认识到竖式计算的重要性。2.讲解竖式计算的方法：教师在黑板上用粉笔讲解竖式加减法的计算方法，包括竖式排列、相同数位对齐、从个位开始计算等。3.例题讲解：教师选取具有代表性的例题，进行讲解和分析，让学生理解并掌握竖式计算的步骤和技巧。4.随堂练习：教师布置一些简单的竖式计算题目，让学生独立完成，及时巩固所学知识。5.竖式计算比赛：教师组织学生进行竖式计算比赛，激发学生的学习兴趣，提高计算速度。6.进位加法和退位减法：教师讲解进位加法和退位减法的计算方法，让学生通过练习掌握。7.连续进位加法和连续退位减法：教师讲解连续进位加法和连续退位减法的计算方法，让学生通过练习掌握。四、板书设计板书设计如下：竖式加法：个位数十位数百位数加数____________和____________竖式减法：个位数十位数百位数被减数____________减数____________差____________五、作业设计1.完成练习本上的竖式计算题目。答案：（1）23+17=40（2）4528=17（1）小华有35元，买了28元的书，还剩多少元？答案：3528=7，小华还剩7元。（2）妈妈买了32元的菜，给了售货员40元，找回多少元？答案：4032=8，妈妈找回8元。六、课后反思及拓展延伸1.课后反思本节课通过实例引入，让学生认识到竖式计算在生活中的应用，从而激发学生的学习兴趣。在教学过程中，注重讲解和练习，让学生掌握竖式计算的方法。通过比赛等形式，提高学生的计算速度。课后，学生应加强竖式计算的练习，提高计算能力。同时，可以拓展延伸，学习更多的竖式计算技巧，提高数学解决问题的能力。教师也应加强对学生的个别辅导，帮助学生克服计算中的困难。2.拓展延伸（1）学生可以尝试解决更复杂的竖式计算问题，如多位数加减法。（2）学生可以学习不同进制下的竖式计算方法，如二进制、八进制等。（3）学生可以探索竖式计算的优化方法，提高计算效率。（4）教师可以组织学生进行竖式计算的竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解竖式计算方法时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要适中，既不要过于平淡，也不要过于激昂。对于重要的知识点，可以适当提高语调，以引起学生的注意。2.时间分配：本节课的时间分配应合理，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。例如，讲解竖式计算方法时，可以分配10分钟左右的时间，让学生通过练习巩固所学知识。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提问学生，以了解学生对竖式计算的理解程度。提问可以采用开放式和封闭式两种形式，如“请问谁能够告诉我，竖式计算的步骤是什么？”或者“你已经学会了竖式计算，那么你能帮我解决这个实际问题吗？”4.情景导入：在引入竖式计算这一课题时，教师可以利用生活中的实例，如购物找零、分配物品等，让学生认识到竖式计算的重要性。这样能够激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。教案反思1.教学内容：本节课的教学内容涵盖了竖式加减法的计算方法，以及连续进位加法和连续退位减法的计算。通过讲解和练习，学生可以掌握竖式计算的方法，并能够解决实际问题。2.教学过程：在教学过程中，我注重了讲解和练习的结合，让学生在实践中掌握竖式计算的方法。同时，通过比赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高计算速度。3.教学效果：从学生的练习情况和课堂反应来看，大多数学生已经掌