北师大版五年级数学上册计算题精讲与提升攻略

北师大版五年级数学上册计算题精讲与提升攻略教学内容：一、教材章节与内容：北师大版五年级数学上册第36页例题及练习题。教学目标：一、学生能够理解和掌握两位数乘两位数的计算方法；二、学生能够运用两位数乘两位数的计算方法解决实际问题；教学难点与重点：一、教学难点：学生对于两位数乘两位数的计算方法的理解和运用；二、教学重点：学生能够熟练掌握两位数乘两位数的计算方法，并能够解决实际问题。教具与学具准备：一、教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备；二、学具：练习本、笔、橡皮、计算器。教学过程：一、情景引入（5分钟）：教师通过多媒体展示一些日常生活中的计算场景，如购物、做饭等，引导学生发现数学在生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。二、新课讲解（15分钟）：1.教师出示例题：23×45，引导学生观察题目，发现乘法运算的规律，并引导学生尝试计算。2.教师讲解两位数乘两位数的计算方法，如：先算个位数，再算十位数，相加得到结果。3.教师进行示范性计算，让学生跟随教师一起完成计算。三、随堂练习（10分钟）：教师出示一些类似的计算题目，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解。四、巩固提高（10分钟）：教师出示一些实际问题，让学生运用所学的计算方法进行解决，如：小明买了23本故事书，每本书45页，一共要看多少页？板书设计：两位数乘两位数的计算方法：先算个位数再算十位数相加作业设计：1.完成练习本上的相关练习题；2.家长可以给孩子出一些实际的计算题目，让孩子运用所学的计算方法进行解决。课后反思及拓展延伸：同时，教师还可以对学生进行拓展延伸，如：让学生探索三位数乘两位数的计算方法，或者让学生运用所学的计算方法解决更复杂的问题，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。重点和难点解析：一、两位数乘两位数的计算方法的理解和运用：1.计算方法的理解：在教学过程中，学生需要理解并掌握两位数乘两位数的计算方法，即先算个位数，再算十位数，相加得到结果。这是整个计算过程的核心。2.计算方法的运用：学生需要能够将所学的计算方法运用到实际的计算题目中，解决实际问题。这要求学生不仅能够熟练地进行计算，还能够理解题目中的实际意义，将计算结果与实际情况相联系。二、多媒体教学设备的运用：1.情景引入：通过多媒体展示一些日常生活中的计算场景，如购物、做饭等，可以让学生更直观地认识到数学在生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。2.示范性计算：教师可以通过多媒体展示自己的示范性计算过程，让学生更清晰地理解计算方法，并在课堂上跟随教师一起完成计算。三、随堂练习的设计：1.练习题的设计：随堂练习题目应该与新课讲解的内容紧密相关，能够帮助学生巩固所学的计算方法。题目难度可以逐渐增加，让学生在练习中不断提高。2.反馈和讲解：教师应及时给予学生反馈，对学生在练习中遇到的问题进行讲解。这可以帮助学生及时纠正错误，加深对计算方法的理解。四、实际问题的解决：1.问题的提出：教师可以出示一些实际问题，让学生运用所学的计算方法进行解决。这样的题目可以让学生更好地理解计算方法的实际意义，培养学生的解决问题能力。2.问题的拓展：在学生能够解决基本的实际问题后，教师可以对学生进行拓展，如让学生解决更复杂的问题，或者让学生探索其他数学知识在实际问题中的应用。五、作业的设计：1.练习题的布置：作业中应包含一些类似的计算题目，让学生独立完成。这样可以巩固学生课堂上所学的计算方法，提高学生的计算能力。2.实际问题的解决：作业中还可以布置一些实际问题，让学生运用所学的计算方法进行解决。这样可以培养学生的解决问题能力，让学生更好地理解数学在生活中的应用。六、课后反思及拓展延伸：2.拓展延伸：教师还可以对学生进行拓展延伸，如让学生探索三位数乘两位数的计算方法，或者让学生运用所学的计算方法解决更复杂的问题，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：在讲解两位数乘两位数的计算方法时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，激发学生的学习兴趣。在重要的知识点上，可以适当提高语调，引起学生的注意。二、时间分配：1.情景引入：5分钟；2.新课讲解：15分钟；3.随堂练习：10分钟；4.巩固提高：10分钟；5.作业布置：5分钟。三、课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提出一些问题，引导学生思考和回答。例如：1.两位数乘两位数的计算方法是什么？2.个位数的计算规律是什么？3.十位数的计算规律是什么？四、情景导入：通过多媒体展示一些日常生活中的计算场景，如购物、做饭等，让学生发现数学在生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。例如，展示一个购物场景，让学生观察商品的价格和数量，然后提出问题：“如果我要买23元的商品，有45元的钞票，我应该找回多少钱？”教案反思：一、教学内容：在本次课程中，我选择了北师大版五年级数学上册第36页的例题及练习题，教学目标是让学生理解和掌握两位数乘两位数的计算方法，并能够运用到实际问题中。二、教学过程：1.情景引入：我通过多媒体展示了一些日常生活中的计算场景，如购物、做饭等，引导学生发现数学在生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。2.新课讲解：我讲解了两位数乘两位数的计算方法，并通过示范性计算让学生跟随我一起完成计算。3.随堂练习：我出示了一些类似的计算题目，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解。4.巩固提高：我出示了一些实际问题，让学生运用所学的计算方法进行解决，如：小明买了23本故事书，每本书45页，一共要看多少页？5.作业布置：我布置了练习本上的相关练习题，并要求家长出一些实际的计算题目，让孩子运用所学的计算方法进行解决。三、教学效果：通过本次课程，大部分学生能够理解和掌握两位数乘两位数的计算方法，并能够运用到实际问题中。但在课堂上，有些学生对于计算方法的理解和运用还不够熟练，需要