福建省宁德市（新）小学语文部编期中(知识梳理)完整试卷（含答案）

福建省宁德市（新版）2024小学语文部编版期中(知识梳理)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.我能看拼音，把词语工整地写在田字格里，并完成填空。

“凶”字是结构，第一笔是。2、填空题（每题2分共5题）

1）.补充词语。

()()不吭肃然()()()()自禁半()半()

()()成竹手忙()()()()处优心()胆()2）.按照故事的发展顺序，填写下面的表格。经过问诊时手术前手术中手术后沃克医生的内心变化____________________

3）.（新角度）根据课文内容，完成思维导图。

结合上面的思维导图可知，课文是按照_____顺序写的，内容安排有详有略，这样写的好处是______。我印象最深的是______这一天老北京人过节的情景，从文中细致的描写中我感受到了_____。4）.积累背诵。

（1）梅子黄时日日晴，__________。——[宋]曾几《三衢道中》

（2）独怜幽草涧边生，__________。——[唐]韦应物《滁州西涧》

（3）“文房四宝”是指_______；“中医四诊”是指________。

（4）宋人有_________。田中有株。兔走触株，______。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，______。——《守株待兔》

（5）一身____________的羽毛，一对_________的翅膀，加上_________的尾巴，凑成了那样_______小燕子。——《燕子》5）.（新情境）辰辰结合课文内容制作了赵州桥的资料卡，读一读，根据拼音写字词。位置河北shěng(

)zhàoxiàn(

)的液河上。shèjì(

)者隋朝的shíjiàng(

)李春。成就建桥史上一个chuàng(

)举。价值体现了劳动人民的zhìhuì(

)和cáigàn(

)，是我国宝贵的lìshǐ(

)文化遗产。3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列句子所表达的感情与其他三项不同的一项是（）A．小偷像老鼠盯着食物那样盯着柜台里的珠宝。B．可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。C．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。D．那眼神就像狼的目光，盯着张明的两只小手，不停地打量。2）.《八仙过海》中，铁拐李将龙头拐杖变成（），破浪而去。A．龙舟B．花轿C．毛驴D．彩云3）.诗歌往往饱含真挚的感情，如“永不漫灭的回忆”“我只躲到你的怀里”让我体会到诗人（）A．十分想念家乡B．对母亲的深深依恋C．很胆小D．对父亲的思念4、句子训练（每题10分共1题）

1）.读一读下面的句子，照样子写一写。

葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、柴油的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，______________________________。

下课了，同学们在操场的上活动，____________________________，丰富多彩，热闹极了。5、连线题（每题4分共2题）

1）.把下列字与其相应的读音连起来。

2）.连线。

《卜算子·咏梅》日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

《芙蓉楼送辛渐》已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

《四时田园杂兴》桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

《江畔独步寻花》洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。6、排序题（每题5分共2题）

1）.排列句子，在括号里填序号。

()不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。

()正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

()空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。

()因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。

()七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。2）.按顺序排列下面的句子,在括号里填上序号。

()第二天早晨,天放晴了,太阳出来了。

()那山川、河流、树木、房屋,都笼罩上一层白茫茫的厚雪。

()大雪整整下了一夜。

()推开门一看,嗬!好大的雪啊!

()极目远眺,万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。

()看近处,树上挂满沉甸甸的雪球儿或银条儿,地上的积雪有一尺深。7、判断题（每题5分共1题）

1）.根据课文判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．课文《爬山虎的脚》作者是叶圣陶，告诉我们只有通过仔细观察，才能写出具体生动的文章。(

)

2．课文《盘古开天地》是一个寓言故事，表达了盘古开创世界的博大胸怀和无私献身精神。(

)

3．课文《麻雀》的作者是德国的居格涅夫，文章让我们明白了母爱的伟大。(

)

4．课文《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作的一篇童话，通过描写五粒豆子的经历，来赞叹生活。(

)

5．课文《一只窝囊的大老虎》按照课文的写作顺序，可以归纳为三部分：期盼参加演出、寻找失败根源、饰老虎没成功。(

)

6．课文《西门豹治邺》主要讲述了西门豹巧施妙计，和老百姓一起破除河神娶媳妇的迷信，兴修水利的故事。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.读古诗，完成练习。元日爆竹声中一岁除，。，总把新桃换旧符。1．把诗句补充完整。

2．古诗第一句写出了__________________的节日氛围。

3．“新桃”在诗中指___________，“旧符”指__________。

4．第三句写旭日的光辉普照千家万户，象征了（

）的前景。A．光明美好B．灰暗迷茫5．第四句既写了当时的民间风俗，又寓含（）的意思。A．喜新厌旧B．除旧布新9、书面表达（每题10分共1题）

1）.看图写话。

仔细看图，图上都有谁？他们在干什么？把你看到的，想到的写下来。

10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.读一读，想一想，做一做。何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为子。宴乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也”。魏武知之，即遣还外。注释：（1）若：好像。奇爱：十分喜爱。（2）以：把。乃：于是。（3）欲：想，希望。知：明白。1．这篇文章主要写了一件什么事？

_________________________________________

2．联系上下文，查字典解释文中的字，再理解词句的意思。

(1)何氏之庐也。庐：________________

(2)人问其故。故：_________________

(3)即遣还外。遣还：_______________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.读一读，想一想，做一做。快乐的公鸡小公鸡整天没有事情做，心里很苦恼（nǎo）。他想，怎样才能快乐呢？他走到田野（yě）里问老牛：“牛爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮（bāng）助（zhù）人们耕（gēng）种田地，就快乐了。”他跑到池塘（táng）边问青蛙：“青蛙哥哥，怎样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄（zhuàng）稼（jià）捉害虫，就快乐了。”从此，小公鸡每天早早地起来，和爸爸一起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。1．全文共有(

)个自然段。

2．小公鸡为什么苦恼？请用“”在文中画出来。

3．老牛、青蛙、小公鸡是怎样得到快乐的？连一连。

老牛为庄稼捉害虫

青蛙为人们报时

小公鸡帮助人们耕种田地

4．小朋友，你怎样才会快乐呢？在你认为对的说法后打“√”。

（1）帮爸爸妈妈做家务（wù）事。(

)

（2）整天吃喝玩乐。(

)

（3）帮助有困（kùn）难的人。(

)

（4）努力学习，取得好成绩。(

)12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.学习完本课后，针对下面的情形，你会怎么劝说？选一选。

A．敏而好学，不耻下问B．读书有三到，谓心到、眼到、口到

C．学如不及，犹恐失之D．知之为知之，不知为不知

丁丁由于读书不认真，常常记不住书上的内容，我可以用“(

)”来提醒他；丹丹学习

时觉得没什么动力，觉得随便应付一下就好，常常半途而废，我可以用“(

)”来劝说她；

冬冬学习时碰到不懂的问题，不喜欢请教别人，我可以用“(

)”来劝说他。2）.选择恰当的关联词语填空。

如果……就……即使……仍……既然……就……无论……都……

（1）小时候，我(

)对什么花，(

)不懂得欣赏。

（2）(

)秦王真的拿十五座城来换，我(

)把璧交给他。

（3）(

)天上没什