05 第五章 劳动能力培养

第五章劳动能力培养目录CONTENT01劳动能力概述03提升职业劳动能力和专门劳动能力02培养通用劳动能力【学习目标】

1.理解劳动能力的概念和分类；

2.认识通用劳动能力的重要性；

3.掌握通用劳动能力的培养途径。第一节劳动能力概述一、劳动能力的概念

·法律上：劳动者以自己的行为依法行使劳动权利和履行劳动义务的能力，即劳动行为能力。

·一般意义上：保障个体顺利完成相应劳动任务的胜任力，是个体的劳动知识、劳动技能、思维方式等在劳动实践活动中的综合表现，能够直接影响个体的劳动效率。二、劳动能力的分类

·通用劳动能力：自我管理能力、时间管理能力、人际沟通能力、团队合作能力、创新能力、社会适应能力等。

·职业劳动能力：相关的专业知识、技术技能、问题解决能力以及适应新工作环境和变化的能力等。

·专门劳动能力：与某一特定职业或行业紧密相关，涉及特定的专业领域，这种能力通常需要经过专门性的培训和实践才能获得。第二节培养通用劳动能力一、自我管理能力

自我管理能力：大学生依靠主观能动性，按照社会目标和要求，有意识、有目的地对自己的思想、道德、行为进行转化、控制和管理的能力。

·重要性：帮助大学生快速适应大学生活、走向社会，做好职业生涯规划，找到奋斗目标。二、时间管理能力

时间管理能力：通过事先规划和运用一定的技巧、方法与工具实现对时间的灵活、有效运用，从而实现个人或组织既定目标的能力。

·重要性：通过时间管理能力的培养，大学生可以提高自主学习能力，提升自主学习效率，增强自信心，提升幸福感。三、人际沟通能力

人际沟通能力：人与他人交流思想、感情和知识等信息的能力。

·重要性：人际沟通能力是构建和谐人际关系的重要基础，也是社会交往中的必备工具。四、团队合作能力团队合作能力：建立在团队的基础之上，发挥团队精神、互补互助以达到团队最大工作效率的能力。

·重要性：在经济全球化时代，工作的快节奏和劳动分工的细化，需要劳动者具备良好的团队合作能力。众人拾柴火焰高五、团队合作能力

创新能力：是一种原创能力，是对创新意识、创新思维、创新手段、创新实践的统称。创新能力在生产实践和社会生活中主要表现为研发改造世界的新技术、新方法、新工艺的能力。

·重要性：习近平总书记指出:“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。”六、社会适应能力

社会适应能力：人为了更好地在社会生存与发展而进行的心理、生理以及行为上的各种适应性改变，从而与社会达到和谐状态的一种执行适应能力。

·重要性：大学生提升社会适应能力可以使其快速适应大学生活，加快完成角色转变，提升综合素质，更好走向社会，提高劳动能力，做好职业生涯规划，找到奋斗目标。第三节提升职业劳动能力和专门劳动能力一、提升职业劳动能力的途径（一）加强职业生涯规划教育

·学校要加强职业生涯规划教育。

·学校要对标产业链打造高水平专业集群，创新教学模式，有意识地加强职业劳动能力培训，引导大学生提高职业劳动能力。一、提升职业劳动能力的途径

（二）打造产教协同劳动育人新模式

·学校和企业要建立校企合作机制，共建产业实习基地，匹配大学生求职需求。

·学校可广泛邀请企业人士、行业专家等来校讲课，让大学生了解真实的职业环境；学校可举办校企供需对接、职业体验等系列活动；联合企业共建课程，校企双方共同为大学生配备导师，有针对性地提升大学生职业劳动能力。一、提升职业劳动能力的途径

（三）深化实习实训教学

·学校要重视和发挥实习实训的劳动教育功能，制订科学的实习实训方案，科学设置实习实训类课程，明确实习实训内容、目标，从设计、实施到考评，全程注入劳动教育元素，进而有针对性地提升大学生的职业劳动能力。二、提升专门劳动能力的途径

·做好人才培养设计。

·坚持专业引领。【思考题】

1.大学生提升人际交流沟通能力的价值