化工原理吸收课程设计

化工原理吸收课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解化工吸收的基本原理，掌握吸收塔的基本结构及其工作原理；

2.学生能掌握吸收过程中关键参数的计算方法，如传质单元数、塔板数、液气比等；

3.学生能了解影响吸收效果的主要因素，并能运用相关知识解释实际化工生产中的吸收问题。

技能目标：

1.学生能运用所学知识，设计简单的吸收塔，并进行基本参数的计算；

2.学生能通过实验和模拟软件，分析吸收过程中的问题和优化方案；

3.学生能熟练运用化工专业软件进行吸收塔的模拟和优化。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对化工原理的学习兴趣，提高学生的学科素养；

2.培养学生具备环保意识，了解化工生产中吸收技术对环境保护的重要性；

3.培养学生团队合作精神，提高学生在实际工程问题中分析和解决问题的能力。

本课程针对高年级化工专业学生，结合化工原理课程内容，以吸收过程为研究对象，旨在提高学生理论联系实际的能力，培养学生解决实际工程问题的综合素质。课程目标具体、可衡量，符合学生特点及教学要求，为后续教学设计和评估提供明确方向。

二、教学内容

本章节教学内容主要包括：

1.吸收原理与吸收塔结构：介绍吸收的基本原理，吸收塔的结构类型及工作原理，结合教材相关章节，使学生理解吸收过程的基本概念。

-教材章节：第二章吸收与吸附

2.吸收塔设计与参数计算：讲解吸收塔设计方法，包括关键参数如传质单元数、塔板数、液气比等计算，通过实际案例分析，使学生掌握吸收塔设计的基本技能。

-教材章节：第三章传质设备的设计与计算

3.影响吸收效果的因素：分析影响吸收效果的各种因素，如温度、压力、溶剂性质等，并通过实验和模拟软件进行验证。

-教材章节：第四章传质过程的影响因素

4.吸收塔的优化与节能：介绍吸收塔优化方法，包括塔内件改造、操作参数优化等，以及节能措施，提高学生解决实际工程问题的能力。

-教材章节：第六章传质设备的优化与节能

教学内容安排与进度：本章节共安排8个学时，分为两周完成。第一周主要讲解吸收原理与吸收塔结构，以及吸收塔设计与参数计算；第二周分析影响吸收效果的因素，并进行吸收塔的优化与节能教学。教学内容科学系统，符合课程目标，旨在提高学生理论联系实际的能力。

三、教学方法

针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过教师对吸收原理、吸收塔结构及设计方法等基础知识的系统讲解，帮助学生建立完整的理论体系。结合教材内容，注重理论与实践相结合，提高学生的理论素养。

-教材章节：第二章、第三章、第四章、第六章

2.案例分析法：挑选具有代表性的化工企业吸收塔设计案例，引导学生分析讨论，培养学生解决实际工程问题的能力。

3.讨论法：针对影响吸收效果的因素、吸收塔优化与节能等内容，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高课堂氛围。

4.实验法：组织学生进行吸收实验，使学生在实践中掌握吸收过程的关键参数，加深对吸收原理的理解。结合实验结果，引导学生分析实验数据，提高学生实验操作能力和数据分析能力。

5.模拟软件教学：运用化工专业模拟软件，如AspenPlus等，进行吸收塔的模拟与优化，让学生在实际操作中掌握吸收塔的设计方法。

6.研究性学习：鼓励学生结合课程内容，自主选择研究方向，开展研究性学习，培养学生在实践中发现问题、解决问题的能力。

7.课后作业与实践：布置课后作业，要求学生运用所学知识解决实际问题，巩固课堂所学。同时，鼓励学生参与课外实践活动，如参观化工企业、实习等，提高学生的实际操作能力。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本章节采用以下评估方式：

1.平时表现：通过课堂提问、小组讨论、实验操作等环节，评估学生在课堂上的参与度、团队合作能力及实际操作技能。此项评估占学期总评的20%。

-与教材关联：第二章至第六章，涉及吸收原理、吸收塔设计、实验操作等知识点。

2.课后作业：布置与课程内容相关的课后作业，要求学生独立完成，旨在巩固理论知识，提高学生解决问题的能力。作业完成情况占学期总评的30%。

-与教材关联：课后习题、案例分析与计算题等。

3.考试：设置期中和期末两次考试，包括选择题、填空题、计算题和综合分析题，全面考察学生对吸收过程理论知识和实际应用的掌握程度。考试占学期总评的40%。

-与教材关联：第二章至第六章，涵盖吸收原理、吸收塔设计、影响因素、优化与节能等方面的知识。

4.实验报告与模拟分析：要求学生完成实验报告和模拟分析报告，评估学生在实验操作、数据分析和解决问题方面的能力。此项评估占学期总评的10%。

-与教材关联：实验操作、数据分析与处理等。

5.课堂表现：鼓励学生积极参与课堂讨论，对表现优秀的学生给予额外加分，以激发学生的学习兴趣和主动性。此项评估作为学期总评的加分项。

-与教材关联：各章节课堂讨论、案例分析等。

教学评估方式客观、公正，能够全面反映学生在知识掌握、技能应用和情感态度价值观等方面的学习成果。通过评估，教师可以了解学生的学习状况，及时调整教学策略，提高教学质量。同时，鼓励学生积极参与教学活动，促进自身综合素质的提升。

五、教学安排

为确保教学进度和教学质量，本章节教学安排如下：

1.教学进度：本章节共计8个学时，分配如下：

-吸收原理与吸收塔结构：2学时

-吸收塔设计与参数计算：2学时

-影响吸收效果的因素：2学时

-吸收塔的优化与节能：2学时

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在每周一和周三下午，每次2学时，连续4周完成本章节的教学。

3.教学地点：

-理论课：安排在多媒体教室，便于教师运用PPT、视频等教学资源进行讲解。

-实验课：安排在化工实验室，确保学生能够在实际操作中掌握吸收过程的关键技术。

4.教学资源：

-提供教材、课件、案例库等教学资源，帮助学生课前预习和课后复习。

-配备化工专业模拟软件，如AspenPlus等，供学生在实验和课后进行吸收塔的模拟与优化。

5.考核安排：

-课后作业：每2周布置一次，共计4次，要求学生在规定时间内完成并提交。

-实验报告与模拟分析：在实验课后2周内提交。

-期中和期末考试：分别安排在第4周和第8周进行。

6.课外辅导与答疑：

-教师每