高中计算机教案

介休市第二职业中学教案教案

科目计算机应用基础专业班级26班

章节、单课

计算机基础知识,硬件常识,故障排除，日常维护新授课

元或课题型

课

授课时间200年月日星期第节1-13页

时

学

教

目

标

突

{出本讲要求：

创

教

育

新这节课我们主要通过简单的了解计算机的系统组成、特点以及计算机的常

德

济

透

育用的功用，了解计算机与我们人类之间的密切联系。

、

康

健

心

理

培

家

等>

教学

本讲重点：计算机的产生与发展

重点

本讲难点：计算机的特点及应用，故障排除，日常维护

难点

幻类演示.图示操作

教学辅助口头叙述

手段（电

教、实验、参照学习光盘

教具等）

口头叙述

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教学设计

第一讲计算机基础知识

【导入新课】

这节课我们主要通过简单的了解计算机的系统组成、特点以及计算机的常用的功用,

了解计算机与我们人类之间的密切联系。

微机系统组成

概述

1.1.1计算机的产生与发展：

1、计算机是现代人类活动不可缺少的工具：

第一台计算机产生于1946年美国宾夕法尼亚大学

第一代：电子管

第二代：晶体管

第三代：中、小规模集成电路

第四代：大规模、超大规模集成电路（表1-1）

2、发展：（表1-2）主要体现在速度和集成度上的发展变化

1.1.2计算机的特点及应用

1、特点：

①运算速度快；20亿次每秒

②计算精确度高；小数点后上亿位

③存储容量大；一百多G的存储量

④具有逻辑判断能力；编写程序

⑤自动化程度高；编写指令

2、应用：

①数值计算；数学、力学、物理等学科

②信息处理；信息采集、编辑、处理、打印等

③过程控制；卫星、导弹、加工等

④辅助工程；CAD、CAI（辅助教育）、CAM、CAT（辅助测试）、CASE（辅助软件工程）

口头叙述

参照学习光盘

⑤人工智能；（AI）模拟人的语言、行为、思维等

⑥计算机网络通信；

1.1.3计算机中信息的表示及计量单位：

1、数制：就是计数的规则，十、二、八、十六进制

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数制的转换和计算：

1101（十）-->1X103+1X102+0X10'+1X10°

1101B（二）-1x23+1x22+0x2'+1x2°

11010（/V）-1x83+1x82+0x81+1x8°

1101H（十六）--1x16、1x16?+Oxm+1x16°

2、位：0和1,计算机存储数据的最小单位；

3、字节：一个字节用八个二进制表示，一个英文用一个字节，汉

字用两个字节表示，是计算机磁盘存储的基本单位；

4、字：字通常是由一个或多个字节组成，数据处理的效率；

5、字符编码：（表1-4）ASCII由7位二进制，一个字节表示，最高位是0;

6、汉字编码：汉字的输入

第二讲微机系统简介

计算机的种类：巨型机、大型、中型、小型和微型机

微型机：台式机和便携机（笔记本电脑）

1.2.1微机系统的组成：（图1T）

1.2.2微机硬件系统：

运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备（如图1-2）

1、运算器：算术运算与逻辑运算；

2、控制器：号称计算机的“神经中枢”；

3、存储器：内部存储器、外部存储器和高速缓冲存储器

口头叙述

简单叙述

课堂演示

口头阐述

解释图1-1

解释图1-2详细叙述他们之间关系

口头叙述

①外部存储器（外存）：磁盘等硬件

②内部存储器（内存）：RAM和ROM

RAM:随机存储

ROM:厂家提供的固化在主板上的（CIH病毒）

③高速缓冲存储器（高速缓存）：（Cache）

首先被CPU访问，提高读取数据的效率（256K）

④速度和容量（图1-3）

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4、输入设备：键盘和鼠标还有数码相机、扫描仪、耳麦等声音设备

5、输出设备：显示器和打印机，绘图机、投影仪，音箱等声音设备；

1.2.3微机软件系统

1、系统软件：操作软件（windows、dos）和网络操作软件（networkOS）

2、应用软件：

［归纳总结］

1、简单了解计算机的产生、发展、应用和特点等内容；

2、简单了解微机系统的组成；

3、微机的软件系统和硬件系统；

口头叙述

第三讲微机硬件的选购组装

（导入新课】

上节课我们简单的了解计算机的系统组成、特点以及计算机的常用的功用，了解计算

机与我们人类之间的密切联系，以及了解了微机系统的组成（包括微机的软件系统和硬件系

统），今天，我们接下来具体的讲述微机的硬件系统的选购和组装。

【授课内容】

1.3微机的选购

选购的内容：软件和硬件（可自己组装一台电脑）（图1-5）P11

1、硬件包括：主机配件和其他可选部件；

2、软件包括：操作系统软件、驱动程序软件、应用程序软件

1.3.1CPU（中央处理器）：

1、CPU是计算机的心脏：（图1-6、1-7）

2、CPU芯片：微处理器（MPU）有单处理器和多处理器

3、影响CPU性能的因素：

①时钟频率（主频）；

②内存总线速度;（Bus）

③数据总线宽度；

④地址总线宽度；

⑤高速缓存（cache）的数量和容量；

⑥浮点协处理器；

4、总线结构：（图1-8）

①地址总线；专门传送地址信息

②数据总线；传送数据

③控制总线；传送控制器的各种控制信号

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5、总线类型：

①ISA（工业标准体系结构）总线；

②PCI总线（外设部件接口）;

③AGP（图形加速接口）总线；

口头叙述

简单演示

解释

演示图形

1.3.2主板：（课本中图）

1、CPU插座：不同的CPU插座也不一样；分立式和卧式

2、芯片集：主板的关键，确定了系统的定型和选件的变化范围

3、内存插槽：SIMM槽（72线）和DIMM槽（168线）（图1-10、11）

4、高速缓存：一级缓存内嵌在CPU,二级缓存固化在主板；

不过现在CPU封装了二级缓存，主板提供的是三级缓存，图1-12

5、系统BIOS:基本输入输出系统，一般不能修改，但是现在主板已经提供一种跳线后可通

过软件升级和修改；

6、CMOS:用锂电池供电（可用5年）比如时钟

7、总线扩展槽：ISA（16位）、PCI（32、64位）、AGP图形显示卡专用数据通道，有的还自

身带有芯片和风扇

8、外设接口插座：软驱、硬盘、光驱和刻录机，还可带动双硬盘

9、串行和并行接口：二串一并（图1T4）

串行：接键盘和鼠标或通讯设备（已经逐渐淘汰）

并行：打印机或moden和扫描仪

10、USB外设接口：（图1-14）

11、现在的主板的集成：声卡、显卡和网卡

1.3.3内存：（图1-15）

1、SDRAM:同步

2、DDRAM:速度更快

1.3.4磁盘驱动器和磁盘

磁盘分成若干磁道，每个磁道又分成若干个扇区，两个或多个扇区组成一个族

1、软盘驱动器和软盘：（图1T6、1-17.1-18）

2、硬盘：（图1-19、1-20）

①存储速度快，容量大；

②是计算机的主要的存储设备；

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③40针和50针两种；

参照图演示

3、对磁盘的格式化：

①级别：低级（物理）和高级（FORMAT）

②位数：FAT16位和FAT32位

1.3.5光盘驱动器和光盘：

1、光盘驱动器（CD-ROM）:（图1-21）

一般用倍速来表示光盘驱动器的读取数据能力（16x、32x、40x、48x、52x）

2、DVD:外形很相识，速度提高了近4倍、容量提高了近10倍，解码能力更强，声音图象更

清晰。

3、刻录机：

①CD-R刻录机：只能刻录'一次（图1—25）

②CD-RW刻录机：可多次刻录，现在可以实现象软盘一样的使用

［归纳总结］

1、简单了解CPU（中央处理器）的有关知识；

2、简单了解主板的组成和有关知识；

3、简单了解内存的有关知识；

4、简单了解磁盘驱动器和磁盘的有关知识；

5、简单了解光盘驱动器和光盘的有关知识；

第四讲微机系统组成与软件安装

【授课内容】

第一章

［导入新课】

上节课我们具体的讲述微机的硬件系统的CPU、主板、内存、磁盘驱动器和磁盘有关

基本知识，今天，我们接下来讲述光盘驱动器和光盘、显示器和显卡、键盘和鼠标、打印机

和调制解调器等有关基本知识。

【授课内容】

1.3.6显示器和显示适配卡

1、显示器：（图1-26）现在有的显示器需要专门的驱动程序；

（1）分类：传统的显示器（15、17、19）和液晶显示器（15、17）

（2）主要技术指标

①点距;相邻两个同色点的距离；0.31。28。25mm

②刷新率；完成一帧所花时间的倒数，隔行扫描与逐行扫描；

③分辨率；屏幕上象素的数目，256色每个象素用一个字节表示，真彩色用3个字节；

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④带宽；每秒钟电子枪扫描过的图像点的个数；

2、显示适配卡：（图1-27）需要安装驱动程序

①显示内存；速度快，比内存的速度快

②VGA显示卡；

③图形加速能力；

1.3.7键盘：（图1-28）不需要专门的驱动程序

1、字符键区；

2、功能键区；

3、数字键区；

1.3.8鼠标（图1-30）不需要专门的驱动程序

1、接口类型：串行鼠标、USB鼠标、PS/2鼠标（图1-31）

2、结构类型：机械鼠标和光电鼠标；

3、按键类型：单键、双键、三键

口头叙述

简单演示

解释

1.3.9打印机：（图1-32）需要安装驱动程序

1、结构类型：针式打印机、喷墨打印机、激光打印机（碳粉）

2、规格类型：A3打印机和A4打印机；

3、接口类型：USB接口式和并行接口式

1.3.10调制解调器（Modem,猫）:需要安装驱动程序

1、内置式：

2、外置式:（图1-33）

1.3.11其他可选件

1、声卡：进行声音或音频输入和输出（图1-34）（V）

2、音箱：接在声卡上（图1-35）（x）

3、麦克风：接在声卡（图1-36）（x）

4、手写笔：不需要输入法（图1-37）（专用输入软件）

5、扫描仪：扫描数字图象（图1-38）（V）

6,移动硬盘：采用USB接口（图1-39）（V）

7、优盘：（图1-40）（V）

8、数码相机：（图1-41）（专用图像软件）

9、不间断电源：UPS（图1-42）（x）

①离线式；平时逆变器不工作

②在线式；有稳压效果

③线上互动式；更具有智能化

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1.4微机的组装

软件的安装：启动盘、硬盘分区、格式化、安装操作系统、安装其他系统软件和应用软件

［归纳总结］

1、简单了解光盘驱动器和光盘的有关知识；

2、简单了解显示器和显卡的有关知识；

3、简单了解键盘和鼠标的有关知识；

4、简单了解打印机的有关知识；

5、简单了解调制解调器的有关基本知识；

6、简单了解其他可选择的组件的有关知识；

参照图

简单叙述

口头叙述

第五节电脑操作系统

（导入新课】

上节课我们讲述光盘驱动器和光盘、显示器和显卡、键盘和鼠标、打印机和调制解调

器等有关基本知识，这样我们就把计算机的硬件部分内容讲完了，接下来，我们来介绍计算

机的软件部分内容，首先，就是给大家介绍操作系统。

【授课内容】

Windows操作系统

操作系统是软件系统的核心和基础

2.1操作系统的基础

操作系统介于用户和计算机硬件之间，为用户提供了强大的操作平台，是应用软件的服务体系。

2.1.1操作系统概述：

操作系统既要控制工作流程、管理资源，又要为用户服务。操作具有五大功能：

1、处理器管理：

处理器管理时指操作系统根据一定的调度算法分配处理器；

在组织多个作业同时运行时，就要解决对处理器分配调度策略、分配实施和资源回收等

任务。

2、存储器管理：

存储器管理就是指操作系统对内存储器进行分配、保护和扩充。

3、设备管理：

设备管理就是指操作系统对外部设备进行的分配、回收与控制，采用了虚拟技术和缓冲

技术。

4、文件管理：

文件管理就是指操作系统对文件存储空间的分配和回收、文件目录管理、文件的读写与

保护等.

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5、作业管理：

作业管理就是为用户提供一个友好的用户接口，按一定策略对作业进行调度和控制。

6、操作系统的安全性：系统的可靠性和资源保护

口头叙述

简单介绍

2.1.2当前主流操作系统简介

1、Microsoft公司的操作系统Windows系列:

1985年的WindowsL0

1987年的Windows2.1

1990年的Windows3.0

1992年的windows3.1、3.2

1995年的\vindows95

1998年的windows98

2000年的\vindows2000>windows-xp、windows-me

2、UNIX系统:

3、Linux系统：代码公开，用户可以根据自己需要开发操作平台

2.2.1管理文件和文件夹：

1、文件和文件夹：

①文件；是软件的基本存储单位

②文件夹；采用树型目录结构，可以对文件进行管理；

2、查看文件和文件夹上的信息；资源管理器（打开三种形式）

“+图标、排序、文件夹选项、文件的打开；

2.2.2创建自己的文件归档系统

1、新建文件夹和文件：

2、重新命名文件或文件夹：

3、移动、复制文件和文件夹：

4、删除文件或文件夹：

5、设置文件属性：只读、隐藏、系统、存档，打开属性菜单；

6、查找文件或文件夹：

7、自定义文件夹：

［归纳总结］

1、简单介绍Windows操作系统的基本知识；

2、具体介绍文件和文件夹的管理方法；

3、具体介绍如何创建自己的文件归档系统；

简单叙述

参照实际窗口口头叙述

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实际操作演示

口头叙述

第六讲windows操作文件管理

（导入新课】

上节课我们讲述操作系统的基础,以及Windows操作系统的文件和文件夹的管理和文

件归档系统的创建，今天，我们接下来讲述Windows工作环境的塑造和程序的添加和删除。

【授课内容】

2.1.3塑造个性化Windows工作环境

1、在桌面上创建快捷方式图标（文件）：（3种方式）

（1）右击文件；发送一桌面快捷方式；

（2）右击文件；创建快捷方式；（通过剪切、粘贴）

（3）右击空白处选择新建快捷方式；打开对话框；

在桌面上创建文件夹的快捷方式：（用创建+剪切）

2、管理桌面图标：排列和删除

3、改变任务栏：

①任务栏的内容：三个

②快捷启动工具栏的内容的添加和删除：（鼠标右键）

③改变任务栏上工具栏的显示：

4、自定义开始菜单：

①在开始菜单中添加快捷方式；

②在开始菜单中移动、复制和删除快捷方式；

③把文件的快捷方式移动或复制到启动项中；

5、自定义桌面颜色和背景：（作业，桌面显示名字）

6、活动桌面：设置和取消

2.2.4添加和删除程序

程序的安装（setup,exe和install,exe或install,bat）

k使用“安装程序向导”安装软件：通过控制面板

2、添加windows组件：

3、删除windows组件：

4、卸载其他程序：

5、制作启动盘：

口头叙述

实际演示

［归纳总结］

1、简单介绍Windows操作系统的个性化环境的塑造；

2、具体介绍程序的安装、添加和删除.

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第七讲软硬件结合，完善系统性能

（导入新课】

上节课我们讲述Windows工作环境的塑造和程序的添加和删除，这节课，我们接下来

讲述添加和删除新硬件、访问网上邻居、改善系统性能、获得帮助等有关知识。

【授课内容】

2.2.5添加和删除新硬件

1、Windows全面支持即插即用设备：

①即插即用：

不需要调整DIP开关或跳线就可完成资源分配，使安装在系统中的硬件在使用时不与其

他设备发生冲突。

②操作步骤：

•退出系统，关闭计算机；

•切断电源，安装设备；

•接通电源，启动计算机；

•系统自动识别新硬件，报告信息；

•安装驱动程序，重新启动计算机。

2、添加非即插即用设备：采用添加新硬件向导进行操作，具体如下：

•退出系统，关闭计算机；

•切断电源，安装设备；

•接通电源，启动系统；

•检测新硬件是否为即插即用；

•进入添加新硬件向导；

•安装驱动程序，重新启动计算机。

3、查看或更改系统硬件配置：

①按设备类型或按连接查看设备：

②改变指定设备设置：

2.2.6访问网上邻居

可以访问其他计算机，共享资源：

1、访问其他计算机；

2、网上邻居的标识；

3、共享资源；

口头叙述

实际演示

2.2.7改善系统性能

主要是改善系统的速度、效率和可访问性

1、磁盘管理

①磁盘清理；

②磁盘碎片整理；

介休市第二职业中学教案教案

③磁盘扫描；

2、计划定期的计算机维护：采用系统工具中的维护向导

3、转换到FAT32以增加硬盘驱动器的容量：

①文件分配表：

Windows通过文件系统来管理磁盘上的文件，文件系统使用一种特殊的表来跟踪磁盘上

文件的存储位置。

②操作：

2.2.4获得Windows帮助：（如图2-35、36、37）

［归纳总结］

1、简单介绍Windows操作系统的添加和删除新硬件;

2、简单介绍访问网上邻居；

3、具体介绍系统性能的改善；

4、简单介绍如何获得Windows的帮助；

口头叙述

介休市第二职业中学教案教案

六、习题

综合实践

1、简单了解光盘驱动器和光盘的有关知识；

2、简单了解显示器和显卡的有关知识；

3、简单了解键盘和鼠标的有关知识；

4、简单了解打印机的有关知识；

5、简单了解调制解调器的有关基本知识；

6、简单了解其他可选择的组件的有关知识；

作

业

布

置

【归纳总结】

1、简单介绍Windows操作系统的添加和删除新硬件；

2、简单介绍访问网上邻居；

教

3、具体介绍系统性能的改善；

4、简单介绍如何获得Windows的帮助；

后

【归纳总结】

记

1、简单介绍Windows操作系统的个性化环境的塑造；

2、具体介绍程序的安装、添加和删除.

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科目WORD2000文字处理专业班级26班

章节、单课

文字录入,求职信撰写设计，个人简历，封面设计讲解与练习操作

元或课题型

课

授课时间200年月日星期第节14-23页

时

学

教

目

标

突

{出

创

教

育

新本讲要求：面向将来的职业工作属性,侧重于实践实用性,例如求职信,个人简历，

德

济

透

育封面设计，图文排版,要求能熟练掌握.

、

康

健

心

理

培

家

等>

教学

本讲重点：汉字的输入方法；窗口的基本操作图像，文本框的插入以及艺术字的制

作;图文混排的技巧.

重点

本讲难点：表格设计,封面图文并茂的设计排版，图文混排

教学月的：学习图像，文本框的插入以及艺术字的制作，掌握图文混排的技巧.

难点

教学辅助

手段（电

幻类演示.图示操作

教、实验、

教具等）

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教学设计

第一讲WORD基本操作

（导入新课】

上节课我们讲述计算机网络的有关基础知识以及Internet的有关基础知识，今天，我

们接下来讲述第二章办公类软件的应用。

【授课内容】

文字处理软件WORD2000的使用

WORD基本操作

教学目的：了解WORD的基本功能和启动与关闭,掌握汉字的输入方法，学会窗口的基本操作.

教学重点:汉字的输入方法;窗口的基本操作.

教学时间:2课时

教学步骤：

1.WORD的启动与关闭

启动:开始一程序—MicrosoftWord

关闭:文件一退出，关闭按钮

2,WORD窗口的组成:标题栏，菜单栏,工具栏，文档窗口,状态栏

3,打开或关闭工具栏:"视图”菜单一工具栏一选择工具选项（右击工具栏一＞选择工具选项）

4,文本的基本制作

1）选择汉字输入法：

方法一:鼠标单击任务栏上的"En”图标一选择汉字输入法

方法二:Ctrl+Shift组合键选择

2）中英文切换的方法:Ctrl+空格键或在中文输入时悌一个字母输入v,随后输入的便是英文.

3）汉字输入方法:（智能ABC输入法）

输入完整汉语拼音;例如新世纪:xinshiji

输入声母.例如计算机＜＞:jsj

输入词组前一字完整的拼音和后一字的声母;例如信息:xinx.

用数字键选择汉字;第一字词用空格键选择;用“+」键翻页.

拼音中口用v代替;如女同学:nvtongxue

输入大写的一，二...一。等:io+数字

重复输入:先输入要重复的文字—将插入点移到适当的位置一按F4或CTRL+Y.

4）标点符号的输入：

中西文标点选择:，.和，.

常用标点符号的输入:顿号，一'书名号《》一

特殊标点符号的输入：右击输入法状态栏右边的软键盘图标一选择标点符号.

5）关闭软键盘的方法:单击软键盘图标.

6）保存文件:文件一保存（另存为）；

“常用工具栏"上"保存"按钮.

7）打开文件:文件一打开一查找范围，文件名一打开.

5,上机操作:输入下列文字.

首届世界华人学生作文大赛启事

迎着新世纪的曙光，“世界华人学生作文大赛“向我们走来.

介休市第二职业中学教案教案

在以往成功举办了四届“全国学生，丑小鸭，作文大赛”的基础上，本届大赛将扩大竞赛范围，面向

海内外所有的华人学生.本届大赛由中国侨联，全国台联，中国写作学会，《人民日报》（海外版）,

中国国际广播电台，《21世纪学生作文》杂志社共同举办，旨在加强海内外炎黄子孙在生活，学

习方面的交流与沟通，活跃学生课外学习生活,展示华人学生的精神面貌.

第二讲文本的基本编辑

文本的基本编辑

教学目的:学习文本编辑的方法，掌握文字段落的设置与修饰.

教学重点:文本编辑的方法;文字的设置与修饰;段落的设置.

教学时间:2课时

教学步骤：

1,文本编辑的方法

插入文字:①用键盘移光标到插入文字处;②在插入文字处单击鼠标光标.

输入特殊符号:①插入一符号;②右键一快捷菜单中"符号"

删除不需要的文字:按Delete键删除光标后面的字符;按Backspace键删除光标前面的字符.

选定一段文字:单击段首选中当前行;双击段首选中当前段;三击段落任意处选中当前段.

移动或复制一段文字

移动:选定文字一剪切一选定目标位置一粘贴（或用鼠标选定直接拖动到目标位置）

复制:选定文字一复制—选定9标位置一粘贴（或用鼠标选定按Ctrl键直接拖动到目标位置）

6）查找或替换某些文字

查找:编辑一＞查找一查找内容一查找下一处

替换:编辑一替换一查找内容,替换为一查找下一处一替换（全部替换）

2,文字的美化

改变字号，字体和颜色:单击工具栏上的字号，字体和颜色按钮.

改变文字的格式:加粗，倾斜，下划线，字符边框，字符底纹，字符缩放

使文字产生特殊效果:格式一字体（字体，字型，字号，着重号,效果）一动态效果

改变字间距:格式一字体一字符间距

改变文档中文字的方向:常用工具栏一更改文字方向（格式一文字方向）

3,简单排版

调整段落的对齐方式:格式工具栏一居中，右对齐，分散对齐

改变行距:选定段落一格式一段落一行距一确定

设置段落的首行缩进和左右边界:水平标尺上的缩进标记

改变段间距:定位段落一格式一段落一缩进和间距一间距（段前，段后）.确定

上机操作:按要求完成下列文字：

瑞雪

大雪整整下了一夜.早晨，天放晴了,太阳出来了.

山川，树木，房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界.落光了叶的柳树

上，挂满了毛茸茸，亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松，沉甸甸的雪球.

大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声.一群群孩子在雪地上堆雪人，掷雪

球.那欢乐的叫喊声,几乎把树枝上的积雪震落下来.

俗话说，“瑞雪兆丰年”

要求：

在C盘上新建一文件夹，取名为自己的名字

利用WORD输入上面的文章

标题:黑体,4、一号，拉宽150%,加粗，使用"礼花绽放"效果

介休市第二职业中学教案教案

第一段:隶书，小四号，加下划线

第二段:宋体，小四号，"蓬松松”加边框

第三段:楷体，小四号，斜体

第四段:仿宋体，红色，小四号,“瑞雪兆丰年”5个字加着重号，"俗话"加底纹

正文行距为1.5倍行距，段前5磅，段后5镑

将该文件以文件名"瑞雪.DOC”保存在要求1中新建的文件夹下.

第三讲表格的建立与编辑

表格的建立与编辑

教学目的:学习表格的制作，掌握表格的基本编辑.

教学重点:表格的制作；表格的美化与编辑.

教学时间：2课时

教学步骤：

■一，建立表格的三种方法

1,制作简单的表格

在“常用工具栏”的"插入表格”按钮上，用鼠标向下拖动.

2,手工绘制表格

右击工具栏一表格和边框工具栏，单击“常用工具栏”中的“绘制表格”按钮，在文本面上画出矩

形框，表格内部画出直线和斜线.单击"擦除"按钮，可以擦除线条.

3,使用菜单命令建立表格

用光标定位表格位置一"表格"菜单一"插入表格”一选择行数和列数以及格式一确定

二，表格的美化与编辑

1,表格的美化与修饰

1）单击表格中的任何一个单元格一“表格"菜单一”表格自动套用格式”一选择格式一要应用的

格式一将特殊格式应用于一确定

2）“视图"菜单一"工具栏“一”表格和边框”

利用“表格和边框工具栏”来设置表格格式:字体，底色，字体颜色，对齐，线条粗细,边框颜色，边框

设置,底纹.

鼠标右键单击表格，选择“边框和底纹”也可设置

2,表格的编辑

1）增加行，列

定位一“表格"菜单一”插入行，插入列”

2）删除行，列

选定行或列一"表格”菜单一删除行，删除列

3）移动行或列的位置:选定一剪切一定位—粘贴

4）单元格的拆分和合并

选定一“表格”菜单一拆分单元格（输入行数,列数），合并单元格

5）绘制斜线表头:表格一绘制斜线表头一表头设置

6）调整行高和列宽

手工调整行高和列宽:用鼠标拖动

调整整个表格底行高和列宽:选定行或列一,,表格,,菜单一平均分布各行,平均分布各列

7）表格与文本的相互转换

选定区域表格”菜单一将表格转换为文字，将文字转换成表格一选择“文字分隔符”（选择列

数，分隔文字的位置）-确定

三，上机操作:按照所示表格的效果实现表格===============================

制作要求：

介休市第二职业中学教案教案

1,标题为隶书,42号;

2,格内的文字为方正舒体，小四号；

3,表格内的文字格式要求水平,垂直居中.

第四讲图文混排

图文混排

教学目的:学习图像，文本框的插入以及艺术字的制作，掌握图文混排的技巧.

教学重点:图像，文本框的插入以及艺术字的制作;图文混排的技巧.

教学时间：2课时

教学步骤：

一，艺术字的插入

显示绘图工具栏:视图一工具栏—绘图/图片.

方法①:插入一图片一艺术字一选择艺术字样式-输入文字T选择字体—确定一调整艺术字

的大小.

方法②:单击绘图工具栏按钮艺术字一选择艺术字样式一输入文字一选择字体一确定T调整

艺术字的大小.

二，文本框的插入与修饰

本框的插入方法①:插入一文本框一横（竖）排一在需要文本框的地方左键按住拉动一个框一输

入文字.

方法②:单击绘图工具栏按钮一在需要文本框的地方左键按住拉动一个框一输入文字.

文本框的修饰:选定一格式T文本框一选择颜色和线条/选择文本框的环绕方式.

首字下沉设置:选定段落—菜单中格式一首字下沉，在对话框中选择.

三，图片的插入与设置

图片的插入:插入一图片一剪贴画/来自文件一选择路径一选择图片

图片格式的设置:选定一格式一图片T选择环绕等（可选图片工具栏）

自选图形绘制方法:单击绘图工具栏按钮"自选图形"一选择标注等项目中的图形一在需要的

地方左键按住不放拖动一调整一（也可在上面输入文字:①直接输入.②右击该图形一选择添加

文字）

四，页面设置

页眉页脚的设置:视图一页眉和页脚（双击互相切换）.

页码的设置:插入一页码-选择位置和对齐方式.

页面格式设置:文件一页面设置一纸型T纸型小三角选型号

五，上机操作：

一，文件要求：

1,在C盘上新建一个文件夹;将该文件夹重命名为高中信息技术考试.

2,在“高信息技术考试”文件夹中，新建word文档，文件名为"班级+学号”（例如:30112）;打开该

文档，输入第二题的文字（使用汉字输入法方法不限），根据第三题的文字材料，按第二题要求编

辑该段文字.

该文档保存在已建立的“初中信息技术考试”文件夹中.

二，设计板报：

1,主题要求:根据内容，突出环保，自己命标题.使用适当的艺术字体并居中.

2,版面要求:设置纸张大小为16K,页边距上下各2厘米，左右各为1.5厘米;并是图文并茂.

3,段落设置:把本文分为三段，将文章段落设置为四号楷体字,并进行合理的排版；

4,图片设置:Word剪贴画中找一幅合适的图片，并插入到右上角适当的位置，并将该图片设置

为四周型环绕；

介休市第二职业中学教案教案

三，文字材料：

一直以来，我都坚定——我是一名环保主义者!这样的想法，很早了吧，应该是在上小学时吧!那

个时候，我老在做着同一个梦，梦里总是有很多人在往家乡那条叫闽江的河里灌清水……做了

那个梦，我就想我要环保，我是环保的，一直都是!福建——福州——我生在这里，长在这里.正如

你所想，比起别的城市,这里四季如春，鲜花常开——个美丽的地方.但我也不得不承认，这座美

丽的城市正慢慢失去她昔日的风采:滇池的污染问题已不再是新闻，市中心的空气也越来越污

浊……目睹这些总是我让我心痛不已——我想我是该做些什么的——是时候了！

附表

Word2000菜单学习项目分类

以office2000为例，学习电子表格软件、文字处理软件和多媒体演示

软件的独立使用和三者融合应用。

=====Word2000基本操作

一.Word2000的启动、窗口基本组成与退出

1、启动：

•桌面快捷；

•开始程序菜单；

•Office快捷工具栏；

•打开已有的Word文档

2、窗口的基本组成：

标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、滚动条、文档编辑区、状态栏；

3、退出：

•右上角关闭钮；

•菜单关闭命令；

•双击标题栏图标；

•右击任务栏选项；

二.文档的建立、打开、保存与保护

1、新建文档：菜单和工具栏上的按钮

2、在Word窗口中打开文档：菜单和工具栏上的按钮

3、保存文档：

•保存：菜单和工具栏上的按钮

•另存为：菜单

4、自动保存：菜单栏一工具-('选项-保存

5、文档保护：菜单栏一工具一选项一保存

三.文本编辑

1、输入文本：

•插入点

々休市更二职业中学教案教案

•插入与改写的互换一

•简单删除

•段落的拆分与合并

2、选定文本：

•鼠标右键选定

•鼠标左键选定

•鼠标的双击和三击选定

•键盘选定（Shift和Alt键加方向键）

3、字体和字号的设置

4、删除、移动和复制选定的文本

5、替换：编辑菜单中的替换命令

四.图文混排与图形绘制：

1、插入图片：

•插入剪贴画

•插入图像文件

2、插入文本框：视图-工具栏-绘图

3、插入艺术字体

4、绘制简单图形：直线、箭头、圆和椭圆

5、编辑图文对象：

•选中对象

•删除、移动和复制

•改变尺寸

•填充颜色

6、组合对象的撤销组合

五.文档显示方式

1、普通视图：

2、Web版式视图:

3、页面视图：

演示

4、大纲视图：

5、全屏幕显示：

六.示例问卷编辑（上机作业）

［归纳总结］

1、简单介绍并演示Word2000的启动、窗口基本组成与退出;

2、简单介绍并演示文档的建立、打开、保存与保护；

3、简单介绍并演示文本编辑；

4、简单介绍并演示图文混排与图形绘制；

5、简单介绍并演示文档显示方式

文档编辑软件的有关其他命令。

介休市第二职业中学教案教案

文字编辑

一.文字编辑软件的基本功能

1、对文本进行编辑和修改；包括复制、粘贴、查找、替换

2、对文字、段落进行格式设置；

3、插入图片、图形、图表、艺术字；

4、提供表格设计和编辑，对表格进行数据处理；

5、提供页码、页眉、页脚、批注和脚注等设置

6、对文档进行分栏、首字下沉、改变文字方向

7、对文档进行页面设置和打印；

二.文档版面设计

打开页面设置

1、进行文档编辑之前要进行页面设置

•选择纸张大小；

•选定页边距；

•设置文档网格；

•设置每页行数和每页字数；

•奇偶页的页眉和页脚的设置；

2、页面设置后还要进行分节；插入-分节符（在页面视图下不可见）

3、添加页眉和页脚：视图-页眉和页脚，输入和对齐

4、软分页和硬分页

三.文档段落设计

打开段落设计对话框：格式一段落

1、对齐方式的设置：两端对齐、左对齐和右对齐；

2、行间距和段间距的设置；

口头叙述

课堂演示

3、段落缩进的格式设置；

4、添加底纹和边框：格式-底纹和边框；

4.3.4文档字符格式设计

打开字体对话框：格式-字体

•字体的设置；

•字号的设置；

•字体的加粗、倾斜、下划线、字符底纹；

•给文本添加着重号、边框；

•字体颜色和上下标的设置；

•样式的设置：对样式的修改和自定义样式；

［归纳总结］

1、简单介绍文字编辑软件的基本功能；

介休市第二职业中学教案教案

2、简单介绍文档版面设计；

3、简单介绍文档段落设计；

4、简单介绍文档字符格式设计；

介休市第二职业中学教案教案

六、习题

综合实践

上机操作:输入下列文字.

首届世界华人学生作文大赛启事

迎着新世纪的曙光，“世界华人学生作文大赛“向我们走来.

在以往成功举办了四届“全国学生，丑小鸭，作文大赛”的基础上,本届大赛将扩大竞赛

范围，面向海内外所有的华人学生.本届大赛由中国侨联，全国台联，中国写作学会，

《人民日报》（海外版）,中国国际广播电台，《21世纪学生作文》杂志社共同举办，