学校2024学期末个人总结参考7篇

———学校2024学期末个人总结参考7篇学校2024学期末个人总结篇1本学期，我担负二、四班级的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，在工作中从各方面严格要求本身，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，学校英语老师个人总结。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开来。一、做到了认真备课不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生小班教学的实际，针对不同班级教学目标的不同：让三四班级学生在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的本领，还让学生试着模仿教材书写单词；让五六班级在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的`程序及时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。对每一课都做到"有备而来"，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。二、加强上课技能，提高教学质量使课堂上讲解清楚化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，条理分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强老师和学生沟通，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上英语课，尤其是五班级的学生。三、虚心请教由于学校英语师资力气的缺乏，平日在网上搜寻名师课堂呈现，有机会到杭州进行听课，学习他们的方法，学习别人的优点，克服本身的不足。四、认真批改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于四个班级的学生，培养小组长帮忙我检查其他学生朗读、背诵课文。五、坚持用英语组织课堂教学目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语的方式和场合，我坚持多用英语与学生沟通，为学生营造良好的学习语言的环境。具体做法是：1、给每一个学生起英语名字。尤其是三班级和五班级学生，经过两个个学期的训练，每个人都能说并写出本身的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不绝适量加添新用语，渐渐扩大用语量，使学生保持兴趣，经过挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、神色、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。4、力求本身的语音、语调、语言规范和准确，并依据不同班级的学生我就调整语速的快慢。六、教学培养在这一学期的教学工作中，除了对三四班级的学生进行兴趣的培养外，对于五六班级的学生，培养他们自学的本领，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们本身找阅读的料子，从而提高阅读本领，为日后长期学习打下良好的基础。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高处与低处，都体现了我在这学期的教学成绩。我明白到这并不是最紧要的，紧要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，争取进步。学校2024学期末个人总结篇2作为一名学校科学老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不绝学习，努力提高本身各方面的本领。现将本学年的工作总结如下：一、在政治思想方面我乐观参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高本身的思想觉悟。我还深知要教育好学生，老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以本身的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜爱我。在工作中，我乐观、自动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不绝的学习中，努力使本身的思想觉悟、理论水平、业务本领都得到较快的提高。二、在教育教学方面我担负三班级的科学，学校科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知本身肩上的担子的紧要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终引导着我的教学思想，我严格要求本身，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：1、课前准备课前要备好课，肯定要准备好科学课上所需要的试验料子，这对学生的探究和试验特别紧要，所以，我会提前准备好，假如仪器室没有的料子，但是为了上好课，我就本身找料子或动手制作。认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才略教好。2、了解学生的学习情况我会在依据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的引导措施。3、研究教学方法考虑教法，解决如何把新知识教授给学生，一个班级的几个班情况各不相同，所以要依据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包含如何组织教学、如何布置每节课的活动。4、课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习乐观性，使学生能够自发地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面向全体学生，特别是试验操作，要注意察看每位学生，使每一位学生都参加到科学探究活动中，使科学课成为孩子们心目中一门有趣味、紧要的学科。5、做到酷爱学生平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关怀，良好的老师和学生关系促进了学生的学习。从称赞动手，全部的.人都渴望得到别人的理解和敬重。6、不绝学习乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。三、连续学习，不绝提高在紧张工作之余，时刻觉得本身有一种被淘汰的紧迫感受，要为本身充充电，特别是作为一名学校的科学老师，在学生的心目中好像懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学经验不足，总觉得本身在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，没方法，只能平常本身多看些杂书了，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。另外，多争取外出听课的机会，以学习外校优秀老师和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，在本身的教学中为断实践，不绝总结，不绝提高，也渐渐地有了本身的一套思维。总之，在这一学年中，我不但在业务本领上，还是在教育教学上都有了肯定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不足生动，理论知识不足，教学经验不足，组织教学本领还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的学校老师。学校2024学期末个人总结篇3本学期我任五班级班主任，和他们已经共同学习生活了两年，已对本班的学生情况较为熟识。本班有学生66人，自制力较差的就有六名。本着爱每一个学生，使他们由于有我这样的班主任，每天能欢乐充实；同时让他们在取得书本知识的同时还学会了做人。具体工作如下:一、自身做示范德高为范。老师为人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，老师要有这样做人的威望，人格的力气，令学生所佩服。老师又要以自身的思想境界、精神状态和行为表现，乐观的影响和教育学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。二、待生要诚对学生真诚、坦诚和热诚，核心一个“爱”字，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，也谈不上师德。用泛爱之心与学生真诚互待，坦诚相处，热诚帮忙，在深爱着全体学生的同时,更特别关注着个别学生,多给他们爱的阳光雨露,润泽他们茁壮成长.三、公平待生对人公道,公道是做人的公德,也是为师的美德.对待学生首先看的要公,不夸大,不缩小,不偏不倚.说的要公,做到情之殷殷,言之凿凿,不因人而厚是非,敬重学生,一视同仁.不管对那位学生都献上灼热的心,倾注满腔的爱,对差生做到不记前嫌,用发展的眼光去对待,鼓舞他们放下包袱轻装前进.四、基本工作要点1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生自动学习，提高学习成绩。2、鼓舞学生大胆创新，勇于探究，为祖国培养创新性人才。3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。4、乐观参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理本领。五、重要措施1、规范早读，午休，自习课的纪律。2、发挥小干部的作用，老师和学生共同管理班级。3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。4、充分利用班会向学生进行思想教育。5、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。6、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。7、走进学生，和每一个学生成为伙伴，让他们敬重我，喜爱我，理解我。学校2024学期末个人总结篇4关于数学教学的本诘责题，知名数学家马明先生曾在《数学通讯》上发表文章叙述他的观点，他说：“数学教学的本质是思维的过程”。假如说得更确实一点，应当是“教学的本质是呈现和发展教学思维的过程”。近几年来，经过很多教育工作工的研究和探讨，对此问题已基本形成共识，并在教学过程中付诸行动。我们把在这种认得引导下进行的教学模式称之为“探究式教学”。探究式教学是指在老师引导下，老师和学生共同参加，全方位呈现数学思维过程的一种教学模式，重要包含揭示概念及思想方法的概括形成过程，暴露数学问题的提出过程，解决方案的订立选择过程以及探究数学结论的发现、论证过程。探究式教学是现代教学理论引导下的一种教学模式。一、重视背景介绍，通过概括形成概念、法则教学中每一个概念的产生，每一个法则的规定都有丰富的知识背景，舍弃这些背景，直接抛给学生一连串的概念和法则是传统教学模式中司空见惯的做法，这种做法常常使学生感到茫然，丢掉了培养学生概括本领的极好机会。探究式教学就是要克服这种弊病，还概念和法则形成过程与学生。如方程的概念教学，传统的方法是给出方程的定义，然后给出若干式子让学生判别哪些是方程。探究式教学的做法是，先给出若干式子，然后让学生察看，找出其中的一些共同特点，如一部分式子是等式，一部分式子是代数式，在等式中又有一部分是含有未知数的，这样我们就把这一种含有未知数的等式叫做方程。仿佛的例子可以举出很多，这里不再多说。二、供应开放问题，通过探究发现定理、结论数学中的每一个定理结论都是前人经过艰苦的探究发现的。即使是一个一般的命题，一个料想，其提出的过程也凝集了数学家的智慧。传统的做法往往是给显现成的结论，然后照搬现成的证明。这样做使学生始终处于一种被动接受的地位，学生总是心存疑虑：这个定理是怎么来的？这个证法是如何想到的？探究式教学就是要转变这种学习的被动局面，除去学生心理上的疑虑，让学生自动乐观地去参加探究，试验发现，成为学习的主人。三、创设问题情景，通过研究订立解决方案“问题”是数学的心脏，“问题解决”的本领是数学本领的集中体现。传统做法往往是淡化“问题意识”，教者奉献该学生的是一些经过处理的规律问题和现成的美丽解法，舍去了对问题的加工处理过程，也舍去了订立解决方案的艰辛历程，学生听起来好像显得轻松，但数学的本领却未能得到应有的提高。探究式教学则是要强化“问题意识”，充分呈现对问题加工处理过程和解决方案的订立过程，既磨练了学生的意志品质，又培养了学生解决问题的本领。四、培养民主气氛，通过比较优化解题方法在数学中，一个问题有多种解法是十分普遍的，传统的做法通常是将那些教者认为最佳的方法介绍给学生，害怕学生走弯路挥霍时间。然而这些最佳的方法往往不是容易获得的，学生有时很难想到，甚至无法想到。学生在称赞老师“妙笔生辉”的同时又感到一丝无奈。探究式教学则要求尽量转变这种情形，一方面要打破权威，培养民主的课堂气氛，充分倾听学生的看法，哪怕走点“弯路”，吃点“苦头”；另一方面，则引导学生各抒己见，评判各方面之优劣，最终选出大家公认的`最佳解决问题的方法。五、加添发散机会，通过沟通，实行群体效应数学中除了“一题多解”以外，还有“一题多变”“一法多用”“一图多画”等多种发散机会。探究式教学十分重视为学生加添发散机会，供应广阔的思考空间和参加场合，调动全体学生的乐观因素，呈现他们的思维过程，并通过沟通，集中群体的智慧，实现课堂教学的“群英会”“大合唱”。六、注意回顾反思，通过总结提炼数学思想探究式教学要求充分暴露知识的发生过程，其中包含数学思想的提炼概括过程。数学思想总是积藏在各种具体的数学知识、数学方法之中，它是知识的结晶，是高度概括的数学理论。数学思想不但对学生系统地掌握和运用数学知识和方法解决问题具有引导意义，也对学生形成正确的数学观念大有好处。探究式教学通过对学生知识的回顾、反思，对全部方法的概括、提炼，挖掘出其中的数学思想，并用数学思想引导数学教学实践。探究式教学体现了数学教学的本质，为培养学生的数学观念、发展学生的数学本领、形成良好的思维品德，创造了良好的外部环境。学校2024学期末个人总结篇5一、学习情况。本年度参加了连续教育的学习和中级计算机模块的学习，在连续教育学习中我除了学习到先进的教学方法和教学理念外，还和同行们进行了沟通和切磋，让本身开阔了眼界，同时找到了本身的不足。对于课堂上解决不了的难题也寻求到了出路。在中级计算机模块的学习中让我学会了更加丰富的计算机操作常识，动手本领大大提高。为在工作中更好的运用打下了坚实的基础。另外，在教研组的教研活动中学习本学科的专业性的知识，丰富本身，武装本身，同时重视和相关学科的老师学习。二、劳动纪律情况。本年度我能够依照学校的规定出勤，有事有病及时请假。不违反劳动纪律，恪尽职守。三、年度学科工作开展情况。本年度，我所教学科采用了“声势律动”教学法，即把歌曲编成简单易学，学生又喜爱的动作，一方面规范歌曲的节奏节拍，另一方面训练学生的听觉，这种教学法适应于1至4班级的学生，对于5、6班级的学生我重要采用欣赏教学法，多听培养学生的`听力和审美情趣。本年度6月份我率领我校的小合唱队参加了“全国卡拉ok大赛”阳泉市分赛区的竞赛，我校小合唱队演唱的《放轻松》《放飞理想》获得了阳泉市二等奖。还有幸请到了我市资深的音乐人王老师给我校学生进行辅导，学生的演唱技艺大大提高。我也从王老师身上学到了更加新鲜的、更加有效的教学方法。王玉兰老师成为了我校课外辅导员。为今后更好地发展我校的合唱事业注入了更专业的活力。我校还开展了“一校一品，一生一技”的活动，做为音乐课，我给学生选择了好入门，动手本领强的口风琴，3、4班级的学生每人可以背着弹奏完成4首歌曲，视谱弹奏10余首歌曲。学生兴趣高涨。加添了音乐课动手操作的环节。对于5、6班级的学生重要是用打击乐器搭配歌曲进行伴奏。不同声部，不同节奏。同样也激发了学生的学习兴趣。在明年的工作中我要连续发挥本年度工作的特色，修正不足，让音乐课更加好玩儿、更加有趣味。学校2024学期末个人总结篇6过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和搭配下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才为了搭配学校少先队大队部和政教处的工作，我们班乐观开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“乐观参加感恩父母活动”“为中华之崛起而读书的主题班会”“美化学校、保护环境从我做起的实践活动”“黑板报的开办”等。同时，我也常常利用班会课对学生进行身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊认得，及时对学生进行针对性的教育。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风深入全面地了解学生，努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体，在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一、大力称赞班委优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小班委树立威信；第二、在鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、本领上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，坚固结实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包含《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有听从集体，听从命令的思想，具有自我管束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。三、依据学校工作布置和本班实际情况，拟定了全班的目标让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而加强了集体的凝集力和动力。同时乐观抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和优点，使他们品尝到成功的欢快和喜悦，努力帮忙他们除去或减轻种种心理担心，让他们认得到本身的位置和学习方向。四、乐观开展好文体活动做好课间操、眼保健操，保护学生视力，加强学生的体质，提高学生的学习效率。五班级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不但有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的引导，这样不但可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。五、乐观自动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们认作班级的主人，视为本身的良伴、知己。凡事都自动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理老师和学生矛盾时，尽量避开了激化矛盾，在这方面，我平常注意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增长老师和学生情意。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不绝的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不绝地探究教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老老师学习，以便将本身的管理水平推向更高的层次。学校2024学期末个人总结篇7一个学期以来，我在本身的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我严格遵奉并服从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，乐观探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生肯定的语