幼儿园大班六一儿童节教案

———幼儿园大班六一儿童节教案幼儿园大班六一儿童节教案1活动目标：1、引导幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的欢快氛围表现出来。2、合理布置画面，体现活动情境。3、增长参加环境布置的兴趣和本领，体验成功的欢乐。4、引导幼儿能用辅佑襄助料子丰富作品，培养他们大胆创新本领。5、让幼儿体验自主、独立、创造的本领。活动准备：老师范画、蜡笔活动过程：一、谈话引入。1、引导孩子了解六一节日。老师：星期三是什么节日？你们还记得吗？（六一国际儿童节）老师小结：六一儿童节是小伙伴们的节日，儿童是国家的将来，是民族的希望，给全部儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、欢乐、幸福地成长，每年的“六一国际儿童节”就是特地为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做本身喜爱的.事情。2、回忆六一儿童节的情景。老师：你们喜爱六一儿童节吗？为什么喜爱？六一儿童节这天你们都在干嘛呢？引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。二、激发幼儿绘画的兴趣，引导幼儿合理布置画面。老师：在这一天，有的孩子跟着父亲妈妈去了游乐园玩耍、父亲妈妈有的买了有趣味的玩具、好看的图书，有的小伙伴在家里帮忙父亲妈妈做事情。今日请你们把你们有趣味的事情和最喜爱的活动画出来。老师：现在请小伙伴想一想，准备画什么呢？（老师请三四个小伙伴叙述本身要画要画的内容，并启发幼儿乐观思考）老师小结：我们在绘画的时候，首先要注意画面的布置，要先画重要的物体，再画次要的物体，靠近的东西要画大些、低些，远的物体要画小些、高些，涂色的时候要大胆有力，六一是欢乐的事情，那我们可以把颜色图的鲜艳、丰满。孩子们都特别喜爱六一儿童节，说了这么多关于六一的欢乐事情，今日我们来把这些欢乐的事情画下来。三、发放绘画料子，画纸、油画棒，交待绘画常规1、老师巡回引导，提示幼儿注意颜色搭配和画面布置，引导幼儿丰富画面。老师：我们画画的时候，先想一想你想把哪些事情用画下来，怎样来布置我们的画面看起来更好看，看看谁最爱动手动脑，把画面装扮的特别美丽。画好重要后，再给画添上场景。2、老师对画的好的一些画进行点评，指出优点和不足之处，让幼儿更有喜爱画画！老师：今日我们从画的乾净、丰富、颜色搭配来评比，看看谁的画最有创意，很特别，看起来很美丽、舒适！3、请画的好小伙伴把画贴在外面的墙上。4、活动结束，整理桌面。活动反思：在美术活动中，可供应多种料子让幼儿进行创作，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合幼儿的年龄特征和发展水平。发展了幼儿的想象力、思维本领和创造力，给了幼儿无限的发展空间。幼儿园大班六一儿童节教案2活动目标1.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。2.使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。游戏1：蒙人打鼓游戏准备：一个鼓、几条蒙眼布。游戏玩法：请幼儿蒙着眼睛，从起点走到大鼓前，用锤子敲鼓三下，就可以拿到礼物了。游戏2：投球游戏准备：球若干、大篮子两个、礼物。游戏玩法：请家长与孩子一起站在起点的线上，每人从篮子里拿一个球，然后夹到两膝盖间，手拉手一起向前跳，途中不要让球掉下来，跳到终点时，两人把球拿出来投到前面的大篮子里，投中了可获得礼物一份。游戏3：联想ABC游戏准备：单词卡片若干。游戏玩法：每个幼儿抽签选择，并对所抽内容进行联想，假如能准确做出3个就得奖。如：老师说出run这个单词后，小伙伴就做跑这个动作与这个单词接洽起来。游戏4：毛毛虫游戏准备：呼啦圈。游戏玩法：每次3人一起玩，第一个呼啦骗局在前面两人身上，第二个呼啦骗局在后两人身上，三人一起跑过独木桥、绕过小椅子到达终点，先到者为胜。游戏5：双龙戏珠游戏准备：球若干。游戏玩法：亲子分两组进行竞赛，游戏开始，亲子手拉手头顶球实现终点，以速度快慢获得不同的礼物。游戏6：贴鼻子游戏准备：蒙眼布。游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小伙伴用语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。以速度快慢获得不同的礼物。游戏7：袋鼠跳游戏准备：大口袋x个。游戏玩法：家长站在起点，拉筋的好处，孩子站在终点，家长站在大口袋里，双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳，跳到对面孩子处，家长从口袋出来，将孩子放入口袋充任小袋鼠，最终家长扶着幼儿跳至起点，以速度快慢获得不同的礼物。游戏8：夹珠子游戏准备：珠子、筷子、圈。游戏玩法：幼儿从启程点单脚跳圈，跳至桌子前拿起筷子夹10粒珠子，夹完后就可以领取礼物。游戏9：钓鱼游戏准备：圈4个、钓鱼杆、小鱼算式卡。玩法：家长与小孩从启程点开端跳过两个圈，实现平衡木前，家长拿起竹竿，随便指一道小鱼算式，幼儿依据家长指的算式说出答案，答对后就可拿礼物。游戏10：同心协力游戏准备：两条绳索、两碗木珠，两双筷子，两个空碗，一个秒表。游戏玩法：请家长和小伙伴在起跑线准备，各组一条绳子，游戏开始，请家长用绳索绑住本身和幼儿的一只脚，以二人三足的方法走到桌子前面，当第一组来到桌子前开始计时，家长用筷子夹木珠，一分钟后结束，请幼儿数木珠，数量最多的为胜。教学反思婴幼儿时期是大脑成长最快速地时期，也是大脑发展的关键期，适合的教育和环境刺激则是大脑发育的决议因素。早期教育越来越受到社会各界的关注，亲子教育已成为近年来早期教育中的`一个焦点，和谐和宽松的家庭氛围已成为孩子健康成长的必需条件的今日，家长们都在营造良好的家庭环境。但最具有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对象，让幼儿在亲子活动的互动中，培养孩子表达的勇气和本领，勇于创新的精神，使子女和父母之间的亲情得到满足和沟通，促进孩子和交往本领的发展。在活动中，父母可从察看孩子的游戏形式，了解其特质，对他们持合理的期望，引发孩子不同的潜能，并能多鼓舞孩子发现新的点子，放手让孩子本身解决问题，珍惜共处的分分秒秒，浓郁的情和爱在其激荡幼儿园大班六一儿童节教案3活动目标：1．知道六月一日是小伙伴的节日。2．能勇敢、大胆地集体面前表演节目。3．体验节日的欢乐。4．让幼儿知道节日的时间。5．乐意参加活动，感受节日的欢乐。活动准备：1．准备一些幼儿操作活动的料子：皱纹纸、卡纸、毛线、糨糊、抹布。2．操作料子，教学挂图。活动重点：知道六月一日是小伙伴的.节日。活动难点：能勇敢、大胆地在集体面前表演节目。审美元素：“六一”的鲜花最美，“六一”的孩子最欢乐。“六一”是每个孩子最憧憬的节日。这是小班的幼儿第一次在幼儿园过儿童节，老师和幼儿共同创设出温馨欢乐的环境，让幼儿在活动中充分感受到节日带来的欢乐美好的心情。活动过程：1．通过谈话，知道“六一”是小伙伴的节日，激发幼儿过节的愿望。师：幼儿园这几天好美丽，为什么要装扮得这样美丽呢？“六一”儿童节是哪一天，是谁的节日呢？你以前过“六一”儿童节吗？是怎样过的？2．引导幼儿讨论：你想如何过“六一”儿童节。引导幼儿看操作料子、教学挂图。师：小伙伴，你们看，各行各业的叔叔、阿姨都在为我们的节日而繁忙，你想怎样过“六一”儿童节？为了庆祝“六一”儿童节，你想用些什么料子装饰我们的活动室？3．幼儿按本身的意愿分组，进行庆“六一”的手工操作活动。（１）老师介绍为幼儿准备的料子。（２）幼儿分组进行手工操作活动，老师酌情予以帮忙。4．老师和幼儿共同布置节日的环境，欣赏本身的作品。5．幼儿唱歌、跳舞、做游戏来庆祝本身的节日。（１）老师鼓舞幼儿大胆地表演、做游戏。（２）老师向幼儿发红花、赠送礼物，并祝幼儿节日欢乐！幼儿园大班六一儿童节教案4活动目标：1.初步感知儿歌，能够认得六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。2.能咬字清楚地朗诵儿歌，并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。3.感受国际儿童节的气氛，爱好与同伴一起共享节日的欢乐。4.感受节日的欢快气氛。5.激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。活动准备：图片人偶、图画、ppt活动重难点：1.重点：初步感知儿歌，能够认得六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。2.难点：能清楚地朗诵儿歌，并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。活动过程：一、谈话导入：今日有一位跟你们差不多大的小伙伴，他的名字叫做李小华。他想带小伙伴们一起去玩，你们想不想去？二、感知儿歌情景，理解儿歌内容。1.分段感知儿歌情景并理解。第一段：李华带大家来的`第一个地方有什么？出示图片：彩虹（一道彩虹天上挂）提问：它像什么？桥（相像桥上两边架）李华从桥上走过去，走过去干嘛呀？咦，谁显现了？——有美国的小伙伴、有日本的小伙伴、还有我们班好多小伙伴们。原来他是为了迎接各国的好娃娃。第二段：我们来跟不同国家的小伙伴打招呼吧！您好呀，美国的小尼娜，您好呀，日本的小樱花，我是中国的李小华，欢迎你们来到咱国家。第三段：你知道他们来咱国家干什么吗？由于有一个属于不同国家每一个小伙伴的节日，李小华邀请他们一起来庆祝这节日。小伙伴知道是什么节日吗？——六一国际儿童节。李小华说：庆祝六一儿童节，手拉动手笑哈哈，我们都是好伙伴呀，全世界儿童是一家。小伙伴们，你们欢迎这些国家的儿童来我们国家过六一吗？我们一起来学习这首儿歌吧！儿歌的名字是《全世界儿童是一家》。2.倾听并朗诵先听老师为大家朗诵一遍，然后全班小伙伴一起朗读一遍。小伙伴们读的不错，但是我们要把樱花读清楚哦。三、分角色表演儿歌，感受儿童节的氛围。你们喜爱儿歌里面的什么或者人物呀？能不能演一演？待会我们来玩我是小小表演家的游戏，当老师念一句儿歌内容，你们在座位上通过你们的想象来表演出来。准备好了吗？全体起立，表演开始啦幼儿园大班六一儿童节教案5一、活动目标：1．教幼儿用颜料给杯子涂上美丽的颜色，或用粘贴的形式进行装饰2．磨练幼儿的动手操作本领和丰富幼儿的想象本领二、活动准备：纸浆等三、活动流程：导入——演示——操作——欣赏（一）导入师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子美丽还是这个杯子美丽啊？师：所以啊，我们要给纸浆杯子装扮得美丽一点，给他穿上美丽的外衣。师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要装扮得美丽一点就好。（二）演示1．我们用左手拿好杯子，用你喜爱的颜料涂在杯子的身体上，肯定要涂得均匀，我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点本身喜爱的图案在上面，总之，怎么美丽就怎么涂。注意不要弄脏桌子和衣裳。2．我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。3．我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小伙伴可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的。（三）操作师：小伙伴你们行动起来吧，用你喜爱的方式把纸浆杯子装扮得美丽一点！小伙伴进行操作，老师巡回引导。（四）欣赏：欣赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的！比一比谁装饰的.更美丽!“彩色纸杯”活动目标1、练习使用剪刀、粘贴的动作，发展幼儿的小肌肉动作。2、粘贴的动作练习，提高幼儿的动手本领。3、发展幼儿的想象力，培养幼儿的专注力、耐性的养成。幼儿园大班六一儿童节教案6活动目标：1、引导幼儿唱歌曲跳动的乐句。2、学习切分音节及衬词“哎呀”的演唱方法。3、在熟识歌曲的基础上，学习仿编歌词。4、体验节日的欢乐氛围。5、乐意乐观参加活动。活动准备：钢琴活动过程：一、律动：《好伙伴》《我来请你跳个舞》《我来教你跳个舞》《萤火虫》《蝴蝶》《摘果子》《夏天的雷雨》。二、练声：《学年醒来了》《泥娃娃》《只要妈妈露笑脸》《小鸟起来了》《泥娃娃》《蝴蝶》。三、连续学习歌曲《庆祝六一》。1、老师弹奏歌曲过门，引导幼儿回忆歌曲名称。老师：小伙伴们，你们还记得这首歌曲的名字叫什么吗？请一个小伙伴来问答，然后引导全班小伙伴回答一遍。2、那我们跟着钢琴再来完整的演唱一遍吧。3、我们除了合唱以外，我们还可以用那种方式来演唱呢？（分声为男声部和女声部演唱。）率领幼儿分别用小组唱、男女声唱、接唱等多种形式和方法来进一步掌握歌曲的内容和节奏。孩子们唱得可真好，那现在老师要请刚才唱的好的小伙伴到前面来演唱了。3、请部分幼儿到前面来演唱。四、引导幼儿依据旋律仿编新的歌词。1、请幼儿想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小伙伴是美美的外“，还可以怎么唱。2、请幼儿想一想，并仿编新歌曲。4、老师引导幼儿仿编歌曲。5、请幼儿把本身创编的新唱歌一遍。老师：孩子们真棒，真是爱动脑筋的宝宝，那现在我们把刚才小伙伴本身编的歌曲来唱一遍吧!4、率领幼儿练习创编的比较好的新歌。五、复习舞蹈《欢乐舞》今日我们学习了庆祝六一，立刻我们的六一儿歌节就要到了，小伙伴们可以把新学会的这首歌曲，在六一儿歌节的时候演唱给你们的父亲、妈妈、爷爷、奶奶们听，他们肯定会很喜爱你们的。活动结束。反思：每当六一儿童节到来之际，很多幼儿园都显得特别繁忙、紧张，平常的作息时间、上下班和教学秩序都被打破了，孩子们早出晚归，老师们废寝忘食，都在为迎接节日乐观准备。依据以往经验，笔者认为，在这样热热闹闹搞节日活动时有几点是应当引起注意并改进的。一是不能撞击正常的教育和教学工作。从一个学年或一个学期来看，“六一”活动只是教育、教学工作中一项紧要活动，而大量的、重要的工作应当是按教育纲要的规定，进行日常的教育与教学，这是基础和根本，不行取代。假如抓了节日活动，忽视或影响了正常的教育、教学，那就是“捡了芝麻，丢了西瓜。二是不能加添幼儿负担。幼儿园孩子在3～6岁之间，年龄小，身体经受力弱，采取过多占用幼儿休息时间，强化训练等做法会使幼儿过度紧张和疲乏，不利于幼儿身心健康。三是节日活动要丰富多彩、敏捷多样。文娱演出活动只是节日活动的一种形式，不是唯一的形式。不同的幼儿园、不同的班级应当依据实际情况选择和创造适合本身的活动方式。只要是有益于幼儿身心健康的活动，都是好的形式、好的活动。幼儿园大班六一儿童节教案7活动目标1、引导幼儿大胆叙述过“六一”节的欢快情景。2、鼓舞幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最高兴的时刻。3、培养幼儿愿与伙伴共享欢乐之情。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备1、幼儿园过“六一”节的录象片段。2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、沟通。3、纸、笔。活动过程1、引导幼儿叙述“六一”节的欢乐。（1）昨天是什么日子？这天你过得怎么样？（2）讨论：为什么觉得欢乐？你都做了哪些事？（帮忙幼儿回忆过“六一”节的情景：一起布置教室、玩趣味游戏、有很多好吃的东西等）2、叙述别人的欢乐。（1）昨天杨老师把小伙伴在玩游戏时愉快的样子都拍下来了，我们来看一看录象里谁特别高兴，他在做什么？（2）你看到谁特别高兴，他在做什么？3、叙述最感兴趣或最愉快的一件事。“六一”节使你最感兴趣或感到最愉快的一件事是什么？4、用绘画来表现本身的`欢乐。（1）“六一”节给我们留下了这么多欢乐，让我们把它画下来吧！（2）幼儿作画，老师鼓舞幼儿把最感兴趣的情景或最高兴的事画下来。（播放歌曲“欢乐的`六一”）（3）把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴欣赏并沟通作品。（4）集体欣赏，请个别幼儿来介绍一下作品。5、下一节课我们再把这些画装扮一下，老师把它们订起来做成一本“六一”小画册，早上父亲妈妈送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们一起来共享我们的欢乐，好吗？活动反思孩子们都特别高兴、活跃，假如准备的更充分确定更好。幼儿园大班六一儿童节教案8活动总目标：1．通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同共享节日的欢快。2．让幼儿有表现本身的机会。用演出的形式，大胆的向大家呈现所学的本领。3．家长有进一步了解本身孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。4．体验节日的欢乐氛围。5．乐意乐观参加活动，感受节日的欢乐。活动布置：（一）跳绳活动A.跳大绳1.幼儿在绳边站好，家长轮绳.和本身家长竞赛谁跳的更多；2.家长跳绳，请其余的.人说儿歌，跳的人按请示做动作.B.亲子跳绳.1.请本身的父亲或妈妈戴着本身跳，在规定时间能谁跳的最多即为胜利者.2.组合跳:和本身的好伙伴或父母花样跳.（二）走迷宫1．幼儿用布蒙上眼睛在摆满障碍物的场合上行走。2．家长在旁指挥幼儿行走的方向。3．在规定的时间内走出迷宫且不踢倒障碍物的家庭为优胜。（三）套圈A.幼儿套:1.幼儿与家长站在起跑线上准备；2.游戏开始，幼儿跑到终点取一个圈，快速跑回套到本身家长身上；3.在规定时间内，家长身上圈多者为胜.B.家长套:1.家长在线的一侧，幼儿在第二条线的另一侧准备；2.家长隔线往幼儿身上套圈，幼儿可以移动，想方法让图套在本身身上；3.在规定时间内，幼儿身上圈多者为胜.（四）活动所需物品大绳、幼儿自带跳绳、小凳子几个；呼拉圈若干；气球若干。教学反思婴幼儿时期是大脑成长最快速地时期，也是大脑发展的关键期，适合的教育和环境刺激则是大脑发育的决议因素。早期教育越来越受到社会各界的关注，亲子教育已成为近年来早期教育中的一个焦点，和谐和宽松的家庭氛围已成为孩子健康成长的必需条件的今日，家长们都在营造良好的家庭环境。但最具有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对象，让幼儿在亲子活动的互动中，培养孩子表达的勇气和本领，勇于创新的精神，使子女和父母之间的亲情得到满足和沟通，促进孩子和交往本领的发展。在活动中，父母可从察看孩子的游戏形式，了解其特质，对他们持合理的期望，引发孩子不同的潜能，并能多鼓舞孩子发现新的点子，放手让孩子本身解决问题，珍惜共处的分分秒秒，浓郁的情和爱在其激荡。幼儿园大班六一儿童节教案9活动目标：通过开展庆祝活动，为让全体幼儿在感受节日气氛，体验童年幸福与欢乐的同时，培养一份纯洁的爱国之心，使幼儿在乐观的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。乐意参加活动，感受节日的.欢乐。简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动准备1、布置富有庆祝气氛的环境2、排练团体操《火红的旗帜》3、准备活动奖品和奖状。活动时间：20XX年5月27日（星期五）上午八时。活动地方：塑胶广场。班全班幼儿及家长。活动反思："六一"应当是属于孩子的。只要每位老师怀着"把节日还给孩子"的理念，擅长倾听孩子心声，擅长捕获生活中美好的、有趣味的事物，那么让孩子拥有难忘的"六一"将不再是一句空话。通过一系列活动，取得了幼儿家长双丰收。引导思想：通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿"六一"系列活动，使幼儿在乐观的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节；使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使本身对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会呈现幼儿的"六一"活动，进一步塑造本园的良好形象。幼儿园大班六一儿童节教案10活动目标：1、知道"六一"儿童节是本身的节日。2、能依据本身的意愿，自动地订立本身庆祝"六一"的活动方案。3、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。4、体验明显的季节特征。活动准备：幼儿用书第三册第32、33页活动过程：一、看看日历表，数一数使幼儿知道"六一"儿童节很快就要到了。二、阅读幼儿用书，了解"六一"儿童节一些不同的.庆祝活动。师：你们说一说画面上的小伙伴是怎样庆祝六一儿童节的？三、引导幼儿讨论，你喜爱怎样庆祝本身的节日？鼓舞幼儿大胆说出本身的想法和愿望，说说今年准备怎样庆祝本身的节日，喜爱什么样的`庆祝形式，将要做哪些事情等。四、师幼一起制作计划表。1、幼儿自主选择参加的活动内容。如表演什么节目，参加什么运动项目等，依