《项脊轩志》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

《项脊轩志》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册主备人备课成员教材分析《项脊轩志》是2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册的一篇课文。本文是明代文学家归有光所作，以作者青年时期的生活琐事为题材，通过对项脊轩的描写，展现了作者对往事的回忆和对亲人的怀念。课文语言朴实，情感真挚，具有很高的文学价值。

本课文主要内容分为三个部分：一是作者对项脊轩的描写，展现了作者对自然景物的观察和感悟；二是作者对往事的回忆，通过对家庭生活的描绘，表现了作者对亲人的思念；三是作者对人生和社会的思考，表达了对人生无常和社会变迁的感慨。

本节课的教学目标是使学生能够理解课文内容，体会作者的情感表达，提高文学鉴赏能力；能够分析课文的语言特点和结构特点，提高语文分析能力；能够运用课文中的表达技巧，进行写作练习。

教学重点是理解课文内容，分析课文的语言和结构特点，体会作者的情感表达。教学难点是运用课文中的表达技巧进行写作练习。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：审美鉴赏与创造、文化传承与理解、思维发展与提升。

1.审美鉴赏与创造：通过学习《项脊轩志》，使学生能够体会作者对自然景物和家庭生活的细腻描绘，提高对文学作品的艺术审美能力，培养对美好事物的鉴赏和创造能力。

2.文化传承与理解：通过学习古代文学作品，使学生了解古代文化背景，增强对中华民族优秀传统文化的认同感和自豪感，提高对文化传承与发展的理解。

3.思维发展与提升：通过分析课文的语言和结构特点，提高学生的逻辑思维能力和批判性思维能力，培养学生在面对问题时独立思考、分析问题、解决问题的能力。

4.语文运用与实践：通过学习课文中的表达技巧，提高学生的语文运用能力，引导学生将所学知识运用到实际生活和写作中，培养学生的写作能力和口语表达能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的语文学习中，已经掌握了基本的阅读理解能力，能够理解课文的大意和主题思想。同时，学生对古代文学作品有一定的了解，能够理解古代文化的背景和文学作品的风格特点。此外，学生已经学习了一定的写作技巧，能够进行简单的写作练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对文学作品普遍感兴趣，尤其是对具有深刻情感表达的作品更感兴趣。学生在阅读和写作方面具备一定的能力，喜欢通过思考和讨论来深入理解课文。部分学生对古代文化有较深入的了解，对课文内容能够快速理解和领悟。学生的学习风格多样，有的喜欢自主阅读和思考，有的喜欢通过讨论和交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《项脊轩志》的细腻描绘和情感表达方面，部分学生可能会遇到理解上的困难。对于课文中的古代文化背景和用词，部分学生可能不够熟悉，需要额外的解释和引导。在分析课文的语言和结构特点方面，学生可能缺乏一定的分析能力和批判性思维。此外，在写作练习中，学生可能面临如何运用课文中的表达技巧和情感表达的挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：在讲解课文背景、文化内涵和语言特点时，教师通过系统的讲解，使学生了解和掌握课文的基本内容，帮助学生建立起对课文的理解框架。

（2）讨论法：在分析课文情感表达和描绘技巧时，教师组织学生进行分组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，激发学生的思考和交流，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

（3）写作练习法：在理解课文的基础上，教师布置相关的写作练习，引导学生运用课文中的表达技巧和情感表达，提高学生的写作能力和语文运用能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备播放与课文相关的音频、视频资料，帮助学生更好地理解课文的语言和情感表达，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如课文解析、答题游戏等，增加课堂的趣味性和互动性，激发学生的学习主动性和积极性。

（3）网络资源：利用网络资源，如古代文化知识网站、文学作品数据库等，为学生提供丰富的学习材料和资源，帮助学生深入了解课文背景和文化内涵，提高学生的自主学习能力。

（4）实物展示：在讲解课文中的自然景物和家庭生活时，教师可使用实物展示，如图片、模型等，使学生更直观地理解课文内容，提高学生的观察和理解能力。

（5）小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成课堂任务和写作练习，培养学生的团队合作能力和沟通能力，提高学生的学习效果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《项脊轩志》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经因为某个地方，某个物品而回忆起难忘的往事？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《项脊轩志》中的情感世界。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《项脊轩志》的基本概念。这是一篇以作者青年时期的生活琐事为题材的散文，通过对项脊轩的描写，展现了作者对往事的回忆和对亲人的怀念。

2.案例分析：接下来，我们来看一下这篇文章的具体内容。通过分析课文，了解作者如何通过对自然景物和家庭生活的描绘，表现了作者对亲人的思念。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调作者的情感表达和描写技巧这两个重点。对于描写方法的理解和应用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与课文相关的实际问题，如“作者是如何表达自己的情感的？”

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的写作练习。这个练习将演示如何运用描写技巧来表达情感。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写作练习的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何理解和表达情感”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你们在生活中是如何表达情感的？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《项脊轩志》的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对课文的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理《项脊轩志》是高中语文课程中的一篇重要文章，通过学习这篇文章，学生可以掌握以下知识点：

1.作者归有光的生活背景和文学地位：了解归有光的生活背景，包括他的家族背景、生平经历等，以及他在文学史上的地位和影响。

2.文章的题材和主题：理解《项脊轩志》的题材，即以作者青年时期的生活琐事为题材的散文，以及文章所表达的主题思想，即对往事的回忆和对亲人的怀念。

3.文章的描写技巧：分析文章中的描写技巧，包括对自然景物的观察和描绘，以及对家庭生活的细腻描绘。理解作者如何通过对细节的描写来表达情感。

4.情感表达的方式：探讨作者在文章中如何表达自己的情感，包括直接抒情和间接抒情等手法。分析文章中的情感线索，理解作者的情感变化和内心世界。

5.语言特点和风格：分析文章的语言特点，包括用词、句式、修辞等方面。理解文章的风格特点，如朴实无华、情感真挚等。

6.文化背景和价值观念：了解文章背后的文化背景，包括古代的家庭观念、孝道观念等。理解文章所传递的价值观念，如对家庭亲情的重要性的强调等。

7.写作技巧的运用：通过学习课文，掌握一定的写作技巧，如描写方法的运用、情感表达的手法等。能够将这些技巧应用到自己的写作中，提高写作能力。教学反思与改进在刚刚结束的《项脊轩志》的教学中，我尝试了新的教学方法和活动，现在我对这次教学进行一些反思，并考虑未来的改进措施。

我注意到，在导入新课时，提出的问题引发了学生的积极思考，这表明他们对这个话题感兴趣。未来，我可能会继续使用这种方法，但我会尝试提出更多深入的问题，以激发他们的思考和讨论。

在讲授新课时，我发现学生对作者归有光的生活背景和文学地位很感兴趣。未来，我可能会增加更多类似的背景信息，以帮助学生更好地理解课文。同时，我也会更加注重对课文语言特点和风格的讲解，以提高学生的文学鉴赏能力。

在实践活动环节，学生分组讨论和实验操作的进展顺利。他们积极参与，并提出了一些有见地的观点。我认为这种分组讨论和实验操作的方法值得保留，但我会尝试引入更多的实践活动，如角色扮演或创意写作，以进一步激发他们的学习兴趣。

在学生小组讨论环节，我发现学生们对如何理解和表达情感这个话题非常投入。他们积极分享自己的观点，并从不同角度分析了课文中的情感表达。未来，我可能会更多地提供类似的讨论机会，并鼓励他们提出更多的问题和观点。典型例题讲解1.请简述《项脊轩志》的题材和主题。

答案：《项脊轩志》的题材是以作者青年时期的生活琐事为题材的散文，主题是对往事的回忆和对亲人的怀念。

2.请分析《项脊轩志》中的描写技巧，并给出一个具体的例子。

答案：在《项脊轩志》中，作者归有光运用了细腻的描写技巧，如对自然景物的观察和描绘。例如，作者通过对项脊轩内外的景物描写，展现了作者对自然美景的喜爱和对生活的感悟。

3.请分析《项脊轩志》中的情感表达方式，并给出一个具体的例子。

答案：《项脊轩志》中的情感表达方式有直接抒情和间接抒情。例如，作者在描写对亲人的怀念时，通过描写项脊轩的景象，间接表达了作者对亲人的思念之情。

4.请分析《项脊轩志》中的语言特点和风格，并给出一个具体的例子。

答案：《项脊轩志》的语言特点朴实无华，情感真挚。例如，作者在描写对亲人的怀念时，使用了“项脊轩，旧家之院也”这样的句子，简洁明了地表达了作者对家院的怀念之情。

5.请分析《项脊轩志》中的文化背景和价值观念，并给出一个具体的例子。

答案：《项脊轩志》的文化背景是古代的家庭观念和孝道观念。例如，作者在描写对亲人的怀念时，提到了对父母的敬爱之情，体现了古代孝道观念的重要性。

6.请分析《项脊轩志》中的写作技巧，并给出一个具体的例子。

答案：《项脊轩志》的写作技巧有描写方法的运用、情感表达的手法等。例如，作者在描写对亲人的怀念时，运用了对比手法，将现在的孤独与过去的欢乐进行对比，更加突出了对亲人的思念之情。

7.请分析《项脊轩志》中的情感线索，并给出一个具体的例子。

答案：《项脊轩志》的情感线索是通过描写项脊轩的景象和作者的情感变化来展现的。例如，作者在描写对亲人的怀念时，从对家院的怀念逐渐过渡到对亲人的思念，情感线索清晰可见。

8.请分析《项脊轩志》中的修辞手法，并给出一个具体的例子。

答案：《项脊轩志》的修辞手法有拟人、比喻等。例如，作者在描写项脊轩的景象时，使用了拟人的手法，将项脊轩内的植物赋予了人的情感，如“树影婆娑”，形象地描绘了项脊轩的景色。

9.请分析《项脊轩志》中的结构特