八年级生物上册 第六单元 第三章 保护生物的多样性教案3 （新版）新人教版

八年级生物上册第六单元第三章保护生物的多样性教案3（新版）新人教版主备人备课成员教学内容本节课为人教版八年级生物上册第六单元第三章“保护生物的多样性”，主要内容如下：

1.了解生物多样性的内涵，包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

2.掌握保护生物多样性的措施，如就地保护、迁地保护、开展生物多样性保护的科学研究和制定相关法律政策等。

3.理解威胁生物生存的原因，如栖息地破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染等。

4.培养学生的环保意识，提高他们参与生物多样性保护的积极性和责任感。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等核心素养。

1.生命观念：通过学习生物多样性的内涵，使学生认识到生物多样性的重要性，理解生物与生物、生物与环境的相互关系，形成生命观念。

2.科学思维：引导学生运用分析、综合、比较等思维方法，探讨威胁生物生存的原因，培养学生运用科学思维解决问题的能力。

3.科学探究：培养学生运用观察、实验、调查等方法，探究生物多样性的保护措施，提高学生的科学探究能力。

4.社会责任：培养学生关爱生物、保护生态环境的责任感，鼓励学生积极参与生物多样性保护实践活动，提升学生的社会责任意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了生物学的基本概念、生物的分类、生态系统的基本原理等知识，对生物多样性有一定的了解。此外，学生还掌握了基本的科学探究方法，如观察、实验等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对生物学具有较强的好奇心，对于生动有趣的实验和实例更容易产生兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够进行简单的科学探究。在学习风格上，学生更倾向于通过实践和互动来学习，合作学习的效果较好。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解生物多样性的内涵和威胁生物生存的原因方面，学生可能会遇到一些困难。此外，对于一些复杂的保护生物多样性的措施，学生可能难以理解其背后的原理和方法。同时，学生可能缺乏实际参与生物多样性保护活动的机会，对于如何将理论知识运用到实际中可能存在困惑。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括人教版八年级生物上册第六单元第三章的相关内容。此外，准备相关的学习资料，如教案、PPT课件等，以便学生能够更好地理解和掌握知识。

2.辅助材料：为了增强学生对生物多样性保护的认识，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些展示不同生物种类的图片和视频，以及一些描述生态系统和生物多样性保护的案例。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要提前准备好实验所需的器材和试剂。确保实验器材的完整性和安全性，避免在实验过程中出现故障或意外。同时，准备实验指导书或实验步骤说明，以便学生能够按照正确的步骤进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。如果需要进行小组讨论，可以设置分组讨论区，提供足够的桌椅和白板等设施，以便学生能够舒适地进行讨论和交流。如果需要进行实验操作，可以设置实验操作台，准备实验器材和试剂，并确保实验区域的安全性。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便进行多媒体展示和实验操作的演示。同时，确保教学工具的正常运行，避免在上课过程中出现技术问题。

6.学习任务单：为了帮助学生更好地组织和理解学习内容，准备学习任务单，包括学习目标、学习内容、思考问题等。学生可以根据学习任务单的要求进行自主学习和思考，以便更好地掌握知识。

7.互动环节：为了增加学生的参与度和积极性，准备一些互动环节，如小组讨论、问题解答、实验操作等。确保学生能够积极参与课堂活动，提高学习效果。

8.评价方式：为了评估学生对本节课知识的理解和掌握程度，准备相应的评价方式，如课堂提问、实验报告、小组讨论评价等。确保评价方式的公正性和准确性，以便及时了解学生的学习情况并给予反馈。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《保护生物的多样性》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过生物多样性的威胁的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索保护生物多样性的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解生物多样性的基本概念。生物多样性是指地球上所有生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。它对于维持生态平衡和人类生存至关重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了保护生物多样性的实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调保护生物多样性的重要性和具体的保护措施这两个重点。对于保护措施的具体实施，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与保护生物多样性相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示保护生物多样性的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“保护生物多样性在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了生物多样性的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对保护生物多样性的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《生物多样性公约》：请学生们阅读《生物多样性公约》的相关内容，了解国际上对于生物多样性保护的共识和行动。

《中国生物多样性保护战略与行动计划》：让学生了解我国在生物多样性保护方面的战略和行动计划，以及我国在生物多样性保护方面所做出的努力和成果。

《生物多样性保护与可持续发展》：通过阅读这篇文章，让学生了解生物多样性保护与可持续发展的关系，以及如何在发展中保护生物多样性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

调查家乡的生物多样性：学生们可以调查家乡的生物多样性，了解家乡的生物种类、栖息地状况等，并思考如何保护家乡的生物多样性。

参观自然保护区：学生们可以参观自然保护区，亲身感受生物多样性的重要性，了解保护生物多样性的实际措施。

开展校园绿化活动：学生们可以参与校园绿化活动，了解如何在学校环境中保护生物多样性，如种植多样的植物、建立校园生态角等。

研究其他国家的生物多样性保护措施：学生们可以研究其他国家在生物多样性保护方面的措施和经验，了解不同国家在生物多样性保护方面的特点和共同点。

参与国际生物多样性保护项目：学生们可以了解并参与国际生物多样性保护项目，如世界自然保护联盟（IUCN）的物种保护项目、世界自然基金会（WWF）的生物多样性保护项目等。教学评价与反馈1.课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度，观察他们是否积极回答问题、参与讨论和实践活动。此外，还要注意学生在团队合作中的表现，如是否积极参与小组讨论、分享自己的想法等。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、观点独到性以及与小组成员的沟通交流能力。在小组展示时，注意学生的表达清晰度、逻辑性和创造性。

3.随堂测试：通过随堂测试来评估学生对课程内容的掌握程度。测试题可以包括选择题、简答题和应用题等，以考察学生对生物多样性概念、保护措施和实际应用的理解。

4.实践活动报告：评价学生在实践活动中的表现，包括他们的实验操作技能、观察和分析问题的能力以及解决问题的创造性。同时，也要关注学生在实践活动中的团队合作和沟通能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现，教师应给予及时的反馈和鼓励。对于表现优秀的学生，可以给予表扬和奖励，以激励他们继续保持；对于表现有待提高的学生，应指出他们的不足之处，并提供具体的改进建议，帮助他们提高。同时，教师还应鼓励学生提出问题，解答他们的疑惑，确保他们对生物多样性保护有更深入的理解。内容逻辑关系1.生物多样性的内涵与重要性

-生物多样性：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性

-重要性：维持生态平衡、提供生态系统服务、支持人类生存和发展

2.保护生物多样性的措施

-就地保护：建立自然保护区，保护生物栖息地

-迁地保护：建立植物园、动物园等，保护濒危物种

-科学研究：开展生物多样性研究，了解生物多样性的现状和趋势

-法律政策：制定和实施相关法律政策，加强对生物多样性的保护

3.威胁生物生存的原因与解决方法

-原因：栖息地破坏、过度捕猎、外来物种入侵、环境污染等

-解决方法：保护栖息地、减少捕猎、控制外来物种、治理环境污染等

板书设计：

1.生物多样性的内涵

-生物种类的多样性

-基因的多样性和生态系统的多样性

2.保护生物多样性的措施

-就地保护

-迁地保护

-科学研究

-法律政策

3.威胁生物生存的原因与解决方法

-原因：栖息地破坏、过度捕猎、外来物种入侵、环境污染等

-解决方法：保护栖息地、减少捕猎、控制外来物种、治理环境污染等典型例题讲解1.题目：请简述生物多样性的内涵。

答案：生物多样性的内涵包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

2.题目：请列举出三种保护生物多样性的措施。

答案：保护生物多样性的措施包括就地保护、迁地保护和科学研究。

3.题目：请解释栖息地破坏对生物多样性的影响。

答案：栖息地破坏会导致生物失去生存环境，从而影响生物多样性的丰富度和稳定性。

4.题目：请举例说明外来物种入侵对生物多样性的影响。

答案：外来物种入侵可能会与本地物种竞争资源，导致本地物种数量减少或灭绝，从而影响生物多样性的丰富度和稳定性。

5.题目：请简述环境污染对生物多样性的影响。

答案：环境污染会导致生物栖息地破坏，影响生物的生存和繁殖，从而影响生物多样性的丰富度和稳定性。教学反思本节课我教授了《保护生物的多样性》这一章节，通过讲解生物多样性的内涵与重要性、保护生物多样性的措施以及威胁生物生存的原因与解决方法，旨在让学生了解生物多样性的价值，并学会如何保护生物多样性。

在导入新课时，我通过提问的方式引导学生思考生物多样性的实际应用，激发了学生的兴趣和好奇心。通过理论介绍、案例分析和重点难点解析，我详细讲解了生物多样性的概念及其在生态系统中的作用，使学生能够深入理解生物多样性的重要性。

在实践活动环节，我安排了分组讨论和实验操作，让学生通过实践加深对保护生物多样性的理解。分组讨论使学生能够积极参与到课堂中，通过小组合作解决实际问题，提高了他们的沟通和协作能力。实验操作让学生亲身体验保护生物多样性的基本原理，加深了对理论知识的理解。

在学生小组讨论环节，我鼓励学生围绕保护生物多样性在实际生活中的应用展开讨论，通过引导和启发，帮助他们发现问题、分析问题并解决问题。通过成果分享，学生能够展示自己的思考和成果，增强了他们的自信心和表达能力。

在总结回顾环节，我强调