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青岛版五年制数学一年级下册有关元、角、分的简单计算情境导入探究新知课堂小结课后作业认识人民币课堂练习5根据这些信息，你能提出什么问题？情境导入观察右图，你能得到什么信息？返回9＋6=（元）拿20元买一个和一袋够吗？答：20元比15元多，够了。15探究新知返回1元=10角10角-8角=2角答：还剩2角。用1元钱买一块，还剩多少钱？返回

6元+9元=15元1元-8角=2角3元+9元=12元1元-5角=5角单位相同直接算单位不同化单位交流：观察这两组算式，你有什么发现？返回填一填。1元8角=（

）角16角=（

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）角18161315课堂练习返回在

里填上“＞”“＜”或“=”。5元5角9角1元6元5元5角4元40角＞＜＞=返回3元9角=（）角26角=（）元（）角30角3920+6角2元26返回3元7角2元2角1元3元9元（1）和一共多少钱？3元＋9元＝12元答：一共12元返回3元7角2元2角1元3元9元（2）比贵多少钱？2元2角－1元＝1元2角答：贵1元2角。返回这节课你们都学会了哪些知识？单位相同直接算单位不同化单位返回课堂小结课本：第13页第1、2题返回课后作业谢谢观看！【班主任工作职责】在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。

一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通。

二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。

三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。

四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。

五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。

六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得

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