苏教版四年级上册劳技教学课堂实录

苏教版四年级上册劳技教学课堂实录一、教学内容本节课选用苏教版四年级上册劳技教材，教学内容涉及第4课《制作简易书签》。课程主要包括学习书签的制作方法，掌握剪、折、贴等基本劳技技巧，培养学生的动手能力和创造力。二、教学目标1.让学生掌握书签的基本制作方法，提高动手操作能力。2.通过制作书签，培养学生的耐心和细致，提高审美情趣。3.培养学生合作学习、相互帮助的良好习惯。三、教学难点与重点重点：书签制作的基本方法和技巧。难点：如何将书签制作得美观、实用。四、教具与学具准备教具：书签样品、剪刀、折纸、胶水、彩笔等。学具：学生自带剪刀、折纸、胶水、彩笔等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师展示各种精美的书签，引导学生关注书签的实用性及美观性，激发学生的创作兴趣。2.讲解示范（10分钟）教师讲解书签的制作方法，包括剪、折、贴等基本技巧，并示范制作过程。3.学生动手实践（10分钟）学生在教师指导下，开始制作自己的书签。过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。4.作品展示与评价（5分钟）学生完成书签制作后，将作品展示给大家，相互评价，教师给予肯定和鼓励。5.作业布置（5分钟）学生回家后，利用废旧物品制作书签，下节课进行展示。六、板书设计板书制作简易书签板书内容：1.书签制作方法剪折贴2.制作要求美观实用七、作业设计作业题目：制作书签作业要求：利用废旧物品，按照课堂所学方法，制作一个美观实用的书签。答案示例：学生可根据自己的喜好和材料，创作出各种风格的书签，只要符合美观、实用的要求即可。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生参与度较高，大部分学生能够掌握书签的制作方法。在教学过程中，要注意关注每一个学生的制作进度，及时解答疑问。同时，鼓励学生发挥创意，提高书签的美观度和实用性。拓展延伸：让学生尝试利用其他材料和技巧，创作出更多精美的书签。可以组织一次书签制作比赛，提高学生的创作积极性和动手能力。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.教材章节：苏教版四年级上册劳技教材第4课《制作简易书签》。3.制作要求：书签要美观、实用。美观方面，要求学生在制作过程中注重色彩搭配、图案设计等方面；实用方面，要求书签要有足够的硬度、不易破损，同时要便于使用。二、教学难点与重点细节补充和说明1.重点：书签制作的基本方法和技巧。解析：在教学过程中，教师需要详细讲解和示范书签的制作方法，包括剪、折、贴等基本技巧。学生需要通过观察和动手实践，掌握这些基本技巧，为制作出美观实用的书签奠定基础。2.难点：如何将书签制作得美观、实用。解析：在制作书签的过程中，学生需要充分发挥自己的创意，注重色彩搭配、图案设计等方面，使书签具有较高的美观度。同时，书签还需要具备足够的硬度、不易破损，便于使用。这就要求学生在制作过程中，选用合适的材料，掌握好制作技巧。三、教学过程细节补充和说明1.实践情景引入：教师展示各种精美的书签，引导学生关注书签的实用性及美观性，激发学生的创作兴趣。教师可以结合生活中的实际场景，如图书馆、书店等，让学生认识到书签的重要性，从而激发他们的制作欲望。2.讲解示范：教师讲解书签的制作方法，包括剪、折、贴等基本技巧，并示范制作过程。在讲解过程中，教师要注重细节，让学生清晰地了解每一个步骤。同时，教师还可以通过比喻、举例等方式，使学生更容易理解和掌握。3.学生动手实践：学生在教师指导下，开始制作自己的书签。过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。教师在巡回指导时，要注意关注每一个学生的制作进度，及时发现问题并给予解决。同时，教师还要鼓励学生发挥创意，制作出具有个性的书签。4.作品展示与评价：学生完成书签制作后，将作品展示给大家，相互评价，教师给予肯定和鼓励。在评价环节，教师要注重评价的公正性和积极性，既要指出学生的优点，也要提出改进的建议。5.作业布置：学生回家后，利用废旧物品制作书签，下节课进行展示。作业的目的是让学生将所学知识运用到实际生活中，培养他们的动手能力和创新能力。四、板书设计细节补充和说明板书制作简易书签板书内容：1.书签制作方法剪折贴2.制作要求美观实用板书设计要简洁明了，突出重点。通过板书，学生可以一目了然地了解书签的制作方法和要求，便于记忆和复习。五、作业设计细节补充和说明作业题目：制作书签作业要求：利用废旧物品，按照课堂所学方法，制作一个美观实用的书签。答案示例：学生可根据自己的喜好和材料，创作出各种风格的书签，只要符合美观、实用的要求即可。在作业评价环节，教师要关注学生的创作过程和成果，给予肯定和鼓励。六、课后反思及拓展延伸细节补充和说明1.课后反思：本节课学生参与度较高，大部分学生能够掌握书签的制作方法。在教学过程中，要注意关注每一个学生的制作进度，及时解答疑问。同时，鼓励学生发挥创意，提高书签的美观度和实用性。2.拓展延伸：让学生尝试利用其他材料和技巧，创作出更多精美的书签。可以组织一次书签制作比赛，提高学生的创作积极性和动手能力。还可以引导学生将书签制作与阅读活动相结合，培养他们的阅读兴趣。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解书签制作方法时，教师要注意使用简洁明了的语言，语调要生动活泼，富有感染力。通过语调的变化，吸引学生的注意力，激发他们的创作兴趣。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生思考和参与课堂。例如，在讲解书签制作方法时，教师可以提问：“你们知道书签有什么作用吗？”“你们认为怎样的书签才算美观实用？”通过提问，激发学生的思考，提高他们的参与度。4.情景导入：在引入新课时，教师可以创设一个与书签相关的情景，如图书馆、书店等，让学生身临其境，感受到书签的重要性。这样能够激发学生的学习兴趣，使他们更愿意投入到书签制作的学习中。教案反思：1.在本节课中，我注重了语言语调的运用，通过生动活泼的语言和语调，激发了学生的学习兴趣。2.在时间分配上，我合理规划了每个环节的时间，确保学生有足够的实践机会。3.在课堂提问方面，我通过提问引导学生思考和参与课堂，提高了他们的学习积极性。4.在情景导入环节，我创设了与书签相关的情境，