离骚苏教版教学设计全攻略

离骚苏教版教学设计全攻略一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版高中语文必修一第三单元《离骚》，这是中国古代文学史上的一座里程碑，是屈原的代表作之一。本节课将教授《离骚》一、二两章，主要包括诗歌的背景、诗歌的结构、主题思想、艺术特色等方面的内容。二、教学目标1.理解《离骚》的创作背景和作者的生平经历，把握诗歌的历史文化价值。2.分析《离骚》的诗歌结构，领会其主题思想。3.欣赏《离骚》的艺术特色，提高文学鉴赏能力。三、教学难点与重点重点：理解《离骚》的诗歌内容和作者的情感表达。难点：分析《离骚》的诗歌结构和艺术特色，理解其深邃的思想内涵。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、教学PPT、教材《离骚》。五、教学过程1.情景引入：通过播放屈原的生平介绍视频，让学生对屈原及其作品《离骚》有一个初步的了解。2.内容讲解：讲解《离骚》的背景、诗歌结构、主题思想、艺术特色等内容，引导学生深入理解诗歌。3.例题讲解：分析《离骚》中的经典句子，讲解其意义和修辞手法，帮助学生领会诗歌的美感。4.随堂练习：让学生根据所学内容，完成相关的练习题目，巩固所学知识。5.小组讨论：分组让学生讨论《离骚》中的难点问题，促进学生的合作学习。六、板书设计板书设计主要包括诗歌的背景、结构、主题思想、艺术特色等内容，用简洁明了的词语和图示展示诗歌的主要特点。七、作业设计1.作业题目：（1）请简述《离骚》的创作背景和作者的生平经历。（2）请分析《离骚》的诗歌结构，并说明其主题思想。（3）请举例说明《离骚》的艺术特色。2.答案：（1）《离骚》是屈原在战国时期所作，其背景是楚国社会的动荡和作者的个人遭遇。屈原出生于楚国的贵族家庭，曾任三闾大夫，因主张改革被贵族排挤，流放于汉北。他在流放期间，创作了《离骚》等作品，表达了对国家和人民的忧虑和关切。（2）《离骚》的结构分为两章，每章都以“离骚”开头，接着描述了作者的忧国忧民之心，以及对理想国家的向往。诗歌通过对比现实与理想，表达了作者对当时社会的不满和对美好未来的追求。（3）《离骚》的艺术特色主要体现在其独特的文学形式和丰富的想象力上。诗歌采用了大量的象征手法，如以“离骚”象征作者的忧国忧民之心，以“美人”象征理想的国家等。同时，诗歌语言华丽，意象生动，充满了浓郁的浪漫主义色彩。八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，考虑学生的学习反馈，针对教学中的不足进行调整。同时，可以引导学生拓展延伸，如阅读屈原的其他作品，了解战国时期的历史背景，进一步深入研究《离骚》的思想内容和艺术特色。重点和难点解析一、教学内容《离骚》是屈原在战国时期所作，其背景是楚国社会的动荡和作者的个人遭遇。屈原出生于楚国的贵族家庭，曾任三闾大夫，因主张改革被贵族排挤，流放于汉北。他在流放期间，创作了《离骚》等作品，表达了对国家和人民的忧虑和关切。本节课将教授《离骚》一、二两章，主要包括诗歌的背景、诗歌的结构、主题思想、艺术特色等方面的内容。二、教学目标2.分析《离骚》的诗歌结构，领会其主题思想。三、教学难点与重点重点：理解《离骚》的诗歌内容和作者的情感表达。难点：分析《离骚》的诗歌结构和艺术特色，理解其深邃的思想内涵。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、教学PPT、教材《离骚》。五、教学过程2.内容讲解：讲解《离骚》的背景、诗歌结构、主题思想、艺术特色等内容，引导学生深入理解诗歌。3.例题讲解：分析《离骚》中的经典句子，讲解其意义和修辞手法，帮助学生领会诗歌的美感。六、板书设计板书设计主要包括诗歌的背景、结构、主题思想、艺术特色等内容，用简洁明了的词语和图示展示诗歌的主要特点。七、作业设计2.答案：（2）《离骚》的结构分为两章，每章都以“离骚”开头，接着描述了作者的忧国忧民之心，以及对理想国家的向往。诗歌通过对比现实与理想，表达了作者对当时社会的不满和对美好未来的追求。八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，考虑学生的学习反馈，针对教学中的不足进行调整。同时，可以引导学生拓展延伸，如阅读屈原的其他作品，了解战国时期的历史背景，进一步深入研究《离骚》的思想内容和艺术特色。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解《离骚》时，教师应采用温和而富有感染力的语言，以引起学生的兴趣和共鸣。在讲述屈原的生平遭遇时，语调应略带忧郁，以表达作者的忧国忧民之心；在讲解诗歌的艺术特色时，语调可以适当提高，以展现诗歌的华丽和浪漫。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和讨论。例如，在讲解《离骚》的诗歌结构时，可以提问：“《离骚》的诗歌结构有哪些特点？它们是如何表达作者的思想感情的？”通过提问，激发学生的思维活力，提高他们的理解能力。4.情景导入：在课程开始时，教师可以通过播放屈原的生平介绍视频，让学生对屈原及其作品《离骚》有一个初步的了解。这样可以帮助学生更好地进入学习状态，激发他们对课程的兴趣。教案反思本节课结束后，教师应认真反思教案的设计和执行情况。要思考教学内容