培养文学素养北师大版古诗汇编

培养文学素养北师大版古诗汇编一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版初中语文教材，主要涉及第三单元“古诗汇编”部分。本单元共收录了五首古诗，分别是《春晓》、《登鹳雀楼》、《夜宿山寺》、《枫桥夜泊》和《渔家傲·秋思》。这些古诗均为中国古代文学的经典之作，旨在让学生通过学习这些作品，领略古人的文学素养和审美情趣，提升自己的文学修养。二、教学目标1.让学生掌握五首古诗的基本内容，理解诗文的意义和主题。2.培养学生的文学鉴赏能力，提高他们的文学素养。3.通过学习古诗，培养学生对中国传统文化的热爱和自豪感。三、教学难点与重点重点：五首古诗的背诵、理解和赏析。难点：古诗中所蕴含的深刻意境和文化内涵。四、教具与学具准备1.PPT课件：包含五首古诗的原文、译文、作者简介、意境解析等内容。2.纸质版古诗文：供学生阅读和书写。五、教学过程1.情景引入（5分钟）：通过播放轻柔的古筝音乐，让学生身心放松，进入学习状态。同时，教师简要介绍本节课的教学目标和内容。2.自主学习（10分钟）：学生自主阅读五首古诗，理解诗文内容，尝试解析诗句中的意境。3.讲解与讨论（15分钟）：教师针对每首古诗进行讲解，包括作者简介、创作背景、诗句解析等内容。同时，组织学生进行小组讨论，分享各自的阅读感悟。4.例题讲解（10分钟）：教师选取具有代表性的古诗进行分析，讲解如何鉴赏古诗，引导学生掌握鉴赏方法。5.随堂练习（5分钟）：学生根据所学内容，完成相关的练习题目，巩固所学知识。7.作业布置（5分钟）：布置相关的作业题目，要求学生课后巩固所学。六、板书设计板书设计如下：古诗汇编《春晓》《登鹳雀楼》《夜宿山寺》《枫桥夜泊》《渔家傲·秋思》作者：孟浩然作者：王之涣作者：李白作者：张继作者：范仲淹主题：春天的美好主题：登高远望主题：夜色中的寺庙主题：秋夜的江边主题：思念家乡七、作业设计1.背诵五首古诗。2.写一篇关于自己最喜欢的古诗的赏析文章。答案：1.背诵：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。登鹳雀楼，白日依山尽。黄河入海流，欲穷千里目。夜宿山寺，危楼高百尺。手可摘星辰，不敢高声语。枫桥夜泊，月落乌啼霜满天。江枫渔火对愁眠。渔家傲·秋思，塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。2.赏析文章：以学生自己的喜好为出发点，从诗文内容、意境、作者情感等方面进行赏析，体现对古诗的理解和感悟。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解和讨论，让学生对五首古诗有了更深入的理解和感悟。在教学过程中，注意引导学生掌握鉴赏古诗的方法，提高他们的文学素养。作业布置旨在巩固所学知识，培养学生的写作能力。拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多的古诗，了解古代文学的发展历程，感受古诗的魅力。同时，可以组织相关的文学活动，如古诗朗诵、赏析讲座等，让学生在实践中提升文学素养。重点和难点解析一、教学内容细节1.选文：《春晓》、《登鹳雀楼》、《夜宿山寺》、《枫桥夜泊》和《渔家傲·秋思》均为中华古诗文库中的璀璨明珠。这些诗作不仅在文学上具有深远影响，也承载着中华民族的历史与文化。通过这些古诗文的学习，学生可以体会古人的智慧，领略中国传统文化的魅力。2.教材章节：这些古诗分别出自北师大版初中语文教材第三单元“古诗汇编”。该单元设计意在通过古诗的学习，让学生感受古代文人的情感世界，理解诗文中的意境美。二、教学难点与重点解析1.教学难点：古诗中所蕴含的深刻意境和文化内涵是学生理解和欣赏的关键。如《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，诗人张继通过月落、乌啼、霜、江枫、渔火等自然景物的描绘，传达了一种孤寂与愁绪。这种情感与景物的融合，需要学生深入体会。2.教学重点：学生需要掌握的是对古诗文的理解、背诵和赏析。通过学习，学生能够理解诗文的基本内容，把握作者的情感表达，并能够背诵诗文，进而在赏析中提升自己的文学鉴赏能力。三、教具与学具准备细节1.PPT课件：课件需包含诗文的原文、译文、作者简介、创作背景、意境解析等丰富内容。通过多媒体的呈现，帮助学生多角度、多层次地理解和欣赏古诗。2.纸质版诗文：提供给学生亲手触碰和书写的文本，增强他们对诗文的直观感受。四、教学过程细节1.情景引入：通过古筝音乐营造宁静的学习氛围，让学生在轻松的环境中开始对本节课的学习。2.自主学习：在这一环节中，学生独立阅读诗文，自行解析诗文内容，培养独立学习和思考的能力。3.讲解与讨论：教师对每首诗进行详细讲解，包括作者背景、诗文意义、意境解析等，并组织学生进行小组讨论，分享各自的阅读感悟，促进学生之间的交流与合作。4.例题讲解：选取具有代表性的诗句，深入剖析其意境和作者情感，教授学生鉴赏古诗的方法。5.随堂练习：通过练习题目的形式，让学生即时巩固所学知识，加深对诗文的理解。7.作业布置：作业应设计得既能够让学生巩固所学，又能够激发他们对古诗文的兴趣。五、板书设计细节板书是课堂教学的辅助工具，设计应简洁明了，能够突出诗文的主要特点和教学的重点。如在《枫桥夜泊》的板书中，可以突出“月落乌啼霜满天”这一句，标注其意境和情感的传达。六、作业设计细节1.背诵：要求学生准确背诵诗文，通过背诵来加深对诗文的理解和记忆。2.赏析文章：鼓励学生从个人角度出发，对诗文进行深入的分析和欣赏，培养他们的文学写作和表达能力。七、课后反思及拓展延伸细节2.拓展延伸：教师可以推荐一些与所学诗文相关的书籍或作品，鼓励学生在课后进行延伸阅读，加深对古诗文的理解和欣赏。同时，可以组织诗歌朗诵、古文知识竞赛等活动，激发学生对古诗文的兴趣。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应运用丰富的语言和适当的语调来吸引学生的注意力。在讲解古诗文时，可以使用抑扬顿挫的语调，让学生更好地感受到诗文的韵律美。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考和兴趣。可以设置一些开放性问题，引导学生从不同角度分析和欣赏古诗文。同时，鼓励学生主动提问，解答他们的疑惑。4.情景导入：在课堂开始时，利用音乐、图片或故事等材料，营造一个与诗文主题相关的情景，让学生在情景中自然地进入学习