苏教版选修待贾而沽教案设计心得体会

苏教版选修待贾而沽教案设计心得体会一、教学内容本节课为人教版高中历史选修《中国古代商业的发展》中“市的发展与商人地位的提高”一章。主要内容涵盖市场的起源、发展，商业活动的繁荣，以及商人地位的变化。通过学习，使学生了解中国古代市场与商业活动的特点，认识商人地位的提高对社会进步的贡献。二、教学目标1.知识与技能：学生能够掌握中国古代市场与商业活动的起源、发展过程，以及商人地位的变化；能够分析市场发展与商人地位提高之间的内在联系。2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生搜集和处理信息的能力、创新和探究能力。3.情感态度与价值观：使学生认识到商业活动在社会经济发展中的重要作用，增强对商业历史的尊重和理解。三、教学难点与重点重点：中国古代市场与商业活动的起源、发展过程，商人地位的变化。难点：市场发展与商人地位提高之间的内在联系分析。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、历史教材、教案、课件。五、教学过程1.情景引入：通过展示古代市场繁荣的场景图片，引导学生思考市场在古代社会的重要性。2.自主学习：让学生阅读教材，了解中国古代市场与商业活动的起源、发展过程，商人地位的变化。3.合作探讨：分组讨论市场发展与商人地位提高之间的内在联系，分享讨论成果。5.随堂练习：布置相关练习题，让学生运用所学知识进行分析。六、板书设计板书内容：中国古代市场与商业发展1.市场起源与发展市场起源：唐朝市坊制度市场发展：宋朝商业活动繁荣2.商人地位的变化商人的地位提高：唐朝商人地位上升商人贡献：推动社会进步七、作业设计1.请结合教材内容，简述中国古代市场与商业活动的起源、发展过程。2.分析市场发展与商人地位提高之间的内在联系，举例说明。3.请你谈谈对古代商业发展的认识和看法。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过情景引入、自主学习、合作探讨、讲解与展示、随堂练习等环节，使学生掌握了古代市场与商业活动的起源、发展过程，以及商人地位的变化。在教学过程中，注重培养了学生的自主学习能力和创新思维能力。但在课堂时间的分配上，可以更加合理，给予学生更多的时间进行自主学习和思考。拓展延伸：让学生进一步研究中国古代商业发展的其他方面，如货币制度、商业政策等，加深对古代商业发展的理解。同时，可以组织学生参观博物馆、古代市场遗址等地，直观地感受古代商业活动的繁荣。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.市场起源与发展：唐朝市坊制度，宋朝商业活动繁荣。这些是中国古代市场与商业活动发展的重要阶段，需要重点关注。2.商人地位的变化：唐朝商人地位上升，商人贡献：推动社会进步。这是商人地位变化的两个重要点，需要重点关注。二、重点细节补充和说明1.唐朝市坊制度：唐朝市坊制度是中国古代市场起源的重要标志。市坊制度是指城市中的商业区和住宅区分离的管理制度，这种制度的出现，为市场的起源和发展提供了条件。在唐朝，市坊制度的实行，使得市场得到了快速的发展，商业活动繁荣，这对于学生理解市场起源和发展具有重要意义。2.宋朝商业活动繁荣：宋朝是中国古代商业活动繁荣的时期。在宋朝，商业活动不仅限于城市，还扩展到了乡村，形成了广泛的商业网络。宋朝还出现了许多著名的商业城市，如杭州、苏州等。这些城市的商业活动繁荣，对于学生理解古代商业活动的发展具有重要意义。3.唐朝商人地位上升：在唐朝，商人的地位逐渐上升。这主要体现在商人的社会地位和经济实力上。商人在唐朝的经济活动中发挥着重要的作用，他们的经济实力逐渐增强，社会地位也逐渐提高。这对于学生理解商人地位变化具有重要意义。4.商人贡献：推动社会进步：商人不仅在经济活动中发挥着重要的作用，他们的活动也对社会的进步产生了积极的影响。例如，商人的活动促进了城市的繁荣，推动了社会经济的发展。商人在文化、艺术、科技等方面也有着重要的贡献。这对于学生理解商人对社会进步的贡献具有重要意义。三、教学过程细节重点关注1.情景引入：通过展示古代市场繁荣的场景图片，引导学生思考市场在古代社会的重要性。2.自主学习：让学生阅读教材，了解中国古代市场与商业活动的起源、发展过程，商人地位的变化。3.合作探讨：分组讨论市场发展与商人地位提高之间的内在联系，分享讨论成果。5.随堂练习：布置相关练习题，让学生运用所学知识进行分析。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解过程中，要注意语言的抑扬顿挫，生动形象地描绘古代市场的繁荣场景，激发学生的学习兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，特别是在合作探讨和随堂练习环节，要保证学生有充分的时间进行讨论和思考。3.课堂提问：通过提问引导学生思考，激发学生的学习兴趣。在提问时，要注意问题的引导性，让学生能够自然而然地得出答案。4.情景导入：在情景导入环节，可以通过展示古代市场繁荣的场景图片，让学生直观地感受到市场在古代社会的重要性，引发学生的学习兴趣。教案反思：1.在教学过程中，要注重学生的自主学习能力的培养，给予学生充分的信任和支持，让他们在自主学习的过程中，掌握知识，提高能力。2.在合作探讨环节，要鼓励学生积极参与，充分表达自己的观点，通过讨论，