北师大版小学英语培养创新思维

北师大版小学英语培养创新思维一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学英语教材，第三章第二节。本节课主要学习如何用英语描述动物的外貌特征以及它们的习性。通过学习本节课，学生能够掌握相关单词和句型，如“big/small,white/black,like/hate”等，并能够运用所学知识描述自己喜欢的动物。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课的相关单词和句型，如“big/small,white/black,like/hate”等。2.学生能够用英语简单描述动物的外貌特征和习性。3.通过本节课的学习，学生能够培养观察力和创新思维能力。三、教学难点与重点重点：学生能够听懂、会说、会读本节课的相关单词和句型，并能够运用所学知识描述动物。难点：学生能够正确使用英语描述动物的外貌特征和习性，以及如何运用创新思维进行描述。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、动物图片、单词卡片。学具：学生课本、作业本、文具。五、教学过程1.情景引入（5分钟）教师通过多媒体课件展示不同动物的图片，引导学生观察并描述动物的外貌特征。同时，教师引导学生思考如何用英语表达这些特征。2.单词学习（10分钟）教师出示单词卡片，引导学生学习本节课的相关单词，如“big/small,white/black,like/hate”。教师讲解单词的意思和用法，并进行例句展示。学生跟读单词，确保正确发音。3.句型练习（10分钟）教师引导学生运用所学单词进行句型练习，如“Thisanimalisbig/small.Ithaswhite/blackfur.Itlikes/hatestoeatvegetables.”等。学生两人一组，进行角色扮演，用英语描述动物。4.创新思维培养（5分钟）教师出示一组动物图片，要求学生运用创新思维，用英语描述动物的外貌特征和习性。学生可以自由发挥，尽可能使用所学单词和句型。5.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容主要包括本节课的学习目标、相关单词和句型。单词和句型以框架形式呈现，方便学生理解和记忆。七、作业设计1.作业题目：用英语描述你喜欢的动物。答案：Ilikepandas.Theyarebigandhaveblackandwhitefur.Pandasliketoeatbamboo.Theyarecuteandfriendly.2.作业题目：用英语写一篇关于动物的小短文。答案：Myfavoriteanimalisthetiger.Tigersarebigandhavestripedfur.Theyareverystrongandcanrunveryfast.Tigersliketoeatmeatandtheyarethetoppredatorsintheforest.八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。同时，教师可以引导学生进行拓展延伸，如通过观察其他动物，运用创新思维进行英语描述。教师还可以鼓励学生参加相关的英语活动，提高学生的英语实践能力。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学英语教材，第三章第二节。本节课主要学习如何用英语描述动物的外貌特征以及它们的习性。通过学习本节课，学生能够掌握相关单词和句型，如“big/small,white/black,like/hate”等，并能够运用所学知识描述自己喜欢的动物。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课的相关单词和句型，如“big/small,white/black,like/hate”等。2.学生能够用英语简单描述动物的外貌特征和习性。3.通过本节课的学习，学生能够培养观察力和创新思维能力。三、教学难点与重点重点：学生能够听懂、会说、会读本节课的相关单词和句型，并能够运用所学知识描述动物。难点：学生能够正确使用英语描述动物的外貌特征和习性，以及如何运用创新思维进行描述。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、动物图片、单词卡片。学具：学生课本、作业本、文具。五、教学过程1.情景引入（5分钟）教师通过多媒体课件展示不同动物的图片，引导学生观察并描述动物的外貌特征。同时，教师引导学生思考如何用英语表达这些特征。2.单词学习（10分钟）教师出示单词卡片，引导学生学习本节课的相关单词，如“big/small,white/black,like/hate”。教师讲解单词的意思和用法，并进行例句展示。学生跟读单词，确保正确发音。3.句型练习（10分钟）教师引导学生运用所学单词进行句型练习，如“Thisanimalisbig/small.Ithaswhite/blackfur.Itlikes/hatestoeatvegetables.”等。学生两人一组，进行角色扮演，用英语描述动物。4.创新思维培养（5分钟）教师出示一组动物图片，要求学生运用创新思维，用英语描述动物的外貌特征和习性。学生可以自由发挥，尽可能使用所学单词和句型。5.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容主要包括本节课的学习目标、相关单词和句型。单词和句型以框架形式呈现，方便学生理解和记忆。七、作业设计1.作业题目：用英语描述你喜欢的动物。答案：Ilikepandas.Theyarebigandhaveblackandwhitefur.Pandasliketoeatbamboo.Theyarecuteandfriendly.2.作业题目：用英语写一篇关于动物的小短文。答案：Myfavoriteanimalisthetiger.Tigersarebigandhavestripedfur.Theyareverystrongandcanrunveryfast.Tigersliketoeatmeatandtheyarethetoppredatorsintheforest.八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。同时，教师可以引导学生进行拓展延伸，如通过观察其他动物，运用创新思维进行英语描述。教师还可以鼓励学生参加相关的英语活动，提高学生的英语实践能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在讲解单词和句型时，教师可以采用夸张、搞笑的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。3.课堂提问：教师应针对不同层次的学生提出不同难度的问题，激发学生的思考。在情景导入和句型练习环节，教师可以引导学生用英语描述动物，鼓励学生大胆开口说英语。4.情景导入：教师可以通过展示动物图片、播放动物声音等方式，引导学生进入情景，激发学生对动物的兴趣。同时，教师可以结合自己的生活经验，讲述与动物相关的故事，引发学生的共鸣。5.教案反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，观察学生的掌握情况，针对性地调整教学方法和策略。教师还可以向学生询问对本节课的看法，听取学生的建议，以便更好地改进教学。6.创新思维培养：在教学过程中，教师应鼓励学生运用创新思维，用英语描述动物。教师可以提供一些提示词或图片，激发学生的想象力，引导学生自由发挥，尽可能使用所学单词和句型。7.作业设计：作业题目应具有针对性，涵盖本节课所学的内容。同时，教师应关注学生的完