莫高窟彩绘艺术苏教版教学

莫高窟彩绘艺术苏教版教学一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版美术教材八年级上册第五单元“祖国各地的艺术风采”一课。本节课主要介绍我国著名的敦煌莫高窟彩绘艺术。教学内容包括：莫高窟的历史背景、莫高窟彩绘艺术的特点、敦煌壁画中的飞天、反弹琵琶等经典形象以及敦煌莫高窟的艺术价值等。二、教学目标1.让学生了解敦煌莫高窟的历史背景和发展过程，知道莫高窟彩绘艺术的特点。2.培养学生对敦煌莫高窟彩绘艺术的欣赏能力和审美情趣。3.引导学生学习敦煌莫高窟艺术家的创新精神，激发学生热爱祖国优秀传统文化的情感。三、教学难点与重点重点：了解莫高窟彩绘艺术的特点，欣赏敦煌壁画中的飞天、反弹琵琶等经典形象。难点：如何引导学生理解敦煌莫高窟的艺术价值，激发学生对敦煌莫高窟彩绘艺术的热爱。四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、教学课件、画册、彩笔、绘画纸等。学具：笔记本、彩笔、绘画纸等。五、教学过程1.导入：以图片形式展示敦煌莫高窟的壮观景象，引导学生关注敦煌莫高窟的艺术魅力。2.教学新课：介绍敦煌莫高窟的历史背景、发展过程和彩绘艺术特点。展示敦煌壁画中的飞天、反弹琵琶等经典形象，让学生欣赏并进行讲解。3.实践环节：让学生根据自己的兴趣，选择一个敦煌壁画形象进行绘画练习，培养学生的动手能力和创新能力。4.欣赏与评价：让学生展示自己的绘画作品，互相评价，教师进行点评，引导学生理解敦煌莫高窟的艺术价值。六、板书设计板书内容：敦煌莫高窟彩绘艺术板书设计：历史背景与发展过程飞天、反弹琵琶等经典形象艺术特点与价值七、作业设计作业题目：绘制一幅敦煌莫高窟壁画形象。作业要求：选择一个敦煌壁画形象，运用所学知识进行绘画，要求形象生动、具有表现力。答案：学生根据自己的兴趣选择一个敦煌壁画形象进行绘画，答案不唯一。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过介绍敦煌莫高窟的历史背景、发展过程和彩绘艺术特点，使学生了解了敦煌莫高窟的艺术价值。在实践环节，学生通过绘画练习，培养了动手能力和创新能力。整体教学过程中，学生兴趣浓厚，教学效果良好。拓展延伸：鼓励学生课后收集其他敦煌莫高窟相关的资料，深入了解敦煌莫高窟的艺术魅力，培养学生的自主学习能力。重点和难点解析一、教学内容的选取本节课的教学内容选取了苏教版美术教材八年级上册第五单元“祖国各地的艺术风采”中的敦煌莫高窟彩绘艺术。这部分内容具有很高的艺术价值和历史意义，是我国传统文化的重要组成部分。教学内容的选取，旨在让学生了解和欣赏敦煌莫高窟彩绘艺术，培养学生的审美情趣和创新能力，同时激发学生对祖国优秀传统文化的热爱。二、教学难点的突破本节课的教学难点主要是如何引导学生理解敦煌莫高窟的艺术价值，激发学生对敦煌莫高窟彩绘艺术的热爱。为了解决这一难点，教师在教学中采用了多种教学手段和方法，如图片展示、视频播放、绘画实践等，引导学生从多个角度和层面去欣赏和理解敦煌莫高窟彩绘艺术。同时，教师还通过讲解敦煌莫高窟的历史背景和艺术特点，使学生能够更好地理解和欣赏敦煌莫高窟的艺术价值。三、教学重点的讲解本节课的教学重点是了解莫高窟彩绘艺术的特点，欣赏敦煌壁画中的飞天、反弹琵琶等经典形象。在教学过程中，教师对敦煌莫高窟彩绘艺术的特点进行了详细的讲解，如线条流畅、色彩艳丽、造型生动等。同时，教师还通过展示敦煌壁画中的飞天、反弹琵琶等经典形象，让学生欣赏并进行讲解，使学生能够更好地理解和把握敦煌莫高窟彩绘艺术的特点。四、教具与学具的选择为了更好地进行课堂教学，教师选择了电脑、投影仪、教学课件、画册、彩笔、绘画纸等教具和学具。这些教具和学具的使用，有助于提高教学效果，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创新能力。五、教学过程的设计六、板书设计的作用板书设计是对课堂教学内容的一种提炼和概括，有助于学生对课堂教学内容的理解和记忆。本节课的板书设计包括了敦煌莫高窟彩绘艺术的历史背景、发展过程、艺术特点和价值等方面的内容，使学生能够更加清晰地理解和把握敦煌莫高窟彩绘艺术的特点。七、作业设计的意图作业设计是课堂教学的延伸和拓展，有助于巩固学生课堂所学知识，培养学生的自主学习能力。本节课的作业设计要求学生绘制一幅敦煌莫高窟壁画形象，旨在让学生通过绘画实践，进一步理解和掌握敦煌莫高窟彩绘艺术的特点，培养学生的动手能力和创新能力。八、课后反思及拓展延伸的意义本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应保持语言清晰、简练，语调生动、富有感染力。通过讲述敦煌莫高窟的历史背景和艺术特点，引导学生进入学习情境。3.课堂提问：在教学过程中，教师可适时提出问题，引导学生思考和讨论。例如，在介绍敦煌莫高窟彩绘艺术特点时，可提问：“你们觉得敦煌莫高窟的壁画有什么特别之处？”4.情景导入：以图片或视频形式展示敦煌莫高窟的壮观景象，引导学生关注敦煌莫高窟的艺术魅力。例如，可通过展示敦煌莫高窟的壁画和飞天形象，引发学生对敦煌莫高窟彩绘艺术的兴趣。5.教学方法：采用多种教学方法，如讲解、展示、实践等，引导学生从多个角度和层面去欣赏和理解敦煌莫高窟彩绘艺术。6.鼓励学生参与：在实践环节，鼓励学生积极参与绘画练习，培养学生的动手能力和创新能力。同时，鼓励学生互相评价，提高学生的审美能力。7.板书设计：板书设计应简洁明了，突出敦煌莫高窟彩绘艺术的特点。通过板书，帮助学生梳理课堂内容，提高记忆效果。8.作业设计：作业设计应具有针对性和实用性，紧密结合课堂教学内容。例如，要求学生绘制一幅敦煌莫高窟壁画形象，巩固课堂所学知识。教案反思：本节课在教学过程中，学生兴趣浓厚，教学效果较好。但在时间分配上，实践环节的时间可以适当延长，以便学