北师大版高中语文阅读落花生课件

北师大版高中语文阅读落花生课件教学内容：本节课选用北师大版高中语文阅读教材，内容涉及必修1中的《落花生》一文。本文是现代作家许地山的一篇叙事散文，通过讲述作者小时候的一次家庭活动和父亲的一番话，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，教育人们要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。教学目标：1.能够理解课文《落花生》的主要内容，把握作者的写作思路和情感表达。2.能够领会课文中所蕴含的人生哲理，培养正确的价值观和人生观。3.能够运用课文中的表达技巧，提高自己的写作能力。教学难点与重点：重点：课文《落花生》的主要内容，作者的写作思路和情感表达。难点：课文中所蕴含的人生哲理的理解和运用。教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：课本、练习本、文具。教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过多媒体展示花生的图片，引导学生观察花生的特点，引发学生对花生的好奇心，激发学生的学习兴趣。二、自主学习（5分钟）学生自主阅读课文《落花生》，理解课文的主要内容，标记出生字词，对课文进行初步的理解和感悟。三、课堂讲解（15分钟）教师对课文《落花生》进行详细讲解，分析课文的结构，解释生字词的含义，解析课文中的表达技巧和作者的情感表达。同时，引导学生理解课文中所蕴含的人生哲理。四、例题讲解（10分钟）教师通过出示例题，引导学生运用课文中的表达技巧进行写作练习，帮助学生提高写作能力。五、随堂练习（5分钟）学生根据教师出示的练习题目，运用课文中的表达技巧进行写作练习，教师对学生的练习进行指导和评价。六、课堂小结（5分钟）板书设计：板书设计如下：落花生作者：许地山内容：家庭活动、父亲的话哲理：做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人作业设计：1.请根据课文《落花生》的内容，写一篇关于花生的人物故事。答案：例文：花生是一个勤劳的人。他每天早早地起床，去田里耕种，不怕辛苦。他的勤劳得到了回报，他的花生田丰收了。他把自己种的花生分享给邻居，帮助他们度过了一个饥荒的冬天。2.请运用课文《落花生》中的表达技巧，写一段描述自然景色的文字。答案：例文：夕阳西下，天空染上了一抹橙红色。远处的山峰在夕阳的映照下，宛如一幅美丽的画卷。微风拂过，树叶沙沙作响，仿佛在诉说着大自然的美丽和宁静。重点和难点解析：在上述教学内容中，有几个重点和难点需要特别关注和详细解析。一、课文《落花生》的主要内容和作者的写作思路课文《落花生》是现代作家许地山的一篇叙事散文。文章通过讲述作者小时候的一次家庭活动和父亲的一番话，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，教育人们要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。作者通过回忆童年时期的家庭活动，展示了花生种植、收获的过程，以及父亲对花生的评价和教诲。通过这些生动的细节，作者传达了一个深刻的人生哲理。解析：在教学过程中，教师需要引导学生仔细阅读课文，理解课文的主要内容，把握作者的写作思路。可以通过提问、讨论等方式，帮助学生理解作者通过回忆童年时期的家庭活动和父亲的话，想要传达的人生哲理。二、课文中所蕴含的人生哲理的理解和运用课文《落花生》中所蕴含的人生哲理是本文的核心内容。花生虽然外表不起眼，却具有默默奉献的品格，这正是人们应该追求的品质。作者通过花生的形象，告诉人们要脚踏实地，默默奉献，做有用的人，不要追求虚名和表面的体面。解析：在教学过程中，教师需要引导学生深入思考课文中所蕴含的人生哲理，并能够运用到实际生活中。可以通过举例、讨论等方式，帮助学生理解人生哲理的具体含义，并鼓励学生在日常生活中积极践行。三、运用课文中的表达技巧，提高自己的写作能力课文《落花生》中运用了一些表达技巧，如生动的描绘、情感的渲染等。这些表达技巧可以帮助学生提高自己的写作能力。解析：在教学过程中，教师需要引导学生注意课文中的表达技巧，并进行例题讲解和随堂练习，让学生运用这些技巧进行写作练习。通过这样的练习，学生可以提高自己的写作能力，更好地表达自己的思想和感情。课文《落花生》的主要内容、作者的写作思路、人生哲理的理解和运用以及运用课文中的表达技巧提高写作能力是本节课的重点和难点。教师需要通过详细的讲解和多样的教学活动，帮助学生理解和掌握这些重点和难点，提高学生的阅读理解和写作能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解课文内容时，教师应使用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性。同时，语调的变化可以表达出作者的情感和哲理，帮助学生更好地理解和感受课文。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生积极参与课堂讨论，激发学生的思考。可以提前准备一些问题，引导学生关注课文中的重点和难点，促进学生对课文内容的理解。4.情景导入：在课堂开始时，可以利用多媒体展示花生的图片或视频，引导学生观察花生的特点，引发学生对花生的好奇心，激发学生的学习兴趣。教案反思：1.教学内容的选择：在选择教学内容时，要充分考虑学生的兴趣和实际需求，确保课文内容与学生的生活经验和认知水平相符合。2.教学目标的制定：明确教学目标，确保每个目标都能够得到有效的实现。在教学过程中，要关注学生的学习情况，适时进行调整。3.教学方法和手段的选择：根据教学内容和学生特点，选择适当的教学方法和手段。例如，通过提问、讨论等方式激发学生的思考，通过例题讲解和随堂练习提高学生的写作能力。4.教学评价：在教学过程中，要关注学生的学习情况，及时给予反馈和指导。