Unit 11 Part2 SectionA(课后)2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计（人教版）

Unit11Part2SectionA(课后)2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计（人教版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《Unit11Part2SectionA(课后)》是2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计（人教版）的一部分，主要内容是关于日常活动和兴趣爱好的描述。本节课文以对话形式展开，提供了关于不同学生日常活动和兴趣爱好的一些信息。通过本节课的学习，学生能够掌握日常活动和兴趣爱好的相关词汇，以及如何用英语进行简单的描述。同时，学生还能够通过听力练习，提高听力理解能力，并能够运用所学知识进行口语交流。核心素养目标本节课的核心素养目标包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生能够通过听、说、读、写等多种方式，掌握日常活动和兴趣爱好的相关词汇和表达方式，提高英语语言运用能力。在文化意识方面，学生能够了解不同国家和文化背景下的日常活动和兴趣爱好，增强对文化差异的敏感性和尊重意识。在思维品质方面，学生能够通过分析、比较和归纳等思维活动，提高思维的逻辑性和批判性。在学习能力方面，学生能够运用自主学习、合作学习和探究学习等策略，提高英语学习的积极性和效果。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够熟练掌握日常活动和兴趣爱好的相关词汇和表达方式。

2.学生能够通过听力练习，提高听力理解能力，并能够运用所学知识进行口语交流。

难点：

1.学生对于一些日常活动和兴趣爱好的表达方式不够熟悉，难以准确运用。

2.学生对于听力材料的理解和口语表达有一定的困难。

解决办法：

1.通过图片、视频等教学资源，帮助学生直观地学习和记忆相关词汇和表达方式。

2.设计一些有趣的听力练习活动，如角色扮演、小组讨论等，提高学生的听力理解和口语表达能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括课本和课后练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些展示不同日常活动和兴趣爱好的图片和图表，以及一些相关的英语对话视频。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果本节课有与日常生活相关的实验，需要准备一些简单的实验器材，如植物、运动器材等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，可以将教室布置成几个小组讨论区，每个区域配备一些基本的实验器材和参考资料，方便学生进行小组讨论和实验操作。

5.教学工具：准备一些教学工具，如投影仪、音响设备、白板等，以便进行多媒体教学和互动教学。

6.网络资源：确保教室有稳定的网络连接，以便使用在线教学资源和学习平台。

7.学习任务单：设计一些学习任务单，包括听力练习、口语表达、小组讨论等任务，帮助学生巩固所学知识和技能。

8.评价工具：准备一些评价工具，如评价表、测验题等，以便对学生的学习情况进行评估和反馈。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握本节课的技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验本节课知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解本节课的知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握本节课的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的知识点，掌握本节课的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课的课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与本节课课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的本节课知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-拓展阅读材料1：《TheImportanceofHobbies》

文章介绍了一些常见的兴趣爱好，以及这些爱好对于个人成长和社交的重要性。学生可以通过阅读这篇文章，进一步了解不同兴趣爱好的特点和价值，提高对个人爱好的认识。

-拓展阅读材料2：《5WaystoImproveYourEnglish》

文章提供了五种提高英语水平的方法，包括阅读英文书籍、观看英文电影、参加英语角等。学生可以从中选择适合自己的方法，进行课后英语实践，提高自己的英语能力。

-拓展阅读材料3：《MyFavoriteHobby》

这是一篇关于学生最喜欢的爱好的短文，内容包括学生喜欢的爱好、为什么喜欢以及在这个爱好中的经历和收获。学生可以通过阅读这篇短文，了解不同学生的兴趣爱好，以及他们是如何发展和坚持自己的爱好的。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-课后自主学习任务1：研究不同国家和文化的日常活动和文化习惯，了解他们的生活方式和价值观。学生可以通过查阅书籍、观看视频等途径，收集相关信息，并在课堂上进行分享和讨论。

-课后自主学习任务2：调查身边的同学和家人的兴趣爱好，了解他们喜欢这些爱好的原因，以及他们在爱好中的经历和收获。学生可以整理调查结果，以报告或海报的形式，在班级进行展示。

-课后自主学习任务3：结合自己的兴趣爱好，设定一个短期和长期的目标，制定一份兴趣爱好发展计划。学生可以思考如何坚持自己的爱好，并在实际行动中，不断提高自己的技能和水平。课堂1.课堂评价

-提问：教师可以通过提问的方式，了解学生对课堂内容的掌握情况。针对学生的回答，教师可以及时进行反馈，帮助学生巩固知识点。

-观察：教师在课堂上观察学生的参与程度、态度和行为，了解学生的学习状态。对于表现积极的学生，教师可以给予表扬和鼓励；对于需要改进的学生，教师可以进行个别指导和建议。

-测试：教师可以设计一些课堂小测验，如选择题、填空题等，测试学生对课堂知识的理解和应用能力。通过测试结果，教师可以了解学生的学习情况，针对性地进行教学调整。

2.作业评价

-认真批改：教师对学生提交的作业进行认真批改，注意学生的答题思路、语法错误和拼写错误等。对于学生的正确答案，教师可以给予肯定和鼓励；对于错误答案，教师需要指出错误所在，并提供正确的解答方法。

-点评和反馈：教师对学生作业的批改结果进行点评和反馈，向学生说明他们的优点和需要改进的地方。同时，教师可以提供一些建议和指导，帮助学生提高作业质量。

-鼓励和激励：教师在作业评价中，要注重鼓励和激励学生，让学生感受到自己的进步和成就。对于表现优秀的学生，教师可以给予表扬和奖励；对于进步较大的学生，教师要及时给予肯定和鼓励，激发学生的学习动力。

3.学生自评和互评

-学生自评：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行自我评价，帮助学生发现自己的优点和不足，提高自我认识。

-学生互评：教师组织学生进行互相评价，鼓励学生相互学习和借鉴。学生可以相互提出建议和意见，促进彼此的学习进步。

4.教学反思

-教师通过对课堂表现、作业完成情况和学生反馈等进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法和策略。

-教师可以根据学生的学习情况和反馈，调整教学计划和内容，提高教学效果和学生的学习兴趣。教学反思与改进经过本节课的教学，我发现学生在掌握日常活动和兴趣爱好相关词汇方面表现良好，但在口语表达和听力理解方面仍存在一定的困难。为了提高学生的口语表达能力和听力理解能力，我计划在未来的教学中采取以下改进措施：

首先，我将设计更多口语表达练习活动，如角色扮演、小组讨论等，鼓励学生在课堂上积极参与，提高口语表达能力。同时，我会给予学生更多的口头反馈，帮助他们纠正发音和语法错误。

其次，我将增加听力练习的难度和数量，让学生在课堂上多听、多练习。我会提供不同口音和语速的听力材料，帮助学生适应不同场景的听力需求。同时，我会引导学生学习听力技巧，如预测、关键词定位等，提高听力理解能力。

再次，我将鼓励学生进行自主学习，利用课后时间通过阅读、观看视频等方式，增加对日常活动和兴趣爱好相关词汇的接触和应用。同时，我会定期检查学生的自主学习成果，给予及时的反馈和指导。

最后，我将加强与学生的沟通，了解他们在学习过程中的困惑和问题，及时解答并给予个性化的指导。同时，我会鼓励学生提出意见和建议，不断改进教学方法和策略，提高教学效果。内容逻辑关系①本节课的重点知识点包括日常活动和兴趣爱好的相关词汇和表达方式。例如，词汇有playbasketball、readbooks、listentomusic等；表达方式有Ilikeplayingbasketball.、Sheenjoysreadingbooks.等。

②本节课的关键词包括日常活动和兴趣爱好。例如，日常活动有playbasketball、goshopping等；兴趣爱好有readingbooks、listeningtomusic等。

③本节课的句型包括描述日常活动和兴趣爱好的句子。例如，Ilikeplayingbasketball.（我喜欢打篮球。）Sheenjoysreadingbooks.（她喜欢看书。）等。

板书设计：

1.板书标题：Unit11Part2