专题06 时态语态 主谓一致 解析版

专题06时态语态主谓一致目录01挑战真题·查知识漏洞02回顾教材·补知识漏洞回顾知识体系回顾核心考点易混易错归纳03知识通关演练1.（2023年新高考II卷）

Asalittlegirl,I

________

(wish)tobeazookeeperwhenIgrewup.【答案】wished【详解】考查动词时态。句意：作为一个小女孩，我希望长大后成为一名动物园管理员。分析句子结构可知，本句缺少谓语动词，所以wish作本句谓语，和主语I之间是主动关系，根据后文的grew可知用一般过去时。故填wished。2.（2023年浙江卷1月）Citizensofhighersocialclasses

(permit)toliveclosertothecenterofthecircles.【答案】werepermitted【详解】考查动词的被动语态。句意：高等阶层的公民被允许住在离中心地带更近的地方。分析句子结构可知，空格处在句中作谓语，和主语Citizensofhighersocialclasses构成被动关系，因为是对过去事实的陈述应用一般过去时。故填werepermitted。3.

（2023年浙江卷1月）Thelargesiheyuanofthesehigh-rankingofficialsandwealthybusinessmenoften______

(feature)beautifullycarvedandpaintedroofbeamsandpillars(柱子).【答案】featured【详解】考查动词时态。句意：这些高级官员和有钱商人的高大的四合院，通常以雕刻精美和被粉刷的房顶横梁和柱子为特点。分析句子结构可知，空格处需要填谓语动词，再结合上下文时态可知，空格处应用一般过去时。故填featured。4.(2022年全国高考新高考I卷语法填空)Theplanwillextendprotectiontoasignificantnumberofareasthat

________

(be)previouslyunprotected,bringingmanyoftheexistingprotectedareasforgiantpandasunderoneauthoritytoincreaseeffectivenessandreduceinconsistenciesinmanagement.【答案】were【详解】考查时态和主谓一致。设空处在that引导的限制性定语从句中作谓语，先行词为asignificantnumberofareas，先行词在从句中作主语，根据“previously(之前地)”可知从句讲的是过去未受保护，所以要用一般过去时，根据主谓一致，从句主语复数，从句谓语复数形式。本句句意：该计划将把保护范围扩大到大量以前未受保护的地区，将许多现有的大熊猫保护区纳入一个管理机构，以提高效率，减少管理上的不一致性。故填were。5.(2022年全国高考新高考I卷语法填空)

Afterathree-yearpilotperiod,theGPNPwillbeofficiallysetupnextyear.TheGPNP

________

(design)toreflecttheguidingprincipleof“protectingtheauthenticityandintegrity(完整性)ofnaturalecosystems,preservingbiologicaldiversity,protectingecologicalbufferzones,andleavingbehindpreciousnaturalassets(资产)for

futuregenerations”.【答案】isdesigned【详解】考查时态语态和主谓一致。设空处在句中作谓语，和句子的主语TheGPNP之间为被动关系；叙述客观事实，应用一般现在时。故设空处应为一般现在时的被动语态，主语单数，谓语单数形式。本句句意：GPNP旨在体现“保护自然生态系统的真实性和完整性，维护生物多样性，保护生态缓冲区，为子孙后代留下宝贵的自然资产”的指导原则。故填isdesigned。回顾核心知识体系回顾核心考点考点1

一般时态知识1一般现在时1.一般现在时的构成

一般现在时通常以动词原形表示,如果主语是第三人称单数,则一般要在动词原形后加-s或-es。其变化规则如下:情况规则例词一般情况加-scome→comesplay→plays以-s,-x,-ch,-sh或-o结尾的动词加-esgo→goesteach→teaches以"辅音字母+y"结尾的动词变y为i再加-escarry→carriesfly→flies

worry→worries【注意】be的变化:am,is,are;have的变化:have,has。2.一般现在时的用法(1)表示习惯性、经常性或永久性的动作。常与always,often,sometimes,usually,frequently,onceaweek,onSundays,everyday/week/month/year等时间状语连用。

►Shealwayshelpsothers."（她总是帮助别人）.(2)表示客观真理、科学事实、格言以及其他不受时间限制的客观存在的事实。在主从复合句中,即使主句为一般过去时,从句也遵循此用法。►Asweallknow,theearthrevolvesaroundthesun.众所周知,地球绕太阳公转。(3)表示特征、能力或现时的情况或状态。►Shelivesinavillaatthefootofthehill.她住在山脚下的一幢别墅里。(4)在时间状语从句、让步状语从句和条件状语从句中,用于代替一般将来时。

►Iwilltellherwhenshecomestomorrow.她明天来的时候我会告诉她的。

►Youwillsurelysucceedifyoutryyourbest.如果你尽最大努力,你一定会成功。(5)表示按时刻表或日程表将要发生的动作或事件,或者事先安排好的动作。有此用法的多为表示"方位移动""开始/结束"等的短暂性动词(短语),如:go,come,leave,start,begin,arrive,stop,finish,takeoff等。句中常有明确的时间点。►Themeetingstartsat3PM."（会议下午三点开始）►TheplanetakesoffateightandarrivesinBeijingateleven.飞机八点起飞,十一点到北京。知识2一般过去时1.一般过去时的构成一般过去时由动词的过去式表示。其变化规则如下:情况规则例词一般情况加-edask→asked__________________

stay→stayed以-e结尾的动词加-darrive→arrived以"辅音字母+y"结尾的动词变y为i再加-edstudy→studied_________try→tried

carry→carried以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词双写结尾的辅音字母再加-edadmit→admitted

trap→trapped2.一般过去时的用法(1)表示过去某个时间或某段时间内所发生的动作或存在的状态。常与表示过去的时间状语连用,如:yesterday,lastweek/month/year,justnow,theotherday,threedaysago,in2000等。►Wheredidyougojustnow?你刚才去哪儿了?►WhenIwasinthecountryside,Ioftencalledonmyoldfriendsthere.我在乡下时经常去拜访那里的老朋友。(2)在表示时间、条件、让步等的状语从句中,代替过去将来时。►Wewouldnotleaveuntilshecameback.直到她回来我们才会离开。►Shetoldmethatshewouldnotgowithusifitrainedthenextday.她告诉我如果第二天下雨她就不跟我们一起去了。(3)表示对当前所陈述事实的婉转语气。该用法通常用于hope,want,think,wonder等动词。►Iwonderedifyoucoulddomeafavour.我不知道你是否能帮我个忙。►Ididn'tknowyouwerehere.我不知道你在这里。(4)用于一些固定句型中表示虚拟语气。如:Itistimethatsb.didsth.(是某人做……的时候了),Ifonlysb.didsth.(要是某人……就好了,表示当前没有实现的愿望)等。►Itistimethatthekidswenttobed.孩子们该睡觉了。知识3一般将来时1.will/shall+动词原形表示将来发生的动作或存在的状态,可表示较近的将来,还可表示较远的将来。常与表示将来的时间状语连用,如:tomorrow,next…,fromnowon,inthefuture,"in+一段时间"等。【注意】shall通常用于第一人称,will通常用于各种人称。►Hewillgraduatefromcollegenextyear.他明年将大学毕业。►Weshallfinishourworkasquicklyaspossible.我们会尽快完成工作。Agapyearisnowmoreaboutgainingskillsthat________(help)youinlaterlife.

【解析】

句意:现在,间隔年更多的是为了获得对以后生活有帮助的技能。根据空后的inlaterlife可知,此处表示将来的动作,应用一般将来时。故填willhelp。2.一般将来时的其他表达形式形式意义例句begoingtodo打算、计划、准备要做某事Whatareyougoingtodotomorrow?明天你打算干什么?有迹象表明要发生的动作Itlooksasifitisgoingtorain.看起来好像要下雨了。betodo按计划或安排要做某事WearetodiscussthereportnextSaturday.我们打算下周六讨论这个报告。表示义务、命令、禁止等Youaretohandinyourapplicationformwithinthreedays.三天之内你必须递交你的申请表。表示注定要发生的事Herplanistobeafailure.她的计划注定要失败。形式意义例句beabouttodo或beonthepointof+n./动词-ing即将或正要做某事HeisabouttoleaveforBeijing.他正要前往北京。知识4过去将来时1.表达形式:should/would+动词原形,was/weregoingtodo,was/wereabouttodo,was/weretodo。2.用法:表示从过去某时看将要发生的动作或存在的状态,常用于宾语从句中。►ItelephonedhimyesterdaytoaskwhatIshoulddonextweek.我昨天给他打电话,问他我下周干什么。►Hetoldmehewasgoingtobuyacar.他告诉我他正打算买辆车。►Shewasabouttosaysomethingmorebutshecheckedherself.她还想再说几句,但是又忍住了。►Shesaidshewastotakeuptheposition.她说她要承担这一职务。考点2

进行时态知识1进行时态的构成高考要求掌握的进行体时态有:现在进行时"am/is/are+现在分词"、过去进行时"was/were+现在分词"、将来进行时"will/shallbe+现在分词"。其中,现在分词的构成规则如下:情况规则例词一般情况加-ingwork→working以不发音的-e结尾的动词去e再加-inglive→living

write→writing以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词双写结尾的辅音字母再加-ingcut→cutting

run→running以-ie结尾的动词变ie为y再加-inglie→lying

tie→tying知识2进行时态的用法1.表示某一时刻或某一时间段内正在进行的动作。常与一些标志性的时间状语连用。(1)现在进行时常与now,atpresent,atthistime,thesedays等连用。►SheislearningtoplaythepianofromMr.Smiththesedays.这些天她在跟史密斯先生学习弹钢琴。(2)过去进行时常与atthattime,atthistime+过去时间,justnow,thosedays等连用。►Duringthesummerof2016shewastravellinginEurope.2016年夏天她在欧洲旅行。【特别提醒】

过去进行时还可表示过去的一个动作发生时另一个动作正在进行或表示过去的两个动作同时进行。►WhenIcamehome,shewascookingdinner.当我到家时,她正在做饭。►HewasreadingnewspaperswhileIwasstudying.我在学习时他在看报。(3)将来进行时常与"atthistime+将来时间"连用。►WhatwillyoubedoingatthistimenextMonday?下周一的这个时候你将在做什么?2.代替一般将来时,表示按计划或安排将要进行的动作,或即将开始或结束的动作。有此用法的动词(短语)有:go,start,begin,leave,arrive,come,return,runout等。►Foodsuppliesintheflood-strickenareaarerunningout.Wemustactimmediatelybeforethere'snoneleft.洪灾地区的食物供给不多了。我们必须在食物吃完前马上行动。►TheywereleavingforNewYorkafewdayslater.他们几天后要前往纽约。►Theplanewillbearrivingsoon.飞机快要到了。3.现在进行时和过去进行时与always,constantly,forever,continually等连用,表达赞赏、满意、不满、厌倦等强烈的感情色彩。►Heisconstantlythinkingofothersfirst.他总是先想着别人。►Theboywascontinuallyaskingquestions.这个男孩没完没了地问问题。知识3不宜用进行时态的动词(词组)1.感觉、感官类:feel,look,see,hear,sound,taste,smell等;2.情感类:like,love,hate,fear,prefer,appreciate等;3.状态类:exist,lie(位于),remain,appear,seem等;4.心态类:agree,wish,believe,understand,know,want,need,remember等;5.关系类:have(有),possess,own,consistof,belongto等。考点3

完成时态知识1完成时态的构成高考要求掌握的完成体时态有:现在完成时"have/has+过去分词"和过去完成时"had+过去分词"。将来完成时"will/shallhave+过去分词"了解即可。过去分词的构成:(1)规则动词的过去分词构成方法同过去式,详见一般过去时部分。(2)动词过去分词的不规则变化详见构词法。知识2现在完成时1.现在完成时的用法(1)表示过去发生并已完成的某个动作对现在造成的影响或产生的结果。强调的是这个影响或结果,常与yet,already,just,before,recently,lately,ever等时间状语连用。►Ihaven'tfinishedreadingthebookyet,soIcan'treturnittothelibrary.我还没有把书读完,因此不能把它还给图书馆。(2)表示开始于过去、持续到现在并可能持续下去的动作或状态。常与thesedays,uptonow,sofar,"for+时间段"和"since+时间点"等连用。（在单句语法填空中看到这些词记得用现在完成时）►Ithasrainedalotthesedays.这些天多雨。►Shehasworkedintheschoolfortenyears.她已经在这所学校工作10年了。►Thefactoryhasbeenheresincethe1990s.这家工厂自20世纪90年代以来一直在这里。【特别提醒】

非延续性动词(词组)用于现在完成时在肯定句中不能与表示一段时间的状语连用,要进行相应的转换才能与表示一段时间的状语连用,常见的有:leave→beaway,arrive→behere,come→behere,go→bethere,return→beback,join→bein,die→bedead,buy→have,borrow→keep,getmarried→bemarried等。►Theoldmandied4yearsago.=Theoldmanhasbeendeadfor4years.这位老人去世4年了。2.在否定句中可与表示一段时间的状语连用,表示过程或结果。►Ihaven'tboughtanythingforayear.我一年没买任何东西。2.常用现在完成时的固定句型(1)This/Itisthefirst(second/third/…)time+(that)从句。从句常用现在完成时。►Thisisthefirsttime(that)Ihavewatchedaplay.这是我第一次看戏剧。(2)This/Itisthe+形容词最高级+名词+(that)从句。从句常用现在完成时。►Thisisthebestfilm(that)I'veeverseen.这是我看过的最好的一部电影。(3)Itis/hasbeen+一段时间+since从句。主句常用现在完成时或一般现在时,从句用一般过去时。►Itis/hasbeensixyearssinceIcamehere.我来这儿已经六年了。知识3过去完成时1.过去完成时的用法(1)表示在过去某一时刻或某一动作之前发生的动作,是"过去的过去"。►Shereturnedthebookthatshehadborrowed.她归还了她借的那本书。►TheyhadgoteverythingreadybeforeIcame.在我来之前,他们已经把一切都准备好了。►WhenIwokeup,ithadalreadystoppedraining.我醒来时雨已经停了。2.常用过去完成时的固定句型(1)在hardly/scarcely...when...和nosooner...than...句型中,主句用过去完成时,从句用一般过去时;hardly/scarcely,nosooner位于句首时,主句要倒装。►Hardlyhadhebeguntospeakwhentheaudienceinterruptedhim.他刚开始演讲,听众就打断了他。(2)Itwas+一段时间+since从句。since从句用过去完成时。►ItwasatleastthreemonthssinceIhadleftBeijing.我离开北京至少有三个月了。(3)Itwasthefirst/second/…time+(that)从句。从句用过去完成时。►ItwasthefirsttimethatIhadchattedonlineinEnglish.这是我第一次用英语在网上聊天。知识4将来完成时表示在将来某时/某动作之前已经完成的动作。常与时间状语"by/before+将来的时间"等连用。►BythistimetomorrowyouwillhavearrivedinShenyang.到明天这个时候你就会到达沈阳了。►Ishallhavefinishedthiscompositionbefore9o'clock.九点之前我就会完成这篇作文了。考点4

完成进行体高考要求掌握的完成进行体时态是现在完成进行时"have/hasbeen+现在分词"。过去完成进行时"hadbeen+现在分词"了解即可。知识1现在完成进行时1.表示动作从过去某时开始一直持续到现在并可能持续下去。这一动作可能刚完成,也可能仍在进行。►Tomhasbeenworkinghardsincethenewtermbegan.自新学期开始以来,汤姆一直在努力学习。2.表示到目前为止的一段时间内动作时断时续、反复发生。►Youhavebeentellingmenottobelatealltheway.一路上你反复告诉我不要迟到。知识2过去完成进行时表示在过去某一时间之前一直在进行的动作或存在的状态,或者表示在过去某段时间内反复发生的动作。►IhadbeenlookingforitfordaysbeforeIfoundit.我找了它好多天才找着。►Shehadbeentryingtofindajob,buthadn'tfoundanyyet.她(当时)一直努力找工作,但还没找到。考点5

被动语态被动语态是动词的一种特殊形式,表示句子的主语是动作的承受者。一般来说,只有及物动词才有被动语态,不及物动词没有被动语态。知识1被动语态的构成被动语态由"助动词be+及物动词的过去分词"构成。助动词be与主语的人称、数保持一致,并有时态的变化。被动语态的各种时态形式见下表(以do为例):►Anewrailwayisbeingbuiltinthiscity.这个城市正在修建一条新的铁路。(现在进行时的被动语态)

►Therailwayhadbeenbuiltbytheendoflastyear.这条铁路在去年年底前已经建成了。(过去完成时的被动语态)

►Hetoldusthatanewrailwaywouldbebuiltnextyear.他告诉我们下一年将修建一条新铁路。(宾语从句用的是过去将来时的被动语态)

知识2不能使用被动语态的情况1.不及物动词(短语)不用于被动语态,如happen,occur,takeplace,runout,breakout等。►Firebrokeoutintheforest.森林里突然发生了火灾。►Whenexactlydidtheincidentoccur/happen?这一事件究竟是什么时候发生的?2.一些及物动词(短语)不能用于被动语态。常见的有以下几类:(1)表示状态的动词(短语),如contain,fit,lack,benefit,cost,join,mean,last,looklike,consistof等。►Helookslikehisfather.他看起来像他父亲。►Therainlastedthreedays.雨持续了三天。(2)表示归属的动词(短语),如have,belongto等。►Thebluecarbelongstome.那辆蓝色的汽车属于我。(3)其他一些常见的及物动词(短语),如wish,takepartin,datebackto,agreewith,sufferfrom,succeedin等。►ThecustomdatesbacktotheTangDynasty.这一习俗可以追溯到唐朝时期。【特别提醒】

,受汉语的影响,有些考生可能在写作中将英语中的许多不及物动词(短语)用于被动语态。易错点分析1.含有双宾语的主动句变被动句时,将直接宾语或间接宾语变成被动句的主语皆可。注意:如果把直接宾语(物)改为主语,则在间接宾语(人)前加适当的介词。►我生日那天汤姆送我了一件礼物。主动:Tomgavemeapresentonmybirthday.被动:IwasgivenapresentbyTomonmybirthday.(间接宾语变为主语)ApresentwasgiventomebyTomonmybirthday.(直接宾语变为主语)2.含复合宾语(宾语+宾补)的主动句变为被动句时,一般把主动句中的宾语变为主语,而宾语补足语保留在谓语动词后面作主语补足语。►大多数小学要求学生学英语。主动:MostprimaryschoolsrequirethepupilstolearnEnglish.被动:ThepupilsarerequiredtolearnEnglishbymostprimaryschools.3.动词短语的被动语态:含有动词短语的句子变为被动语态时,要注意动词短语的完整性,动词后面的介词或副词不可遗漏。►Hisrequestwasturneddown.他的要求遭到了拒绝。►Theywerelookeddownuponthen.那时他们被瞧不起。考点6

主谓一致主谓一致有四个原则:语法形态一致、逻辑意义一致、就近一致和就远一致原则。知识1语法形态一致语法形态一致指的是句子的谓语动词和句子的主语在单、复数形式上保持一致。1.动词不定式短语、动词-ing短语或从句作主语时,谓语动词常用单数形式。►Tolearnaforeignlanguageisnotsodifficultasyouthink.学一门外语并不像你想的那么难。►Swimmingintheriverisdangerous.在河里游泳很危险。►Whethershecomesornotdoesn'tmatter.她来不来不重要。【特别提醒】从句作主语时,若主句谓语部分为系表结构,主句谓语动词的数通常由作表语的名词/代词决定。►Whattheyneedmostismoneywhilewhatweneedmostaretextbooks.他们最需要的是钱,而我们最需要的是课本。2."every/each/no+单数名词+and+every/each/no+单数名词"结构作主语时,谓语动词常用单数形式。►Everyhourandeveryminuteisveryvaluable.每一小时,每一分钟,都很宝贵。3."manya/morethanone+单数名词"作主语时,意义上表示复数,但谓语动词用单数形式。►Manyaboylikesplayingbasketball.许多男生都喜欢打篮球.►Morethanonestudentwaslate.不只一个学生迟到►Morepersonsthanonecometohelpus.不止一个人来帮助我们。4."oneandahalf+复数名词"作主语时,谓语动词常用复数形式。►Oneandahalfappleshavebeeneatenbytheboy.那个男孩吃了一个半苹果。5."eachof+名词复数"和"each+名词单数"作主语时,谓语用单数,但当"名词复数+each"作主语时,谓语用复数。►Eachofthehouseshasasecuritysystem.=Eachhousehasasecuritysystem.=Thehouseseachhaveasecuritysystem.每栋房子都有安保系统。6.复合不定代词someone,anything,nobody,everyone等作主语,以及代词everyone,noone,either,neither,another,theother作主语时,谓语动词用单数形式。►Nothingisimpossibletoawillingheart.世上无难事,只怕有心人。►Wewenttoseeacoupleofhouses,butneitherwassuitable.我们去看了两处房子,但都不合适。7.trousers(裤子),clothes(衣服),glasses(眼镜),chopsticks(筷子),scissors(剪刀),compasses(圆规),gloves(手套)等作主语时,谓语动词用复数。但当主语被kindof/typeof/pairof等修饰时,谓语动词的形式通常根据kind/type/pair等的数来确定。►Thereisapairofglassesonthedesk,andmaybetheglassesareJack's.桌子上有一副眼镜,或许眼镜是杰克的。8.表示"……加(减、乘、除)……"的结构作主语时,谓语动词通常用单数形式。►99and2is101.99加上2等于101。►Twotimesfourmakeseight.2乘以4等于8。知识2逻辑意义一致逻辑意义一致就是谓语动词的数必须和主语的意义一致。1.由"all(of)/alotof/plentyof/therestof+名词"构成的短语以及由"百分数/分数+of+名词"构成的短语作主语时,谓语动词的数常依据短语中的名词来确定。►Threequartersofthesurfaceoftheearthiscoveredbywater.地球表面的四分之三被水覆盖。►Therestoftheapplesarered.剩余的苹果是红色的。►Therestoftheinkisblack.剩余的墨水是黑色的。【注意】"themajorityof+名词"作主语时,若名词为复数,谓语动词用复数形式;若名词为集合名词,谓语动词用单数形式或复数形式均可。►Themajorityofthepeoplewas/wereinfavorofbanningsmoking.大多数人支持禁烟。2.none(of...)作主语时,谓语动词既可用单数形式也可用复数形式。►Noneofthestudentshas/havegotacamera.那些学生都没有相机。3."alargenumberof+复数名词"表示"许多……",作主语时,谓语动词用复数形式;"thenumberof+复数名词"表示"……的数量",作主语时,谓语动词用单数形式。►Alargenumberofstudentsaregoingforapicnicthisweekend.这个周末许多学生将去野餐。►ThenumberofdaysinJanuaryis31.一月份有31天。4."the+形容词"作主语,若表示一类人,谓语动词用复数形式;若表示一种抽象概念,谓语动词用单数形式。►Theyoung,ontheonehand,oftenconsidertheoldconservative;ontheotherhand,theoldalwaysconsidertheyounginexperienced.一方面,年轻人常认为老年人保守;另一方面,老年人总是认为年轻人经验不足。►Thebeautifulisnotalwaystheuseful.好看的不一定总是有用的。5.形式为复数、意义为单数的名词(短语)作主语时的主谓一致问题。(1)表示时间、距离、金额、重量、尺寸、体积等意义的复数名词作主语时通常作整体来看,谓语动词用单数形式。►Eighthoursofsleepisenough.八小时的睡眠足够了。►Tenpoundswasmissing.十英镑不见了。(2)news等形式上是复数而意义上是单数的名词以及economics,physics,mechanics,politics等以-ics结尾的表示学科名称的名词作主语时,谓语动词用单数形式。►Newsistravellingfastnowadays.如今,消息传播得很快。(3)国名、人名、报纸名、书名等专有名词有些虽以-s结尾,形式上是复数,但它们作主语时谓语动词常用单数形式。►Engelswasgoodatlearningforeignlanguages.恩格斯擅长学外语。►TheUnitedNationswasfoundedin1945.联合国于1945年成立。6.集合名词作主语时的主谓一致问题。(1)people,police,cattle等集合名词作主语时,谓语动词通常用复数形式。►Thepolicearelookingintotheaccident.警方正在调查这起事故。(2)clothing,poetry,baggage/luggage,furniture,machinery,scenery,jewellery,equipment等集合名词通常作不可数名词,表示单数意义,用作主语时,其后的谓语动词用单数形式。►Ifyourluggageisoverweight,you'llhavetopayextra.假如你的行李超重了,你得付额外的费用。(3)audience,class,crew(全体船员),committee(委员会),family,team,group,population等作主语时,如果指一个整体,则谓语动词用单数形式;如果指组成集体的成员,则谓语动词用复数形式。►Ourclassismadeupoffiftystudents.我们班由五十个学生组成。►Ourclassworkveryhard.我们班的人学习很努力。7.sheep,means,series,species等单复数同形的名词作主语时,要根据具体情况来确定谓语动词的数。8.用both…and连接两个名词/代词作主语时,谓语动词用复数形式。►Bothbreadandbutterweresoldoutinthatstore.那家商店卖光了面包和黄油。9.用and连接并列成分作主语,表示不同概念时,谓语动词通常用复数形式。►Waterandairarebothimportant.水和空气都很重要。

若and连接的并列结构指的是同一个人、同一事物或同一概念,谓语动词用单数形式,这时and后面的名词不加冠词。Thepoetandwriterhascome.那位诗人兼作家来了.(一个人)Ahammerandasawareusefultools.锤子和锯都是有用的工具.(两样物)用and连接的成对名词习惯上被看成是一个整体,如:breadandbutter(黄油抹面包),knifeandfork(刀叉)等作主语时,谓语动词用单数。10.一个不可数名词被两个不同的形容词修饰,表示两个不同的概念时,谓语动词一般用复数形式;但如果表示的是同一个概念,则谓语动词用单数形式。►Ancientandmodernhistoryarethesubjectswearestudying.古代史和现代史是我们正在学习的科目。►Coolandfreshwindisblowingfromthesouth.凉爽清新的风正从南方吹来。知识3就近一致在有些英语句子中,主语不止一个,此时谓语动词的人称和数与离其最近的主语保持一致,我们称之为"就近原则"。1.由…or…,either…or…,neither…nor…,notonly…(but)also…,not…but…连接的名词/代词作主语时,谓语动词常与最靠近它们的主语在人称和数上保持一致。►Notonlythestudentsbutalsotheteacherenjoyslisteningtothiskindofmusic.不仅学生喜欢听这种音乐,这位老师也喜欢。►Neitherthemothernorthechildrenknowanythingaboutit.母亲和孩子们都不知道这件事。2.在therebe句型中,真正的主语是两个或多个并列的名词(短语)时,be的形式与离其最近的那个名词(短语)保持一致。►Thereisapen,twoknivesandseveralbooksonthetable.(=Therearetwoknives,apenandseveralbooksonthetable.)桌子上有一支钢笔、两把小刀和几本书。知识4就远一致"A+介词(短语)+B"结构作主语时,谓语动词的单复数与主语A保持一致。常见的这类介词(短语)有:aswellas,ratherthan,but,except,besides,with,alongwith,togetherwith,like,including,inadditionto,combinedwith等。►Theteacheraswellasthestudentslikesthemovie.不仅学生,老师也很喜欢那部电影。深化拓展1.定语从句中的主谓一致定语从句中关系代词作主语时,谓语动词的人称和数与先行词保持一致。►Thecakewhichisonthetableisyours.桌子上的那块蛋糕是你的。(先行词是Thecake)►Thecakeswhichareonthetableareyours.桌子上的那些蛋糕是你的。(先行词是Thecakes)►HemarriedMary,whichwasverynatural.他娶了玛丽,这是很自然的事。(先行词指前面整个主句)►Johnisoneofthestudentsthathavethekeys.约翰是有钥匙的学生之一。(先行词是thestudents)►Johnistheonlyoneofthestudentsthathasthekeys.约翰是唯一有钥匙的学生。(先行词为one)【注意】

在"oneof+the+复数名词+定语从句"结构中,如果one前面有theonly,thefirst,thelast,theright等对其进行修饰,则one是先行词,定语从句的谓语动词用单数形式。2.倒装句、强调句中的主谓一致(1)倒装句中谓语动词的数与后面的主语保持一致。►Abuildingstandsinfrontofus.→Infrontofusstandsabuilding.我们面前矗立着一栋楼。►Rowsoffruittreeswereoneitherside.→Oneithersidewererowsoffruittrees.两边有一排排果树。(2)在"Itis/was+被强调的内容+that/who+其他"强调句型中,如果被强调的内容是原来句子的主语,that(或who)后面的谓语与被强调的内容在人称和数上保持一致。►Iamadoctor.→ItisIwhoamadoctor.我是一名医生。►Theboysareresponsiblefortheaccident.→Itistheboyswhoareresponsiblefortheaccident.这些男孩要为这起事故负责。

考查一些固定句型的时态命题透视

高考中对动词的考查大多需要结合前后文语境来判断时态和语态,但在一些固定句型中,往往对谓语动词使用何种时态有明确的限制。方法点拨

牢记固定句型1.Sb.was/weredoingsth.when...(一般过去时)2.Sb.was/wereabouttodosth.when...(一般过去时)3.This/Itisthefirst/second/...timethat...(现在完成时)4.This/Itwasthefirst/second/...timethat...(过去完成时)5.Itis/hasbeen+时间段+since...(一般过去时)6.It's(high/about)timethatsb.did/shoulddosth.7.在"hardly...when..."和"nosooner...than..."句型中,hardly/nosooner后用过去完成时,when/than后用一般过去时。易错陷阱1：一般现在时、一般过去时和现在完成时易混易错点。【分析】一般现在时常与always，often，sometimes，usually等连用或通过上下文表示。一般过去时常与时间状语连用，或者通过上下文逻辑意思及动词时态来体现。连用时间状语：lastweek,in2021,3daysago,theotherday,inthepast现在完成时强调对现在造成的结果和影响，通常与时间段连用。连用时间状语：sofar,since,inthepast/last3days,uptonow

【高考链接】（2023年浙江卷1月）Thelargesiheyuanofthesehigh-rankingofficialsandwealthybusinessmenoften________(feature)beautifullycarvedandpaintedroofbeamsandpillars(柱子).

易错分析：对一般规则死记硬背，不具体分析句子结构和句意。在时态题中，上下文的时态暗示是重要线索。应当在句中瞻前顾后寻找并列连词and,but,or,ratherthan,or,notonly...butalso...等前后的谓语动词形式确定所填谓语动词的时态。【答案】featured【解析】考查动词时态。句意：这些高级官员和有钱商人的高大的四合院，通常以雕刻精美和被粉刷的房顶横梁和柱子为特点。分析句子结构可知，空格处需要填谓语动词，再结合and后动词时态可知，空格处应用一般过去时。故填featured。

易错陷阱2：一般过去时和过去完成时易混易错点。【分析】一般过去时过去的动作或情况。过去完成时过去的动作或时间之前发生的事。连用时间状语：bytheendof+过去时间，before+过去时间。特殊用法1.下列动词hope、wish、expect、think、intend、mean、suppose等，用过去完成时表示“原本……(事实上未能……)”。2.This/It/Thatwasthefirst/second/third...timethat...表示“这/那是(某人)第几次做某事”，that从句中要用过去完成时。3.hardly...when...和nosooner...than...两个句型中，主句均用过去完成时。易错陷阱3：现在完成时和过去完成时易混易错点。

【分析】现在完成时连用时间状语sofar,since,inthepast/last3days,uptonow过去完成时过去的动作或时间之前发生的事。即“过去的过去”，句中必须出现表示过去的动作、状态或时间状语。

对比Hehasbeenillfortwoweeks。他已经病了两个星期了。Hehadbeenillfortwoweeksbeforeshecameback。在她回来之前，他已经病了两个星期了。

易错陷阱4：主动语态和被动语态易混易错点。

【分析】Ø受母语干扰，翻译上下文时混淆被动语态与主动语态。Ø混淆谓语动词被动语态构词be+done与非谓语动词重点过去分词done。Ø不及物动词及表示主语品质和状态的动词不用被动语态，如：sell,read,write,lock,wash,drive等。Ø系动词不用被动语态，如：look看起来,smell闻起来,taste尝起来,sound听起来,feel摸起来,prove证明时,turnout结果，证明等1.

Youcan’thelpwonderinghowhardit________(be)forthepeoplethentoputallthoserocksintoplace.【答案】was【详解】考查一般过去时。句意：你禁不住想知道，当时的人们要把这些石头放在合适的位置有多难。分析句子可知，“howhardit______(be)forthepeoplethentoputallthoserocksintoplace”作wonder的宾语，it是从句的形式主语，不定式为真正主语，谓语动词用单数形式，“把石头放到适当的位置”陈述过去的事情，应用一般过去时。故填was。2.

WheneverIheardofbusinessesusingplastic,I’dsendanemail.OneofthebiggestcompaniesIwroteto________(be)AlaskaAirlinesParis.【答案】was【详解】考查时态和主谓一致。句意：每当我听说有企业使用塑料，我就会发一封电子邮件。我写信给最大的公司之一是巴黎阿拉斯加航空公司。根据定语从句的谓语动词“wrote”可知，这里描述发生在过去的事情，用一般过去时；“oneof+形容词最高级+可数名词复数”结构中谓语动词用单数。故填was。3.

Itdoesn'timpresslikeGeorgeWashington'splantationonthePohomac,butLincoln'shomeindowntownSpringfield,Illinois,________(prove)irresistibletovisitorssinceitopenedtothepublie.

【答案】hasproved/hasproven【详解】考查现在完成时。句意：它不像乔治·华盛顿在波霍马克河上的种植园那样令人印象深刻，但林肯在伊利诺伊州斯普林菲尔德市中心的家，自从向公众开放以来，就被证明是游客无法抗拒的。根据句型分析，此空应填谓语动词，且prove为系动词，没有被动结构形式，再结合句中since一词，可以判断句子的谓语应该用现在完成时。故填hasproved或hasproven。4.

Mary’sniecewrote,“Thelittlehome________(paint)white.Itwassweetandfresh.Marylovedit.”【答案】waspainted【详解】考查时态语态和主谓一致。句意：玛丽的侄女写道：“这个小房子被漆成了白色。它惹人喜爱、洁净。玛丽喜欢它。”分析句子结构可知，设空处作谓语动词，根据上文的was和loved可知，此处为一般过去时态，主语Thelittlehome和谓语动词paint是被动关系，用一般过去时的被动语态（was/weredone），Thelittlehome是单数，所以要用was，提示词paint的过去分词形式是painted。故填waspainted。5.

AfterLincolnwaselectedPresidentoftheUSin1861,theyrentedthehouseand________(sell)mostoftheirfurniture.

【答案】sold【详解】考查时态。句意：1861年，林肯被选举为国家总统后，他们租了房子并且卖掉了大部分的家具。rent和sold为并列谓语，用and连接，所以都用一般过去时，故填sold。6.

Itiscalculatedbydividingaperson’sweightinkgbytheirheightinmeterssquared,andaBMIofbetween19and25________(consider)healthy.【答案】isconsidered【详解】考查谓语动词时态和语态。句意:它的计算方法是将一个人的体重以公斤为单位除以身高以米为单位的平方，BMI介于19至25(认为)健康之间。此空应填入consider的谓语形式，根据前半句的Itis可判断时态为一般现在时，且根据句意“19到25之间的BMI（体重指数）被认为是健康值”，可知BMI与consider为被动关系，是一般现在时的被动语态，且主语BMI是第三人称单数形式。故答案为isconsidered。7.

Thestudyfoundthatbetween1985and2017,averageruralBMIincreasedby2.1inwomenandmen.Incities,however,thegain________(be)1.3inwomenand1.6inmen.【答案】was【详解】考查动词时态。句意：研究发现，在1985年至2017年间，女性和男性的平均农村BMI增加了2.1。然而，在城市中，女性的增长率为1.3，男性为1.6。此处是在讲1985年至2017年间城市中人们BMI值增加情况，是描述过去发生的事情，且上一句描述当时农村情况时用一般过去时，故此处也应为一般过去时。故填was。8.

Asit________(connect)things,yourbrainturnsthemintoastory,andyougetadream.【答案】connects【详解】考查时态及主谓一致。句意：当大脑把事物联系起来时，它就会把它们变成一个故事，然后你就会做梦。根据语境和主句中的turns判断从句也用一般现在时态，从句主语是it（指代yourbrain），单数，故谓语也用单数。故填connects。9.

There________(be)adramaticriseinthenumberofextremeweathereventsoverthepast20years,causedlargelybyrisingglobaltemperatures,accordingtoanewreportfromtheUnitedNations.

【答案】hasbeen【详解】考查时态。句意：根据联合国的一份新报告，在过去20年里，极端天气事件的数量急剧增加，主要是由全球气温上升引起的。根据时间状语overthepast20years可知句子用现在完成时态。根据adramatic可知谓语用单数。故填hasbeen。1.（2024·江西萍乡·二模）ThestoryofHuaMulan120(inspire)numerousproductionsintheglobeovercenturies,includingDisney’s1998animatedfilmand2020live-actionmovie.考查时态。句意：几个世纪以来，花木兰的故事激发了全球众多作品的灵感，包括迪斯尼1998年的动画电影和2020年的真人电影。根据后文overcenturies可知用现在完成时或现在完成进行时，主语为ThestoryofHuaMulan，助动词用has。故填hasinspired/hasbeeninspiring。2.（2024·河北沧州·一模）Obviously(obvious),therapiddevelopmentofChina’scommercialaerospacecompaniesandthedomesticallydevelopedrocketswithcostadvantages130(benefit)China’sInternetconstellation(互联网星座)constructionplangreatlyinthefuture.考查动词时态。句意：同上。分析句子，设空处使用动词作谓语，句中inthefuture为一般将来时的时间标志。故填willbenefit。3.（2024·贵州·二模）MazeFist,alsoknownasMiZhongQuan,isatraditionalmartialartfromChina.It141(know)foritscleverfootworkandadvancedtechniques.考查固定短语和时态。句意：它以其巧妙的步法和先进的技术而闻名。短语beknownfor表示“以……闻名”，陈述事实用一般现在时，主语为It，谓语用单数。故填isknown（2024·甘肃白银·三模）Eachsculpture155(base)onasinglezodiacanimal.考查动词时态及主谓一致。句意：每个雕塑都是基于一个生肖动物。固定短语bebasedon“以……为基础”，句子陈述事实，应用一般现在时，主语是单数，be动词使用is。故填isbased。024·甘肃白银·三模）Ifyouseeasnake’seyesareclosed,that159(mean)itisinhibernation(冬眠).考查时态和主谓一致。句意：如果你看到蛇的眼睛是闭着的，那就意味着它在冬眠。句子陈述事实，应用一般现在时，主语为that，谓语为单数形式。故填means。5.（2024·湖北·一模）Theworldpopulationhaddoubledbetween1960and2000,and164(grow)from6billionto8billioninthepasttwodecades.考查时态。句意：世界人口在1960年至2000年间翻了一番，在过去20年里从60亿增长到80亿。根据inthepasttwodecades可知用现在完成时态，主语为Theworldpopulation，助动词用has。故填hasgrown。6.（2024·湖北·一模）Nearlythreequarters(74percent)oftheearth’spopulation169(resident)incountrieswherebirthratesarearoundorbelowthereplacementlevel.”考查主谓一致。句意：近四分之三（74%）的地球人口居住在出生率接近或低于更替水平的国家。主语是population,后面缺少主句的谓语动词，且population在这里指具体的人而不是人口数量，为复数概念，故谓语用原形。故填reside。7.（2024·陕西安康·模拟预测）Hehaschosenphotographyas