义务教育课程方案和课程标准（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级上册

义务教育课程方案和课程标准（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：人教PEP版英语三年级上册

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够掌握本节课所学的生词和短语。

2.学生能够运用所学的句子结构进行简单的日常交流。

3.学生能够通过听力练习，提高听力理解能力。

三、教学内容

1.课本P17-P18，Lesson3《Hello,mynameisPepe.》

2.生词和短语：hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,mynameis,howoldareyou,Iamnine.

3.句子结构：介绍自己的名字和年龄。

四、教学步骤

1.热身（5分钟）

1.1老师与学生用中文进行简单的自我介绍。

1.2学生相互之间用中文进行自我介绍。

2.引入（5分钟）

2.1老师用中文讲解本节课的学习内容，让学生预习。

2.2学生阅读课本，理解课文内容。

3.讲解和练习（15分钟）

3.1老师用中文讲解生词和短语的含义。

3.2学生跟读生词和短语，巩固记忆。

3.3老师用中文讲解句子结构，并进行示范。

3.4学生模仿老师，用中文进行句子练习。

4.听力练习（10分钟）

4.1老师播放课本配套的听力材料。

4.2学生听听力材料，并回答问题。

5.小组活动（5分钟）

5.1学生分组，进行小组对话练习。

5.2学生用所学的句子结构进行对话，巩固所学知识。

6.总结和作业布置（5分钟）

6.1老师对本节课所学内容进行总结。

6.2学生复述本节课所学内容。

6.3老师布置作业：让学生用所学的句子结构进行自我介绍。

五、教学评价

1.课后收集学生的作业，检查学生对生词和短语的掌握情况。

2.在下一节课开始时，让学生进行听力测试，检查学生的听力理解能力。

3.在下一节课上，让学生进行小组对话展示，检查学生对句子结构的运用情况。核心素养目标1.语言能力目标：通过本节课的学习，学生能够正确使用生词和短语进行简单的自我介绍，提高基本的英语听说能力。

2.文化意识目标：通过学习本节课的内容，学生能够了解西方的姓名表达习惯，增强对不同文化习俗的尊重和理解。

3.思维品质目标：通过听力练习和小组对话，学生能够培养逻辑思维和批判性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力目标：通过自主学习和合作学习，学生能够培养自主探究和合作交流的能力，提高学习效率。重点难点及解决办法1.重点：学生能够掌握本节课所学的生词和短语，并能够运用句子结构进行简单的日常交流。

解决办法：通过反复跟读、听力练习和小组对话等多种方式，让学生在实际语境中运用所学知识，加强记忆和理解。

2.难点：学生对西方姓名表达习惯的理解和运用。

解决办法：老师通过举例、讲解和互动问答等方式，让学生了解西方姓名表达习惯，并在小组对话中加以运用，增强对不同文化习俗的尊重和理解。教学资源2.课程平台：人教PEP版英语三年级上册教材、课本配套听力材料。

3.信息化资源：电子教案、教学PPT、网络资源（如图片、视频等）。

4.教学手段：讲解、示范、听力练习、小组对话、互动问答等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在本节课新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.语言能力：学生能够熟练掌握本节课所学的生词和短语，并能运用句子结构进行简单的日常交流。通过听力练习和小组对话，学生的英语听力理解能力和口语表达能力得到提高。

2.文化意识：学生了解西方的姓名表达习惯，增强对不同文化习俗的尊重和理解。通过学习本节课的内容，学生能够意识到英语学习与文化的关联，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过听力练习和小组对话，学生的逻辑思维和批判性思维得到锻炼，提高解决问题的能力。学生能够运用所学的句子结构进行思考和表达，培养创造性思维和批判性思维。

4.学习能力：学生能够自主学习和合作学习，培养自主探究和合作交流的能力，提高学习效率。学生通过完成课后作业，巩固所学知识，培养自主学习的能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度、互动情况等，评价学生对课堂活动的积极性和合作精神。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与度、贡献程度以及讨论成果的质量，评价学生的合作能力和解决问题的能力。

3.随堂测试：通过随堂练习和错题订正，评价学生对本节课知识的掌握情况，及时发现和解决问题。

4.课后作业：检查学生完成作业的质量，包括作业的准确性、完整性和提交时间，评价学生的自主学习能力和复习效果。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和进步，给予积极的评价和具体的反馈，鼓励学生继续努力，并提出改进的建议。同时，及时与学生沟通，了解学生的学习需求和困难，提供个性化的帮助和支持。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣本节课的教学内容，突出重点和难点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应具有清晰的逻辑结构，条理分明，便于学生跟随教学进度，理解知识之间的联系。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，准确精炼，概括性强，避免冗余信息，减少学生的认知负担。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过使用彩色粉笔、图表、图片等元素，使板书更具吸引力。

5.互动性：板书设计可以包含一些与学生互动的元素，如问题、填空、连线等，促进学生的参与和思考。

6.动态性：板书设计可以根据教学进程的推进进行调整和补充，以适应学生的学习需求和反馈。

具体板书设计示例：

标题：Lesson3《Hello,mynameisPepe.》

1.生词和短语：

-Hello

-Goodmorning

-Goodafternoon

-Goodevening

-Mynameis

-Howoldareyou

-Iamnine

2.句子结构：

-介绍自己的名字和年龄

-示例：MynameisPepe.Iamnineyearsold.

3.听力练习：

-播放课本配套的听力材料，让学生听并回答问题。

4.小组对话：

-设计小组对话练习，让学生用所学的句子结构进行对话。

5.总结：

-强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。课后作业1.根据本节课所学内容，用英语写出自己的名字和年龄，并尝试用所学的句子结构与同学进行简单的交流。

答案示例：MynameisTom.Iamtenyearsold.Howoldareyou?Iamnineyearsold.

2.请用英语描述你的一位朋友或家人的名字和年龄。

答案示例：Myfriend'snameisLucy.Sheiseightyearsold.

3.请用英语写出你喜欢的季节，并解释为什么你喜欢这个季节。

答案示例：Myfavoriteseasonisspring.Ilikespringbecauseitiswarmandtheflowersarebeautiful.

4.请用英语描述你最喜欢的一道菜，并解释为什么你喜欢这道菜。

答案示例：Myfavoritedishischickenrice.Ilikeitbecauseitisdeliciousanditmakesmefeelfull.

5.请用英语描述你最喜欢的一种运动，并解释为什么你喜欢这种运动。

答案示例：Myfavoritesportisbasketball.Ilikeitbecauseitisfunanditkeepsmefit.教学反思与总结2.教学总结：对本节课的教学效果进行客观评价，我认为学生在知识、技能、情感态度等方面都有所收获和进步。学生们能够熟练掌握本节课所学的生词和短语，并能运用句子结构进行简单的日常