专项素养综合全练(七)特殊方法测电阻教学设计-2024-2025学年沪粤版（2024）物理九年级

专项素养综合全练(七)特殊方法测电阻教学设计-2024-2025学年沪粤版（2024）物理九年级课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来源于沪粤版（2024）物理九年级下册第四章第三节“专项素养综合全练(七)特殊方法测电阻”。该章节主要介绍了利用特殊方法测量电阻的实验原理和操作步骤。内容包括：

1.实验原理：利用电压表、电流表和滑动变阻器等仪器，通过改变电路中的电阻值，观察电压表和电流表的读数变化，从而计算出电阻的值。

2.实验操作步骤：包括电路连接、调节滑动变阻器、记录数据等。

3.实验注意事项：如确保电路连接正确、避免短路等。

4.实验数据分析：利用所得到的实验数据，计算出电阻的值，并与理论值进行比较。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究能力：通过特殊方法测量电阻的实验，培养学生的实验设计、数据收集和分析能力，使其能够独立完成实验并得出合理结论。

2.物理思维能力：通过实验观察和数据分析，培养学生运用物理学知识解决实际问题的能力，提高其对电阻概念的理解。

3.团队合作能力：学生在实验过程中需要与同伴合作，共同完成电路连接、数据记录等工作，培养其团队协作精神和沟通能力。

4.安全意识：在实验过程中，学生需要遵守实验规程，避免短路、过载等安全隐患，培养其安全意识和自我保护能力。

5.创新与实践能力：鼓励学生在实验中尝试不同的测量方法，培养其创新思维和实践能力，使其能够将所学知识应用于实际生活中。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）实验原理的理解：本节课的核心内容是利用电压表、电流表和滑动变阻器等仪器，通过改变电路中的电阻值，观察电压表和电流表的读数变化，从而计算出电阻的值。这是本节课的主要知识点，需要学生掌握。

（2）实验操作步骤：包括电路连接、调节滑动变阻器、记录数据等。学生需要熟练掌握这些操作步骤，才能正确进行实验。

（3）实验数据分析：利用所得到的实验数据，计算出电阻的值，并与理论值进行比较。这是对学生运用物理学知识解决实际问题的能力的培养。

2.教学难点

（1）实验原理的理解：学生可能对电压、电流、电阻等概念理解不深，导致对实验原理理解困难。

（2）实验操作步骤：部分学生可能对电路连接、滑动变阻器的调节等操作不熟悉，导致实验操作困难。

（3）实验数据分析：学生可能对数据分析的方法和技巧不熟悉，导致无法正确计算电阻值。

（4）实验注意事项：学生在实验过程中可能忽视一些细节，如避免短路、过载等，导致实验结果不准确甚至发生安全事故。

（5）创新与实践能力：学生可能缺乏将所学知识应用于实际生活中的意识和能力，导致无法提出新的实验方法或改进措施。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解实验原理时结合实例进行说明，操作步骤部分进行示范操作，数据分析部分引导学生运用所学知识进行计算，注意事项部分进行强调，创新与实践能力部分鼓励学生提出问题和改进措施。通过这些方法，帮助学生突破难点，掌握重点，提高实验操作能力和物理思维能力。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在讲解实验原理、电阻计算公式等理论知识时，我将采用讲授法，清晰地传达相关信息，帮助学生理解并记忆。

（2）实验法：特殊方法测电阻的实验是本节课的核心内容，我将组织学生进行实验操作，通过实际操作来提高学生的实践能力。

（3）小组讨论法：在实验过程中，学生将分组进行讨论，共同分析实验数据，培养团队合作能力和物理思维能力。

（4）问题驱动法：我将提出一些与实验相关的问题，引导学生进行思考，激发学生的好奇心，提高学生的探究能力。

2.设计具体的教学活动

（1）实验演示：在实验开始前，我将进行一次实验演示，展示正确的实验操作步骤，为学生提供直观的学习榜样。

（2）实验操作：学生将根据所学知识，自行进行实验操作，包括电路连接、数据记录等，以提高学生的实践能力。

（3）数据分析：学生将利用所得到的实验数据，计算出电阻的值，并与理论值进行比较，培养学生的数据分析能力。

（4）小组讨论：学生将在小组内进行讨论，共同分析实验结果，提出问题和建议，培养团队合作能力和物理思维能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：我将制作一份详细的PPT，包含实验原理、操作步骤、数据分析等内容，以直观地展示教学信息。

（2）视频：我将播放一些与实验相关的视频，帮助学生更直观地理解实验操作和数据分析过程。

（3）在线工具：我将利用一些在线工具，如数据分析和可视化工具，帮助学生更轻松地进行数据分析工作。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解特殊方法测电阻的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习特殊方法测电阻内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确特殊方法测电阻教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保特殊方法测电阻教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习特殊方法测电阻的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入特殊方法测电阻学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的电阻相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为特殊方法测电阻新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解特殊方法测电阻的实验原理、操作步骤和数据分析方法，结合实例帮助学生理解。

突出实验重点，强调数据分析难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕实验操作和数据分析展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验特殊方法测电阻知识的应用，提高实践能力。

在特殊方法测电阻新课呈现结束后，对实验原理和操作步骤进行梳理和总结。

强调实验的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对特殊方法测电阻知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决实验问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与特殊方法测电阻相关拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合特殊方法测电阻内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习特殊方法测电阻的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的特殊方法测电阻内容，强调实验的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的特殊方法测电阻内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让学生更深入地了解特殊方法测电阻的相关知识，我推荐以下拓展阅读材料：

-《物理实验教程》：这本书详细介绍了各种物理实验的原理、方法和步骤，学生可以通过阅读深入了解特殊方法测电阻的实验设计和数据分析方法。

-《电阻测量技术》：这篇文章详细介绍了电阻测量的各种方法和技术，包括传统测量方法和现代测量技术，学生可以通过阅读了解电阻测量的最新发展。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

学生在课后可以进行以下自主学习和探究活动：

-学生可以利用网络资源，查找特殊方法测电阻的实验案例，了解不同实验条件下电阻的测量方法和结果。

-学生可以尝试自己设计一个特殊方法测电阻的实验，并记录实验数据，分析实验结果。

-学生可以阅读物理学科相关的期刊论文，了解特殊方法测电阻领域的研究动态和前沿技术。

-学生可以参加物理学科的社团活动或竞赛，与其他同学交流特殊方法测电阻的经验和心得。七、板书设计1.实验原理和操作步骤

重点知识点：电压表、电流表、滑动变阻器、电阻、电压、电流、欧姆定律

板书设计：

①电压表、电流表、滑动变阻器的作用和连接方法

②欧姆定律：V=IR，R=V/I

③操作步骤：电路连接、调节滑动变阻器、记录数据

2.实验数据分析和计算

重点知识点：电阻、电压、电流、数据分析、计算

板书设计：

①电阻计算公式：R=V/I

②实验数据记录和整理

③数据分析方法：利用电阻计算公式，计算出电阻的值，并与理论值进行比较

3.实验注意事项和拓展

重点知识点：安全、创新、实践、拓展

板书设计：

①实验注意事项：避免短路、过载等

②创新与实践能力：尝试不同的测量方法，提出改进措施

③拓展：阅读相关文献，了解电阻测量的最新发展八、作业布置与反馈作业布置：

1.实验操作练习：要求学生独立完成特殊方法测电阻的实验操作，包括电路连接、数据记录等。

2.数据分析练习：要求学生利用所得到的实验数据，计算出电阻的值，并与理论值进行比较。

3.实验报告：要求学生撰写实验报告，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验数据和分析结果等。

作业反馈：

1.实验操作练习：检查学生的实验操作是否正确，包括电路连接、滑动变阻器的调节等。对于不正确的操作，指出存在的问题，并提供改进建议。

2.数据分析练习：检查学生的数据分析是否准确，包括电阻计算公式应用、数据记录整理等。对于不准确的分析，指出存在的问题，并提供改进建议。

3.实验报告：检查学生的实验报告是否完整、清晰，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验数据和分析结果等。对于不完整的报告，指出存在的问题，并提供改进建议。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实验教学法，通过实际操作让学生更好地理解和掌握特殊方法测电阻的原理和操作步骤。

2.利用多媒体资源，如PPT、视频等，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.开展小组讨论和合作学习，培养学生的团队合作能力和物理思维能力。

（二）存在主要问题

1.在实验操作环节，部分学生对电路连接、滑动变阻器的调节等操作不熟悉，导致实验操作困难。

2.在数据分析环节，部分学生对数据分析的方法和技巧不熟悉，导致无法正确计算电阻值。

3.在课堂组织方面，课堂氛围不够活跃，学生参与度不高，影响教学效果。

（三）改进措施

1.加强实验操作的示范和指导，通过多