《团扇》（教案）湘美版 美术五年级下册

《团扇》（教案）湘美版美术五年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《团扇》（教案）湘美版美术五年级下册教材分析《团扇》是湘美版美术五年级下册的一个教学内容，本课旨在让学生了解团扇的历史文化背景，掌握团扇的制作工艺，并在此基础上进行创意设计。通过本课的学习，学生能认识到团扇在中国传统文化中的地位，了解其艺术特色和实用价值，培养对中国传统工艺的尊重和热爱。教材中提供了丰富的团扇图片和制作步骤，为教学提供了直观、实用的参考，有助于学生更好地掌握团扇制作技巧，激发他们的创作灵感。教学内容与五年级学生的认知水平和动手能力相适应，实用性较强，有助于学生将所学知识运用到实际创作中。核心素养目标1.美术鉴赏：学生能够感悟团扇在传统文化中的艺术价值，提高对中国传统美术的鉴赏能力。

2.创意实践：学生能够运用所学知识，发挥创意，设计并制作出具有个人特色的团扇作品。

3.文化理解：学生深入了解团扇的历史背景和文化内涵，增强对中国传统文化的尊重和认同。

4.合作交流：在团扇制作过程中，学生学会与他人合作、交流，提高团队协作能力和沟通能力。

5.美德养成：通过学习团扇的制作工艺，培养学生耐心细致、精益求精的工匠精神。重点难点及解决办法重点：

1.团扇的历史文化知识和制作工艺。

2.创意设计，制作具有个人特色的团扇。

难点：

1.团扇图案设计的创新和审美搭配。

2.制作过程中的精细操作和材料运用。

解决办法及突破策略：

1.通过多媒体展示和讲解，加深学生对团扇历史文化知识的理解。

2.提供多样的团扇图案示例，引导学生进行创意构思，鼓励尝试不同风格和色彩搭配。

3.分步骤演示制作过程，强调关键技巧，提供实践操作指导，确保学生掌握精细操作要领。

4.设置小组讨论和互助环节，促进学生在合作中解决设计难题，分享制作经验。

5.对于材料运用难点，提供实物展示和材料特性介绍，指导学生选择合适的材料进行创作。教学方法与手段1.教学方法：

(1)讲授法：通过生动的语言和丰富的图片资料，向学生介绍团扇的历史文化背景，制作工艺流程，激发学生对传统文化的兴趣。

(2)讨论法：在教学过程中，组织学生进行小组讨论，分享创意构思和制作经验，培养学生的合作精神和沟通能力。

(3)实践法：指导学生动手制作团扇，让学生在实际操作中掌握团扇制作技巧，提高学生的动手能力和创新能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示团扇图片、制作视频等教学资源，直观地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣。

(2)教学软件：运用美术教学软件，如Photoshop、CorelDRAW等，辅助学生进行团扇图案设计，提高创作效率。

(3)实物展示：展示不同风格的团扇实物，让学生观察、触摸，加深对团扇材料和工艺的认识。

此外，还可以采用以下教学手段：

(4)网络资源：引导学生利用网络查找团扇相关资料，拓展学生的知识视野，激发创作灵感。

(5)互动式白板：运用互动式白板，实现师生实时互动，方便教师及时解答学生疑问，提高课堂效率。

(6)微课：制作团扇制作技巧的微课视频，让学生在课前或课后自主观看学习，巩固所学知识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于团扇历史文化和制作工艺的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“团扇的艺术价值和制作方法”，设计问题，如“团扇在中国文化中有什么特殊意义？”“团扇的制作有哪些基本步骤？”

-监控预习进度：通过平台统计数据和学生的反馈，了解预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求，阅读资料，了解团扇的相关知识。

-思考预习问题：对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将笔记和问题通过平台提交，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和预习进度监控。

作用与目的：

-帮助学生初步了解团扇文化，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同风格的团扇实物，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解团扇的历史文化背景、制作工艺流程和设计要点。

-组织课堂活动：设计小组合作制作团扇的环节，让学生在实践中学习。

-解答疑问：针对学生的问题，进行个别指导和集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考团扇的设计和制作技巧。

-参与课堂活动：在小组中合作制作团扇，将理论知识应用于实践。

-提问与讨论：对于不清楚的地方，积极提问，与小组成员共同探讨。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解团扇的文化价值和制作技术。

-实践活动法：通过小组合作制作团扇，让学生动手实践，加深理解。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-加深学生对团扇制作工艺的理解，掌握实际操作技能。

-通过实践活动，培养学生的创新意识和动手能力。

-通过合作学习，提升学生的沟通能力和团队协作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生完成自己的团扇作品，并写下制作过程中的心得体会。

-提供拓展资源：推荐关于团扇艺术和文化的研究资料，鼓励学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成团扇作品，并记录制作过程中的体验和收获。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进一步探索团扇艺术。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后自主完成作品和拓展学习。

-反思总结法：引导学生通过反思，不断提升自我。

作用与目的：

-巩固课堂所学，提升学生的实际操作能力。

-通过拓展学习，开阔学生的艺术视野。

-通过反思总结，培养学生的自我评价和自我改进能力。学生学习效果1.知识与技能：

-学生了解并掌握了团扇的历史文化背景，能准确描述团扇在中国传统文化中的地位和艺术价值。

-学生学会了团扇的基本制作工艺，能够运用所学知识独立设计并制作出具有个人特色的团扇作品。

-学生在实践操作中提高了动手能力，掌握了精细操作技巧，如图案设计、色彩搭配和材料运用。

2.过程与方法：

-学生通过自主探索、小组讨论和实践操作等环节，培养了自主学习、合作学习和问题解决的能力。

-学生在预习、听讲、参与课堂活动和完成作业的过程中，学会了如何收集信息、整理资料、分析问题和总结经验。

-学生运用现代化教学手段，如多媒体设备、教学软件和网络资源，提高了学习效率和创作水平。

3.情感态度与价值观：

-学生对中国传统文化产生了浓厚的兴趣，增强了民族自豪感和文化认同感。

-学生在创作团扇作品时，锻炼了耐心细致、精益求精的品质，培养了工匠精神。

-学生通过小组合作，学会了尊重他人意见，增强了团队协作意识和沟通能力。

4.创新与实践：

-学生在团扇设计过程中，敢于尝试创新，运用不同的图案、色彩和材料进行创作。

-学生在实践中遇到问题时，能够主动寻求解决方案，勇于克服困难，提高了解决问题的能力。

-学生通过反思和总结，不断优化自己的设计方案和制作技巧，实现了自我提升和持续发展。

具体表现如下：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确复述团扇的历史起源、发展演变和文化内涵。

-学生掌握了团扇制作的基本步骤和技巧，如选材、构图、绘制、剪裁等。

-学生了解并能够运用不同的图案和色彩搭配，使团扇作品更具艺术魅力。

2.技能提升方面：

-学生通过实践操作，提高了绘画、剪裁和粘贴等手工技能。

-学生在团扇制作过程中，学会了如何处理细节，使作品更加精致美观。

-学生能够运用所学知识，发挥创意，设计出富有个性化和创意的团扇作品。

3.情感态度方面：

-学生在课堂上表现出积极的学习态度，对团扇制作充满热情。

-学生在小组合作中，表现出良好的团队精神和沟通能力，共同完成团扇作品。

-学生在完成作品后，展现出满足感和成就感，增强了自信心。

4.创新与实践方面：

-学生在团扇设计中，敢于打破常规，尝试新颖的图案和色彩搭配。

-学生在制作过程中，遇到困难时能够主动寻求帮助，积极解决问题。

-学生通过反思和总结，不断优化自己的作品，实现了自我超越。板书设计-团扇的历史文化背景

-团扇的制作工艺流程

-团扇的创意设计要点

2.关键词：

-传统艺术

-制作步骤

-创新构思

3.重点句：

-团扇是中国传统文化的重要组成部分，具有独特的艺术魅力。

-制作团扇需要耐心细致，每一道工序都需精心打磨。

-在团扇设计中，创意是灵魂，想象力和个性化是关键。

4.艺术性：

-使用彩色粉笔，绘制精美的团扇图案，展示团扇的艺术特色。

-设计有趣的图案，如卡通形象或传统符号，增加趣味性。

-利用粉笔的渐变色和阴影效果，增强视觉效果，吸引学生的注意力。

5.趣味性：

-设计互动环节，如让学生在黑板上绘制自己喜欢的团扇图案。

-结合现代元素，如流行文化或时事，使板书更加贴近学生的生活。

-使用幽默的语言或插图，营造轻松愉快的课堂氛围。

板书设计示例：

```

《团扇》

1.历史文化背景

2.制作工艺流程

1.选材

2.构图

3.绘制

4.剪裁

5.粘贴

3.创意设计要点

1.图案设计

2.色彩搭配

3.材料运用

```教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，如积极回答问题、认真听讲和主动提问等。

-关注学生在实践活动中的表现，如团扇制作过程中的专注度、合作态度和创新能力。

2.小组讨论成果展示：

-评价小组成果的质量，包括团扇设计创意、制作工艺和团队协作效果。

-鼓励学生在展示环节表达自己的观点和心得，评价其沟通能力和表达能力。

3.随堂测试：

-设计关于团扇历史文化知识和制作工艺的测试题，检查学生对课堂所学内容的掌握程度。

-通过实践操作测试，评估学生在团扇制作方面的技能水平。

4.课后作业：

-批改学生完成的团扇作品和心得体会，了解学生对课堂所学知识的巩固和应用情况。

-评价学生的作业质量和反思深度，鼓励学生提出问题和改进建议。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面，给予及时的反馈和评价。

-通过正面鼓励和建设性指导，帮助学生认识到自己的优点和不足，激发学生的学习兴趣和动力。

-定期进行综合评价，总结学生的学习进步和存在问题，为