10家人的爱（教学设计）部编版道德与法治一年级下册

10家人的爱（教学设计）部编版道德与法治一年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是部编版道德与法治一年级下册的“10家人的爱”。教材通过图片和文字的形式，展示了家庭成员之间的亲情和关爱。内容包括爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等家庭成员的日常生活，以及他们彼此之间的关心和照顾。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中已经接触到了家庭成员之间的关爱和互动，对家庭关系有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解家庭成员之间的亲情，学会感恩和表达爱意。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：道德情感、家庭观念和社会责任感。通过学习“10家人的爱”，学生将培养对家庭成员的关爱和尊重，学会表达和体会家庭亲情，增强家庭观念。同时，学生将学会关注和理解家庭成员的需求，提高社会交往能力，培养良好的社会责任感和公民素养。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解家庭成员之间的亲情和关爱，以及学会表达和体会家庭亲情。具体重点包括：

（1）认识家庭成员，包括爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等，并理解他们在家庭中的角色和责任。

（2）理解家庭成员之间的关爱和互动，如父母照顾孩子、孩子尊敬长辈等。

（3）学会表达爱意，如通过言语、行动等方式向家人表达关心和爱。

（4）培养家庭观念，懂得家庭的重要性，学会珍惜家庭和睦。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生深入理解家庭成员之间的关爱，并学会表达自己的爱意。具体难点包括：

（1）学生对家庭成员之间的关爱的理解。虽然学生在生活中体验过家庭成员之间的关爱，但未必能深入理解其内涵，需要通过具体案例进行分析。

（2）学生表达爱意的方式。学生可能不知道如何用适当的方式表达自己的爱意，需要教师进行引导和实践练习。

（3）学生家庭观念的培养。学生可能对家庭的重要性认识不足，需要通过教材内容和学生生活实际相结合，引导学生认识到家庭和睦的重要性。

（4）学生将所学内容运用到实际生活中。学生需要将所学知识运用到与家人的互动中，学会关爱和尊重家人，这对学生来说是一个实践过程，需要教师进行指导和鼓励。

为了突破以上难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）采用情景剧、角色扮演等方式，让学生身临其境，感受家庭成员之间的关爱。

（2）组织学生进行小组讨论，分享彼此的家庭故事，引导学生从多角度理解家庭成员之间的关爱。

（3）设置课后作业，让学生回家后用所学方式向家人表达爱意，将所学知识运用到实际生活中。

（4）教师及时给予反馈和鼓励，激发学生的学习兴趣，帮助学生克服难点。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《10家人的爱》这一课的教材，方便学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一张家庭成员的图片，展示爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等家庭成员的日常生活，让学生更直观地了解家庭成员之间的关系。此外，还可以准备一些关于家庭成员关爱的真实案例视频，让学生通过观看视频感受家庭成员之间的爱意。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，可以安排一些小组讨论区，让学生在课堂上相互交流、分享家庭故事，增强课堂互动性。同时，可以设置一个展示区，让学生展示自己对家庭成员关爱的理解和表达，激发学生的学习兴趣。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，以便教师展示多媒体资源和进行课堂教学。

6.家庭作业：布置一道关于家庭成员关爱的实践作业，如让学生回家后用所学方式向家人表达爱意，将所学知识运用到实际生活中。

7.教师准备：教师需要提前熟悉教材内容，掌握教学目标和重难点，以便在课堂上进行有针对性的教学。此外，教师还需要了解学生的学习状况，以便在课堂上更好地引导学生学习。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《10家人的爱》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过家人之间相互关爱的情景？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索家人之间亲情的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解家庭成员之间的基本概念。家庭成员之间是建立在亲情基础上的关系。他们在生活中相互关爱、支持和照顾。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了家庭成员之间如何相互关心和照顾，如父母照顾孩子、孩子尊敬长辈等。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调家庭成员之间的关爱和互动这两个重点。对于如何表达爱意这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家庭成员之间关爱相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示家庭成员之间如何表达爱意。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演活动的情况。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中表达爱意”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了家庭成员之间的基本概念、重要性和如何表达爱意。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对家庭成员之间关爱的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《家庭亲情的故事》、《爱在家庭中传递》、《家庭成员间的相互关爱》等。这些材料将帮助学生更深入地了解家庭成员之间的亲情和关爱，以及如何在日常生活中表达爱意。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）学生可以在家中观察和记录家人之间的关爱行为，如父母照顾孩子、兄弟姐妹相互帮助等。鼓励学生用文字或绘画的方式记录下来，并在下一堂课分享自己的发现。

（2）学生可以采访家人或亲戚，了解他们与家人之间的亲情故事，以及他们如何表达爱意。学生可以将这些故事整理成小文章，并在班级中分享。

（3）学生可以尝试自己创作一个关于家庭成员之间关爱的故事或情景剧，通过表演或写作的方式展示出来，与同学分享。七、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对知识的掌握情况。重点关注学生对家庭成员之间关爱的理解，以及他们如何表达爱意。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的参与度、合作能力和创新思维。关注学生是否能提出有深度的观点，以及他们是否能通过讨论达成共识。

3.随堂测试：设计一份与本节课内容相关的随堂测试，包括选择题、简答题和案例分析题。通过测试评估学生对家庭成员之间关爱的概念、表达方式和相关知识点的掌握程度。

4.家庭作业完成情况：检查学生完成家庭作业的质量，包括他们对家庭成员之间关爱的实践应用和反思。评估学生是否能将所学知识运用到实际生活中，并学会关爱和尊重家人。

5.教师评价与反馈：针对学生在各方面的表现，教师应及时给予评价和反馈。对于表现优秀的学生，要给予表扬和鼓励，以增强他们的学习动力。对于表现有待提高的学生，要指出他们的不足之处，并提供具体的改进建议，帮助他们更好地理解和掌握知识。同时，教师还应根据学生的反馈意见，调整教学方法和策略，以提高教学效果。八、课后拓展1.拓展内容：《爱的五种语言》、《家庭情感教育》、《如何培养孩子的亲情观念》等阅读材料。这些材料将帮助学生更深入地了解家庭成员之间的亲情和关爱，以及如何在日常生活中表达爱意。

2.拓展要求：

（1）学生可以在家中阅读以上推荐的拓展材料，并尝试将所学知识运用到与家人的互动中。

（2）学生可以尝试创作一篇关于家庭成员之间关爱的故事或情景剧，通过表演或写作的方式展示出来，与同学分享。

（3）学生可以采访家人或亲戚，了解他们与家人之间的亲情故事，以及他们如何表达爱意。学生可以将这些故事整理成小文章，并在班级中分享。

（4）学生可以尝试进行一个家庭成员之间的亲情活动，如一起做家务、一起旅游等，并记录下自己的感受和体验，与同学分享。

（5）学生可以尝试进行一个家庭成员之间的亲情调查，了解其他家庭是如何表达和体验亲情的，并记录下自己的发现，与同学分享。

（6）学生可以尝试进行一个家庭成员之间的亲情绘画或摄影作品，展示家庭成员之间的关爱和互动，与同学分享。

（7）学生可以尝试进行一个家庭成员之间的亲情演讲或辩论，探讨家庭成员之间的亲情和关爱的重要性，与同学分享。

（8）学生可