2024-2025学年高中历史 第5单元 第18课 马克思主义的诞生教案 新人教版必修1

2024-2025学年高中历史第5单元第18课马克思主义的诞生教案新人教版必修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025学年高中历史第5单元第18课《马克思主义的诞生》，新人教版必修1。本节课主要介绍了马克思主义的诞生背景、理论体系以及其对世界历史进程的影响。具体内容包括：

1.马克思主义的诞生背景：工业革命推动资本主义发展，欧洲社会矛盾加剧，工人阶级斗争日益激烈。

2.马克思主义的理论体系：包括历史唯物主义、剩余价值理论、阶级斗争理论等。

3.马克思主义的传播与发展：马克思和恩格斯的collaboration，共产党宣言的发表，马克思主义在欧洲和世界的传播。

4.马克思主义对世界历史进程的影响：引发国际工人运动的高潮，推动社会主义国家的建立和发展。

本节课重点让学生了解马克思主义的基本理论，理解马克思主义对世界历史进程的影响，难点是让学生掌握马克思主义的理论体系。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.历史学科核心素养：通过学习马克思主义的诞生，使学生掌握历史唯物主义、剩余价值理论、阶级斗争理论等基本理论，培养学生的史实理解和历史解释能力，提高学生的历史思维。

2.信息素养：培养学生收集、整理、分析历史信息的能力，使学生能够运用马克思主义基本理论分析历史事件和社会现象。

3.创新素养：鼓励学生在学习过程中提出新的观点和思考，培养学生的批判性思维和创新能力。

4.人文素养：通过学习马克思主义，使学生了解人类社会的发展规律，增强对人类社会发展的认识，培养学生的社会责任感和人文关怀。

5.国际合作与交流素养：引导学生了解马克思主义在国际范围内的传播和影响，培养学生从全球视角看待和分析问题，提高学生的国际合作与交流能力。学情分析本节课面向的是高中一年级的学生，他们已经具备一定的历史知识基础，对于历史事件和历史人物有一定的了解。但是，由于年龄和经历的限制，他们对于马克思主义的理解可能还比较肤浅，需要通过本节课的学习，使其对马克思主义有更深入的理解和认识。

在知识方面，学生们已经学习过世界历史的相关知识，对于资本主义的发展、工人阶级的斗争等有一定了解。但是，对于马克思主义的理论体系，他们可能还没有系统的认识，需要通过本节课的学习，使其对马克思主义的理论体系有更深入的了解。

在能力方面，学生们具备一定的阅读和理解能力，能够通过阅读教材和参考资料，理解和掌握马克思主义的基本理论。但是，他们的分析问题和解决问题的能力还有待提高，需要通过本节课的学习，通过教师的引导和启发，培养他们分析和解决问题的能力。

在素质方面，学生们具备一定的人文素养和社会责任感，对于社会问题有一定的关注和思考。但是，他们的批判性思维和创新能力还有待提高，需要通过本节课的学习，通过教师的引导和启发，培养他们的批判性思维和创新能力。

在行为习惯方面，学生们可能存在一些不利于学习的习惯，比如拖延、不按时完成作业等。这些习惯可能影响到他们对本节课内容的学习和理解。因此，教师需要通过严格的管理和耐心的引导，帮助他们养成好的学习习惯。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、白板、历史教材、参考书籍、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程网站、在线学习平台等。

3.信息化资源：多媒体课件、历史视频资料、音频资料、图片素材、在线讨论区等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、问题驱动法、角色扮演法、任务驱动法等。

5.辅助工具：PPT、Word、Excel、PDF阅读器、搜索引擎等。

6.外部支持：学校图书馆、网络资源、历史博物馆、历史遗址等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对马克思主义的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道马克思主义是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于马克思主义的图片或视频片段，让学生初步感受马克思主义的魅力或特点。

简短介绍马克思主义的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.马克思主义基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解马克思主义的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解马克思主义的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍马克思主义的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解马克思主义的实际应用或作用。

3.马克思主义案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解马克思主义的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的马克思主义案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解马克思主义的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用马克思主义解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与马克思主义相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对马克思主义的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调马克思主义的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括马克思主义的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调马克思主义在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用马克思主义。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于马克思主义的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-经典著作：《共产党宣言》、《资本论》、《国家与革命》等马克思列宁主义经典著作。

-历史文献：马克思主义诞生的相关历史文献，如《巴黎公社宣言》、《马克思主义宣言》等。

-学术论文：关于马克思主义理论的研究论文，可以涉及马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等领域。

-影像资料：反映马克思主义发展历程的纪录片、电影、电视剧等。

-网络资源：马克思主义理论相关的在线课程、论坛、博客等。

2.拓展建议：

-让学生阅读经典著作，深入了解马克思主义理论体系，提高理论素养。

-引导学生关注历史文献，了解马克思主义的发展历程，培养学生的史实理解和历史解释能力。

-鼓励学生阅读学术论文，拓宽知识视野，提高学生的学术素养和批判性思维能力。

-组织学生观看影像资料，帮助学生形象直观地理解马克思主义理论，增强学生的视听感官体验。

-利用网络资源，让学生参加在线课程学习，与其他同学和教师进行交流讨论，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

-建议学生参加社会实践活动，如参观历史博物馆、革命纪念地等，让学生深入了解马克思主义理论在实践中的运用和发展。

-鼓励学生撰写学术论文或研究报告，对马克思主义理论进行深入研究，提高学生的学术研究和创新能力。

-引导学生关注时事热点，分析现实问题，运用马克思主义理论进行思考和解决，提高学生的现实分析和应用能力。重点题型整理1.材料分析题：

题型说明：此类题型要求学生根据提供的材料，分析并回答问题。材料可能包括文字、图片、图表等多种形式。

举例：

材料1：《共产党宣言》节选

问题：根据材料1，概括马克思主义的基本理论要点。

答案：马克思主义的基本理论要点包括历史唯物主义、剩余价值理论、阶级斗争理论等。

2.论述题：

题型说明：此类题型要求学生就某一问题进行论述，要求学生能够运用所学知识进行分析和阐述。

举例：

问题：结合课文内容，论述马克思主义对世界历史进程的影响。

答案：马克思主义对世界历史进程产生了深远影响，它为工人阶级斗争提供了理论指导，推动了社会主义国家的建立和发展，引发了国际工人运动的高潮。

3.比较题：

题型说明：此类题型要求学生对两个或多个相关问题进行比较，分析其异同。

举例：

问题：比较马克思主义与资本主义的基本观点。

答案：马克思主义与资本主义的基本观点存在明显差异。马克思主义主张历史唯物主义、阶级斗争理论，认为资本主义制度是剥削和压迫的根源；而资本主义则主张自由市场经济、个人私有制，认为市场竞争是推动社会进步的动力。

4.案例分析题：

题型说明：此类题型要求学生根据提供的案例，运用所学知识进行分析。

举例：

问题：结合课内外案例，分析马克思主义理论在实际生活中的应用。

答案：马克思主义理论在实际生活中有广泛应用。例如，在社会主义国家建设中，马克思主义指导国家制定和实施发展战略，推动经济社会发展；在工人阶级斗争中，马克思主义为工人阶级提供理论支持，维护工人阶级权益。

5.探究题：

题型说明：此类题型要求学生运用所学知识，对某一问题进行深入探究。

举例：

问题：根据课文内容，探究马克思主义理论在当代世界的发展趋势。

答案：马克思主义理论在当代世界依然具有重要的指导意义。随着全球化的推进，马克思主义理论的国际影响力不断拓展，成为许多国家工人阶级和社会主义运动的重要理论基础。同时，马克思主义理论也在不断与时俱进，与发展中国家的实际相结合，为发展中国家的发展提供理论支持。板书设计①马克思主义的基本理论要点：历史唯物主义、剩余价值理论、阶级斗争理论等。

②马克思主义的诞生背景：工业革命、资本主义发展、社会矛盾加剧等。

③马克思主义的传播