大班美术教案镜子里的我

编号：__________大班美术教案镜子里的我年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班美术教案镜子里的我目录一、教学内容1.1自我认知1.2美术技巧1.3创意表达二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入5.2新课呈现5.3示范讲解5.4学生实践5.5作品展示六、板书设计6.1主题板书6.2过程板书七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果8.2问题与改进8.3教学启示九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸思考教案如下：一、教学内容1.1自我认知了解自己的外貌特征认识自己的内在特点1.2美术技巧学习使用镜子作为绘画工具掌握基础的绘画技巧1.3创意表达通过绘画表达自己的感受发展创新思维和想象力二、教学目标2.1认知目标学生能够认识自己的外貌特征和内在特点2.2技能目标学生能够使用镜子作为绘画工具，掌握基础绘画技巧2.3情感目标学生能够通过绘画表达自己的情感，增强自信心三、教学难点与重点3.1难点如何引导学生通过镜子观察自己并准确描绘3.2重点学生能够独立完成自我画像，表达自己的特点和情感四、教具与学具准备4.1教具镜子画纸画笔4.2学具彩色铅笔橡皮五、教学过程5.1导入通过提问方式引导学生思考自己的外貌和内在特点5.2新课呈现向学生介绍使用镜子作为绘画工具的方法和技巧5.3示范讲解示范如何通过镜子观察自己并绘画出自我画像5.4学生实践学生分组进行实践，教师巡回指导5.5作品展示学生展示自己的作品，分享创作过程和感受教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新和表达六、板书设计6.1主题板书镜子里的我6.2过程板书观察镜子绘画自我画像七、作业设计7.1作业内容学生回家后再次观察镜子，绘画出自我画像7.2作业要求要求准确描绘自己的外貌特征，并添加一些内在特点7.3作业评价教师对学生的作业进行评价，关注学生的绘画技巧和创意表达八、课后反思8.1教学效果学生能够通过镜子观察自己，并准确绘画出自我画像8.2问题与改进部分学生对镜子的观察不够仔细，需要加强指导8.3教学启示通过这次教学，我意识到引导学生观察和表达自己的重要性，未来教学中会更加注重学生的个体差异和发展需求九、拓展及延伸9.1拓展活动学生可以尝试使用其他材料和技巧进行自我画像创作9.2延伸思考学生可以思考自我认知对自己的成长和人际关系的影响，并探索如何提升自我认知和自信心重点和难点解析一、教学内容1.1自我认知重点关注学生对内在特点的理解和表达，引导他们反思自己的个性、兴趣和价值观难点在于如何引导学生从内在特点出发，将其与外在外貌相结合，形成一个完整的自我认知1.2美术技巧重点关注学生对绘画技巧的掌握，特别是如何通过镜子观察并准确描绘自己的外貌难点在于如何引导学生运用美术技巧，以创意的方式表达自己的特点和情感1.3创意表达重点关注学生的创新思维和想象力，鼓励他们用自己的方式表达自我难点在于如何引导学生将自我认知和美术技巧相结合，创作出具有个性和独特风格的作品二、教学目标2.1认知目标重点关注学生对自己内在特点的认识程度，以及他们如何通过绘画表达出来难点在于如何引导学生深入思考自己的内在特点，并与外在外貌相联系2.2技能目标重点关注学生对绘画技巧的掌握程度，特别是如何通过镜子观察并准确描绘自己难点在于如何引导学生运用绘画技巧，创作出既准确又具有创意的自我画像2.3情感目标重点关注学生在绘画过程中的情感体验，以及他们如何通过作品表达自己的情感难点在于如何引导学生积极地参与绘画活动，增强他们的自信心和自我表达能力三、教学难点与重点3.1难点重点关注学生如何准确地通过镜子观察自己，并将观察到的特征转化为绘画作品难点在于如何引导学生运用美术技巧，将自我认知和情感融入作品中，形成具有个性的自我画像3.2重点重点关注学生对自我认知和美术技巧的掌握程度，以及他们如何通过作品表达自己的特点和情感难点在于如何引导学生深入思考自己的内在特点，并将这些特点通过绘画技巧展现出来四、教具与学具准备4.1教具重点关注镜子的质量和摆放位置，以确保学生能够清晰地观察自己难点在于如何引导学生正确使用镜子，将其作为绘画工具来观察和描绘自己4.2学具重点关注绘画材料的质量，如彩色铅笔的硬度、橡皮的吸附能力等，以确保学生能够顺利完成作品难点在于如何引导学生选择合适的绘画材料，以及如何使用这些材料来表达自己的特点和情感五、教学过程5.1导入重点关注学生对自我认知的兴趣和参与程度，引导他们思考自己的外貌和内在特点难点在于如何激发学生的兴趣，让他们愿意主动参与绘画活动，表达自己的特点和情感5.2新课呈现重点关注学生对新的绘画技巧的理解和接受程度，引导他们学习如何通过镜子观察并描绘自己难点在于如何清晰地讲解和示范新的绘画技巧，让学生能够快速理解和掌握5.3示范讲解重点关注学生对示范作品的观察和理解，引导他们学习如何通过镜子观察并描绘自己难点在于如何通过示范作品，让学生理解如何将自己的内在特点和外貌特征相结合，创作出具有个性的自我画像5.4学生实践重点关注学生在实践过程中的进展和需要，引导他们通过镜子观察并描绘自己难点在于如何引导学生独立思考和创作，以及如何给予他们适当的指导和支持5.5作品展示重点关注学生对自己作品的自信展示，鼓励他们分享创作过程和感受难点在于如何营造一个积极展示作品的氛围，让学生愿意分享自己的作品和感受重点关注学生对自己作品的评价和反思，引导他们思考如何提升自我认知和表达能力难点在于如何给予学生准确的反馈和指导，帮助他们发现自己的优点和不足，提升自我认知和表达能力六、板书设计6.1主题板书重点关注板书的设计和呈现方式，使其能够清晰地展示教学主题和内容难点在于如何设计板书，使其既能够吸引学生的注意力，又能够有效地传达教学信息6.2过程板书重点关注过程板书的逐步呈现和更新，使其能够清晰地展示教学过程和学生的创作过程难点在于如何设计过程板书，使其能够有效地引导学生思考和创作，以及如何及时更新板书内容七、作业设计7.1作业内容重点关注作业本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、活泼的语言，吸引学生的注意力在讲解绘画技巧时，语调要温和、耐心，让学生能够清晰地理解在提问时，语调要鼓励、期待，激发学生的思考和参与二、时间分配合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行在讲解和示范环节，不要过于匆忙，给学生足够的时间理解和消化在学生实践环节，给予足够的时间让学生创作，并进行适当的指导三、课堂提问提问要具有启发性，引导学生思考和表达在提问时，要关注学生的回答，并及时给予反馈和引导鼓励学生主动提问，鼓励他们表达自己的想法和疑问四、情景导入通过提问方式引导学生思考自己的外貌和内在特点，引起学生对自我认知的兴趣使用镜子作为绘画工具，让学生通过实际操作体验，增加他们对绘画的兴趣和参与度教案反思一、教学效果学生能够通过镜子观察自己，并准确绘画出自我画像学生能够通过绘画表达自己的感受，增强自信心二、问题与改进部分学生对镜子的观察不够仔细，需要加强指导部分学生的绘画技巧还不够熟练，需要更多的练习和指导三、教学启示通过这次教学，我意识到引导学生观察和表达自己的重要性，未来教学中会更加注重学生的个体差异和发展需求我也需要不断提升自己的绘画技巧和教学方法，以更好地引导学生创作和表达附件及其他补充说明一、附件列表：1.教案2.教学技巧和窍门3.违约行为及认定4.法律名词及解释5.执行中遇到的问题及解决办法6.所有应用场景二、违约行为及认定：1.甲方未按照约定的时间提供教学场地和设施2.甲方未提供完整的教育资源和教具3.甲方未按时支付乙方约定的报酬4.乙方未按照约定的教学计划进行教学5.乙方未达到约定的教学效果6.双方未履行约定的保密义务三、法律名词及解释：1.教案教师为进行教学活动所编写的详细计划和指导书2.教学技巧和窍门：教师在教学过程中所采用的有效的教学方法和技巧3.违约行为：违反合同约定的一方所采取的行为4.违约责任：违反合同约定的一方应当承担的法律责任5.教学计划：双方约定的一方进行教学活动的计划和安排6.教学效果：教学活动所达到的结果和效果四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：甲方未按照约定的时间提供教学场地和设施解决办法：乙方可以与甲方协商，重新约定提供时间和方式2.问题：甲方未提供完整的教育资源和教具解决办法：乙方可以与甲方协商，要求甲方提供完整的教育资源和教具3.问题：甲方未按时支付乙方约定的报酬解决办法：乙方可以与甲方协商，要求甲方按时支付报酬4.问题：乙方未按照约定的教学计划进行教学解决办法：甲方可以与乙方协商，要求乙方按照约定的教学计划进行教学5.问题：乙方未达到约定的教学效果解决办法：甲方可以与乙方协商，要求乙方采取措施达到约定的教学效果6.问题：双方未履行约定的保密义务解决办法：双方应当履行约定的保密