第六单元+文化的传承与保护+单元质量检测 高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第六单元文化的传承与保护一、选择题(本大题共16小题)1．西周学校制度为典型的官师合一类型，教育内容主要是“六艺”。与商代相比，虽有较大发展，但教师仍是政府官吏兼教导之责任，而非专门意义上的教师职责。这反映了西周()A．孔子的教育思想受到重视B．“学在官府”的教育形式C．封建统治者对教育的垄断D．教师职责专一地位较高2．宋代书院选址讲求独立性，即避开当权政局，远离喧嚣的市井，选择环境幽静的山林作为办学场所。这表达的办学理念是()A．关注下层民众的教育需求B．反对封建政府控制教育C．追求修身养性和学术自由D．抨击时弊揭露社会现实3．1898年，光绪帝下诏创立京师大学堂，其章程规定：“京师大学堂之设，所以激发忠爱、开通智慧、振兴实业。谨遵此次谕旨，端正趋向，造就通才，为全学之纲领。”从中可以看出()A．传统教育得到稳定的发展B．新式学堂教育得到普及C．办学以培养西学人才为主D．教育制度处于转型时期4．1952年3月，教育部颁发《中学暂行规程(草案)》在全国试行。规程将“爱劳动”提升到“国民公德”的层面，要求教师“根据革命斗争和国家建设的实际”进行教学。该规程()A．适应国民经济建设的需要B．满足了国家对人才的需求C．促成人民教育事业的奠基D．落实全面发展的教育方针5．《后汉书》记载：“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年(105)奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”由材料可见()A．蔡侯纸是世界上最早的书写用纸B．东汉元兴元年后，纸成了唯一的书写材料C．造纸原料易得是蔡侯纸广泛使用的重要原因之一D．蔡伦造纸使用的主要原料是树皮、麻头、棉布、渔网6．哲学家卡尔·波普说过：“假如世界毁灭了，图书馆还在，很容易重建世界，如果图书馆也没有了，我们就会变成原始人。”这说明()A．书籍是文化传承的主要载体B．书籍是文化传承的唯一载体C．图书馆是传承文化的唯一机构D．博物馆是文化传承的主要载体7．18世纪，法国出现多种形式的公共和私人阅读方式，有私立或公立、世俗或者宗教的图书馆，有“文学陈列馆的书店”以及各种“阅读会所”。这反映出当时的法国()A．革命运动影响民众文化生活B．工业革命推动主流观念变化C．公共空间兴起促进思想传播D．民主共和观念成为社会共识8．1984年6月17日午夜时分，布达拉宫顶层的强巴佛殿因电线短路起火，殿内大量文物和佛经付之一炬，殿堂烧毁了一半。由于大量使用本地出产的极易遭蛀蚀的藏青杨作为木料，一些主要殿堂内甚至有超过10%的柱子处于重度腐蚀状态……在地震活动频繁的青藏高原，地震波反复的扰动已经在宫殿的石墙上到处留下了痕迹。该材料反映了布达拉宫保护面临的主要威胁不包括()A．文物管理薄弱B．建筑材料有缺陷C．工业化城市化浪潮D．地震的破坏9．“如何让我们的遗产有生命地鲜活地传下去，而不是仅仅是标本和遗迹？”面对这一问题的追问，相应的措施是()A．2003年联合国教科文组织通过了《保护非物质文化遗产公约》B．反对对遗产本身及其周围的环境作任何的改动C．将丧失价值的世界遗产取消其世界遗产的资格D．把增加资金投入作为解决该问题的根本手段10．“世界文化遗产项目是对代表着人类文明普世价值的文化遗产进行保护管理的一整套机制和行为。……当今，对世界文化遗产的治理需要越来越多的国际治理的其他领域资源的参与；世界文化遗产本身也越来越多地参与到国际治理的其他领域，如气候问题、环境保护、旅游开发等。”材料意在强调()A．世界文化遗产的保护形势不容乐观B．世界文化遗产具有“突出的普遍价值”C．各国负有保护本国文化遗产的责任D．世界文化遗产的保护应有全球化思维11．2008年世界遗产委员会对福建一著名景观给予评价：“体现了聚族而居这一根深蒂固的中原儒家传统观念。”由此可见，它被正式列入《世界遗产名录》的主要原因是()A．融合中西B．保存完整C．实用性强D．体现传统12．公元前5世纪中期，雅典卫城的建筑在布局上克服了早期追求对称而造成的呆板风格，由以神庙建筑为主转为公共建筑为主，如人民议事厅、图书馆、露天剧场、竞技场、城市园林等。这一布局()A．重视建筑的实用性B．实现民主政治的稳定C．体现民主政治成熟D．有助于培养公民意识13．作为世界文化遗产的北京故宫是中华民族天地人合一的典范。其中，太庙和社稷坛分列两侧，外朝和内廷前后分区。这符合“左祖右社”“前朝后寝”的古代礼制要求。材料旨在说明北京故宫()A．展示了建筑艺术之美B．具备了较高的科研价值C．发挥了巨大经济效益D．传承了古老的中华文明14．在20世纪20～30年代的苏联，社会聚焦于科学成就，历史遗迹和文化建筑多被视为“过去的残余”，有些古老的建筑(如教堂)甚至因被视为有害的存在而被捣毁。虽有部分学者提出了保护历史遗迹的倡议，但并未引起政府重视。这说明，此时的苏联()A．关于历史文化遗产的保护有待加强B．民间社会缺少对历史文化遗迹的必要认知C．经济发展水平制约文化遗产的保护D．文化保护政策呈现出明显的意识形态色彩15．昆曲和京剧都是中国的非物质文化遗产，具有很高的艺术价值。下列关于昆曲和京剧的说法，正确的是()A．昆曲，原称昆腔，是现存中国最古老的戏曲声腔、剧种B．片面追求音乐性、文学性成为昆曲致命弱点C．京剧《定军山》是我国第一部自制有声电影D．乾隆年间，四大徽班进京标志着京剧正式形成16．1998年9月，联合国教科文组织官员在武陵源进行遗产监测时，提出了尖锐的批评意见，拿出了黄牌警告。张家界政府却一意孤行，又批准了投资达1.2亿元之巨，号称“世界第一户外观光电梯”的“百龙电梯”(下图)的建造项目。这说明()A．任何时候经济利益高于一切B．政府的这种决策是无奈之举C．绿水青山的确就是金山银山D．“重申报轻保护”破坏了大自然二、非选择题(本题共4小题)17．我国自古以来就有重视童蒙教育即儿童启蒙教育的传统。近代，传统的童蒙教育逐渐被小学教育所取代。阅读材料，回答问题。材料一宋代，我国童蒙教育发展较快，在全国设立了不少蒙学，有为皇室子弟设立的贵胄小学、由中央直接管辖的国子监小学和地方的庶民小学，更多的是包括义学、家塾、村塾在内的各种私学。一些官宦世家和富豪之家亦聘请塾师或亲自在自家内教育子弟。之前的童蒙教育“教人以洒扫应对进退之节，爱亲敬长、隆师亲友之道”以及“礼乐射御书数之文”，以培养能够“明人伦”的“圣贤胚璞”。宋代的童蒙教材，除了综合性著作如《三字经》《千字文》外，还有朱熹弟子编著的《性理字训》、吕祖谦的《少仪外传》、王令的《十七史蒙求》、方逢辰的《名物蒙求》(介绍自然和社会的各种名物知识)和《千家诗》等读物。——摘编自张传燧《中国教育史》材料二1912年1月，民国教育部发布《普通教育暂行办法通令》，规定“从前各项学堂，均改称为学校”“初等小学，可以男女同校”“小学读经科一律废止”。1912年9月，教育部公布《小学校令》，规定小学以“留意儿童身心之发育，培养国民道德之基础，并授以生活所必需之知识技能”为宗旨。初等小学校修业期限为四年，设置科目为修身、国文、算术、手工、图画、唱歌、体操，女子加缝纫课。高等小学校修业期限为三年，设置科目为修身、国文、算术、中国历史、地理、理科、手工、图画、唱歌、体操，男子加农业课，女子加缝纫课。——摘编自李华兴主编《民国教育史》(1)根据材料一并结合所学知识，概括宋代童蒙教育的特点，并分析宋代童蒙教育发展的原因。(2)根据材料二并结合所学知识，简述民国初年小学教育兴起的历史背景。(3)结合上述材料，谈谈你对儿童启蒙教育的看法。18．阅读材料，回答问题。材料一古代藏书楼，主要是为了维护和满足皇家或官府的利益和其他一些需要而设立的，当时只有达官贵人才有机会看到这些藏书。1895年，康有为、梁启超等创立强学会，学会创设了具备近代图书馆性质的“书藏”，所列图书主要用来“启迪民智”，但四个月后就被查封。辛亥革命时期，革命党人创办各种形式的图书馆和阅览室，到1914年，全国除个别省外，共创建了省级公共图书馆18所。中国共产党早期领导人也直接参与了图书馆的工作，如：1919年秋，恽代英等人在武昌创办了利群书社，但一年后湖北兵变，书社在战火中被焚毁殆尽；1920年7月，毛泽东等人在湖南创办了一个公开发行和宣传马克思主义书刊的文化书社。——摘编自赵玉光、文玉萍《中国图书馆的历史变迁》材料二19世纪50年代，公共图书馆在英国逐步兴起，它们由地方当局征税建馆，免费为公众服务，且主要集中在工业城镇，以工人为重点服务对象。1753年创建的不列颠博物馆图书馆是英国以及世界图书馆界的巨擘，该馆建馆的藏书除一部分来自皇家图书馆外，大多为私人藏书汇集而成，许多伟人、学者在这里阅览群书，旁征博引，为自己的著述奠定了坚实的基础。1877年在伦敦成立了英国图书馆协会，这是世界上最早出现的图书馆协会之一。该会成立后推动了公共图书馆的发展，同时开展了国际协作。——摘编自周楠《欧洲图书馆史研究综述》(1)根据材料一并结合所学知识，分析指出中国近代图书馆兴起的原因及其发展面临的困难。(2)根据材料二并结合所学知识，概括近代英国公共图书馆兴起发展的特点。(3)根据以上材料并结合所学知识，说明发展图书馆事业的社会意义。19．阅读材料，回答问题。材料一改革开放前，我国政府和公众的城市遗产保护意识相对匮乏。改革开放后，随着遗产保护与城市发展之间的矛盾日益突出，我国政府以国际社会为参照，分1980年代、1990年代、21世纪三个阶段逐步推进城市遗产保护，并通过提升民众意识缓解阻力。日益壮大的物质基础，使我国的城市遗产保护不乏后发优势。我国积极将遗产保护纳入城市规划，陆续出台了一系列相关法律、法规，逐步建立起从文物保护到城市、村镇保护到历史街区保护三级保护体制。尤其是21世纪的前十年，出台城市遗产保护的法律法规文件几乎是将近过去50年的总和。伴随“入世”，我国密切了与国际社会的遗产保护合作，并凭借强大的行政执行力，将城市发展和遗产保护统一了起来。另外，我国对非物质文化遗产的保护尤为重视，为丰富国际遗产舞台作出了中国贡献。——据毕玲玲《城市遗产保护：中西对比研究》等整理材料二19世纪的工业化、城市化促使人们从不同角度关注城市遗产问题。以民促官，法国政府开始重视城市遗产保护。20世纪上半叶，在国际现代建筑学会通过的《雅典宣言》影响下，法国的《历史建筑保护法》在实施时重视功能性城市规划，很多历史建筑被拆除。20世纪下半叶，法国积极参与城市遗产保护的国际合作，受国际环境运动和相关国际法的影响，出台了一系列法律文献，形成了重点城市历史建筑－历史建筑列级－历史保护区－历史建筑周边500米保护范围的保护模式。21世纪初，在城市规划和城市发展中践行整体性保护以及利用城市遗产推进城市全面发展已成国际普遍共识。法国名城波尔多等城市因其丰富的城市遗产保护及城市发展的有机结合吸引着世界各国的旅游者。——据陈静、吕玲《法国波尔多整体城市遗产保护下的建筑设计策略》等整理(1)根据材料一并结合所学知识，分析改革开放以来我国城市遗产保护的有利条件。(2)根据材料并结合所学知识，概括中法在城市遗产保护上的异同。(3)根据材料并结合所学知识，请从国际视野谈谈中法城市遗产保护的启示。20．阅读材料，回答问题。材料世界文化遗产不仅镌刻着民族的历史足印和文化传统，而且书写着世界的多样色彩和丰富内涵。国家世界文化遗产希腊雅典卫城意大利罗马历史中心、佛罗伦萨历史中心西班牙塞维利亚的大教堂、城堡和西印度群岛档案馆英国威斯敏斯特宫(国会大厦)法国凡尔赛宫及其园林德国埃斯莱本和维腾贝格的路德纪念馆建筑群俄罗斯莫斯科克里姆林宫和红场美国独立大厅、自由女神像、梅萨维德印第安遗址埃及金字塔波兰奥斯维辛集中营日本广岛和平纪念公园——摘编自联合国教科文组织《世界遗产大全》等请选取上表中两项或两项以上的世界文化遗产，进行一次研学旅行。请自拟研学的主题，并结合所学世界史知识，为选取的世界文化遗产配上解说词。(要求：研学主题明确，世界文化遗产的选取和解说词须切合主题、史论结合)

参考答案1.解析：B。根据材料中西周时期学校制度是“典型的官师合一类型”可知，当时仍是由政府垄断教育，形成了“学在官府”的教育形式，B项正确；材料中时间是“西周时期”，而孔子是春秋晚期人，A项错误；西周时期我国仍处于奴隶社会，不是封建社会，C项错误；当时的教师都是政府官吏兼任，并不是专职教师，D项错误。2．解析：C。根据所学知识可知，儒学在宋朝时期，受到了佛教和道教的影响而发展为理学，理学大师们深知教育发展要远离尘世的喧嚣，才能潜心研究学术，而佛教又主张遁世避俗、潜心修行，反映在书院选址上，就出现了题干所述现象——“避开当权政局，远离喧嚣的市井”和把“环境幽静的山林”作为办学场所，C项正确；书院主要满足知识分子对学术的追求，与下层民众无关，A项错误；书院作为一种特殊的教育机构，属于“私学”的范畴，但是其主导思想仍属于政府所倡导的主流思想，并且题干设问中涉及的是书院的“办学理念”，B项错误；书院是一种比较独特的“私学”系统，其主要目的在于研究学术，而不是通过揭露社会弊病以抨击现实，D项错误。3．解析：D。根据材料中“所以激发忠爱、开通智慧、振兴实业”“造就通才，为全学之纲领”等信息并结合所学知识可知，此时期清政府主张实行“通才教育”，清末所谓的“通才”指的是具有封建伦理道德观和掌握并熟练运用西学艺能之人，这表明清末教育制度正处于转型时期，D项正确；材料体现的是新式学堂教育的内容，并未体现传统教育的发展情况，A项错误；此时期新式学堂教育刚刚起步，尚未得到普及，B项错误；根据材料可知，清政府意图培养的“通才”，并非只是精通西学的人才，C项错误。4．解析：A。根据材料中的“规程将‘爱劳动’提升到‘国民公德’的层面，要求教师‘根据革命斗争和国家建设的实际’进行教学”可知，1952年国民经济得到恢复，即将进行“一化三改”，规程的颁发是适应国民经济建设的需要，A项正确；规程重视对“国民公德”的教育，而不仅仅是国家建设人才的培养，B项错误；材料重在强调教育的多面性而非人民性，C项错误；全面建设社会主义时期国家才提出全面发展的教育方针，时间不符，D项错误。5．解析：C。因为蔡伦造纸使用的主要是树皮、麻头、棉布、渔网这些廉价易得的材料，所以蔡侯纸被广泛使用，C项正确；根据所学知识可知，西汉前期中国就已经有了书写用纸，因此蔡侯纸是世界上最早的书写用纸表述有误，A项错误；根据所学知识可知，书写材料还包括竹简、丝帛材料，B项错误；D项只是强调蔡伦造纸的原料，未反映出材料中的“帝善其能，自是莫不从用焉”这一信息。6．解析：A。根据材料“如果图书馆也没有了，我们就会变成原始人”可知，哲学家卡尔·波普认为书籍非常重要，这是因为书籍是文化传承的主要载体，A项正确；“书籍是文化传承的唯一载体”的说法错误，排除B项；“图书馆是传承文化的唯一机构”的说法错误，排除C项；材料强调的是图书馆，不是博物馆，排除D项。7．解析：C。据材料中的“多种形式的公共和私人阅读方式，有私立或公立、世俗或者宗教的图书馆……”可知，各种阅读场所的建立促进多种阅读方式带来思想的交流，C项正确。8．解析：C。材料没有体现工业化城市化浪潮对布达拉宫的影响，C项符合题意。9．解析：A。要让我们的遗产有生命地鲜活地传下去就必须加强保护，所以联合国教科文组织通过了《保护非物质文化遗产公约》，A项正确；反对作任何的改动、取消其世界遗产的资格的说法过于绝对，B、C两项错误；增加资金投入并非解决该问题的根本手段，D项错误。10．解析：D。材料反映了世界文化遗产项目所保护的遗产具有普世性，世界文化遗产的保护需要运用全球其他领域的资源，这体现出对世界文化遗产的保护从理念到操作都应有全球化思维，D项正确；需要国际合作不等于保护形势不容乐观，A项错误；材料主要谈论的是保护，而不是其价值，B项错误；材料强调的是全球性，而不是各国的保护责任，C项错误。11．解析：D。材料中的“体现了聚族而居这一根深蒂固的中原儒家传统观念”表明了注重传统的理念，D项正确。12．解析：D。根据材料中的“由以神庙建筑为主转为公共建筑为主”可知，公共空间的增强有利于促进公民平等参与公共活动，增强城邦公民认同感，有利于培养公民意识，D项正确；这些建筑主要为公民进行公共活动提供场所，是民主政治的需要，而不是为了实用，A项错误；这种布局有利于雅典民主政治的发展，但不一定能实现民主政治的稳定，B项错误；这些公共建筑的出现，并不能反映民主政治成熟，C项错误。13．解析：D。根据材料可知，北京故宫的建筑设计符合“左祖右社”“前朝后寝”的古代礼制要求，这说明北京故宫传承了古老的中华文明，D项正确；材料强调的是北京故宫传承了古老的中华文明，不是强调北京故宫的建筑艺术，也不是强调其科研价值，排除A、B两项；材料涉及的是文明传承，与经济效益无关，排除C项。14．解析：A。材料中的“社会聚焦于科学成就，历史遗迹和文化建筑多被视为‘过去的残余’，有些古老的建筑(如教堂)甚至因被视为有害的存在而被捣毁。虽有部分学者提出了保护历史遗迹的倡议，但并未引起政府重视”显示了苏联过分重视科学成就，忽视对历史遗迹和文化建筑的保护，A项正确。15．解析：A。昆曲是现存中国最古老的戏曲声腔、剧种，又称昆山腔或昆剧，流行于江苏昆山一带，是中国传统戏曲代表剧种之一，A项正确；昆曲片面地追求旋律性、音乐性的表现力，牺牲了文学性和戏剧性，成为昆曲的致命弱点，B项错误；《定军山》是我国第一部无声电影，是1905年拍摄的，由京剧大师谭鑫培先生主演，C项错误；乾隆末年，四大徽班进京，道光年间京剧正式形成，D项错误。16．解析：D。A、B两项说法明显错误；C项说法是正确的，但张家界政府的做法与此理念严重不符；张家界政府的做法是对大自然的破坏，D项正确。17．答案：(1)特点：教育机构众多；教育形式多样(多层次)；重视以理学为核心的伦理道德教育和礼仪规范教育；教育内容丰富。原因：继承前代童蒙教育经验；宋代重文轻武的国策；科举制的发展；社会经济的发展；理学的发展；印刷术的进步。(2)历史背景：中华民国成立，改革传统教育体制；民主共和观念的传播；西方教育思想和体制的传入。(3)看法：把学校教育与家庭教育结合起来，家校互动共育；注重礼仪规范和思想品德教育；重视儿童身心健康和德智体美劳全面发展；要制定法律、法规保障儿童教育的发展；积极吸收和借鉴国外儿童教育先进经验。18．答案：(1)原因：古代藏书楼属私人收藏，少有对外开放，无法适应时代发展需要；近代民族危机严重，有识之士创办图书馆启蒙民智、宣传革命思想；维新变法、辛亥革命的推动；中国共产党早期革命家宣传马克思主义。困难：晚清专制政府的阻挠