保障各类物权+教案 高中政治统编版选择性必修二法律与生活

教学设计

课程基本信息学科思想政治年级高二学期秋季课题保障各类物权教科书书名：思想政治选择性必修2《法律与生活》教材出版社：人民教育出版社教学目标学生能够阐述物权的含义和主要种类，明确所有权及其取得和变更方式。学生能够举例说明用益物权的含义和主要种类，比较担保物权的分类及其区别，提升财产权意识和法治意识。学生能够解释物权法的基本原则保障一切市场主体的平等法律地位和发展权利，遵循物权法的基本原则。学生能够确认完善产权制度是社会主义基本经济制度的必然要求，社会主义市场经济本质上是法治经济，增强对我国财产制度的认同，提高制度自信。教学内容教学重点：1.物权基本原则。

2.所有权和他物权。

教学难点：1.质权和抵押权的区别。

2.用益物权和担保物权的区别。教学过程一、课堂导入教师：首先跟大家分享个小故事。野地里只有一只兔子，可能会引来上百人追逐；市场上有那么多兔子，却没有一个人可以擅自去拿。思考：为什么在不同情境下，人们对兔子的态度不同？学生讨论交流回答学生1：因为这跟兔子的所有权是否确定有关。学生2：野兔没有主人，谁抓到就归谁，其所有权的归属未确定，因此大家都想要。但是市场上售卖的兔子，已经有主人了，其所有权的归属已确定，这个时候他人就不能再抢了，否则就违反了法律，会受到法律的制裁。总结：由此可见，古人已经意识到，财产权制度及其重要，所有权有定分止争的作用。现代市场经济的发展，更需要我国从法律层面保护各种财产权。二、讲授新课教师：现代市场经济的发展，更需要我国从法律层面保护各种财产权，那什么是财产权呢？财产权主要包括哪些类型？学生：财产权是指包括物权、债权、知识产权等能够给民事主体带来经济收益的权利。教师：根据财产权的定义，请问像社交媒体账号、网络游戏装备等这些新型财产，受法律保护吗？学生：随着互联网和大数据技术的快速发展，民法典第一百二十七条的规定：“国家依法保护数据、网络虚拟财产等新型财产。”总议题：我国为什么要保障各类物权？（一）环节一：认识物权教师：今天我们通过学习财产权中的物权，去探究我国为什么那么重视对财产权的保护。财产权的其他种类：债权和知识产权等，我们稍后再学。物权是最基本的财产权，是权利人依法对特定的物，享有直接支配和排他的权利。从物权的含义我们知道物权的客体是特定的物。根据民法典第一百一十五条规定：“物包括了动产和不动产。”活动一：判断动产和不动产教师：下面给大家展示几幅图片，请大家先判断下这些物品哪些是动产？哪些是不动产？学生：书本是动产。单车是动产。学校的房子、房子下面的土地、校园的树木属于不动产。仓库里的木材属于动产。手机属于动产。总结：不动产就是指不能移动或者虽可移动，但移动就会损害其价值的物。一般指土地以及房屋、林木等地上定着物。动产是指不动产以外的物。在性质上能够移动，并且移动不损害其经济价值的物，比如书本、手机等。活动二：名词解读教师：物权的内容是对特定的物享有直接支配和排他的权利。直接支配权就是依自己的意志，无需他人介入。就拿我手上的翻页笔来举例。这只翻页笔是我的，我想用它不需要经过其他人的同意，我完全可以依据自己的意志，想用就用，想扔就扔，想送就送，无需他人介入。排他权意思是排除他人干涉。我想用我的翻页笔，你不让我用，我可以让你走开，即排除干涉。分议题一：为什么所有权有定分止争的作用？（二）环节二：理解所有权教师：我国民法典第二百四十条规定：“所有权是指权利人对自己的不动产或者动产，依法享有的占有、使用、收益和处分的权利”根据所有权的概念我们知道，所有权有四项权能：占有、使用、收益、处分。由此可见，所有权是物权中最重要，也最完全的一种权利，是最充分的物权。关于所有权的类型，根据主体的不同，我国将所有权分为三类：国家所有权（属于国家所有，意味着属于全民所有）、集体所有权和私人所有权。活动一：案例分析——所有权的归属不管是国家所有、集体所有、还是个人所有的物。我们在法律上都可以分为动产和不动产。为什么我们在法律上要区分两者呢？我们通过两个案例来深刻理解一下。学生小组讨论后回答案例一：王某将一套商品房卖给丁某，丁某按合同约定支付了房款的80%，余款在办理产权过户手续时支付。王某将房屋钥匙交给丁某，供其先行入住。几个月后，王某又将同一房屋卖给刘某，并且到房管部门将产权过户到刘某的名下。刘某与丁某就该房屋的产权归属发生了争议。思考：案例一中，房屋的所有权属于谁？为什么买房付了钱不一定能够取得所有权？教师：案例一描述的情况属于“一房二卖”的情形。我们先来判断下，房屋属于动产还是不动产？学生1：房屋属于不动产。学生2：根据民法典第二百零八条规定：“不动产物权的设立、变更、转让和消灭，应当依照法律规定登记。动产物权的设立和转让，应当依照法律规定交付。”第二百零九条第一款规定：“不动产物权的设立、变更、转让和消灭，经依法登记，发生效力。未经登记，不发生效力。但是法律另有规定的除外。”买房，去房产局办理房屋过户登记手续才完成物权的变动。学生3：本案中，王某和刘某去房产局办理了房屋产权过户登记手续。因此刘某取得该房屋的所有权。丁某虽然付了钱，且已经入住，但还没有办理房屋过户登记手续，所以未能取得该房屋所有权。案例二：陈某在电子市场碰到一名男子，该男子称自己有一台全新的笔记本电脑，可以市场价格的三折出售。陈某到其住处，付钱后取走电脑。三个月后，警察找上门来，原来该男子是一盗窃团伙成员，电脑是其行窃所得。警察将该电脑作为赃物扣押。思考：案例二中，陈某是否可以取得该电脑的所有权？教师：我们先来判断下，电脑属于动产还是不动产？学生1：电脑属于动产。学生2：根据民法典第二百二十四条规定：“动产物权的设立和转让，自交付时发生效力，但是法律另有规定的除外。”我国民法典规定：“动产的取得以交付，也就是转移占有作为所有权转移的条件。受让人以财产所有权转移为目的，善意、对价、受让且占有该财产，即使出让人无转移所有权的权利，受让人仍取得其所有权。”学生3：在案例二中，受让人陈某是以不合理的低价，也就是市场价格的三折，购得该电脑。从其价格过低应能判断电脑是赃物，因此陈某不能取得该电脑的所有权。该电脑的所有权仍属于失主。总结：在物权变动中，不动产和动产的所有权取得方式是不同的。原则上采用不动产看登记，动产看交付的规则。在日常生活中，我们除了要学习相关的法律规定外，也要按照法律规定的方式和途径保护我们的财产权益。要有一双辨别是非的眼睛。教师：一般情况下，财产为所有权个人所有。但是，在生活中，也存在多人对同一财产享有所有权，从而形成共有关系。根据民法典的规定，共有包括按份共有和共同共有。总结：确定物的权属，才能更好的防止纠纷的发生。动产或不动产，除了可以由其所有权人自由利用外，也可以由所有权人以外的人加以利用。这样我们才能做到物尽其用充分利用物的价值。分议题二：为什么他物权有物尽其用的作用？（三）环节三：理解他物权教师：他物权是所有权之外的物权。我们将他物权分为用益物权和担保物权两类活动一：辨析用益物权的种类教师：用益物权是指对他人所有的不动产或者动产依法享有占有、使用和收益的权利。说白了，就是对别人的物占有、使用，享有收益。民法典规定的用益物权包括土地承包经营权、建设用地使用权、宅基地使用权等。种类一：土地承包经营权。教师：假设张三是一个村的村民，承包了一块土地，因此他拥有该土地的承包经营权。这块土地的所有权归集体，张三在承包土地上种菜获得的收益归张三自己，即张三相当于用他人的东西自己获得收益，属于用益物权的范畴。大家都知道农村土地是农民的基本生产资料，也是农民最可靠的生活保障，土地承包经营权是农民一项重要的财产权。我国实行农村土地承包经营制度，法律保护农村土地承包关系的长期稳定。《中华人民共和国农村土地承包法》的核心就是赋予农民长期而且有保障的土地承包经营权。党的十九大报告提出，要巩固和完善农村基本经营制度，深化农村土地制度改革，完善承包地“三权分置”制度。我们在必修二《经济与生活》中学到，三权是指农村土地的所有权、土地的承包权、土地的经营权。“三权分置”是继家庭联产承包责任制后农村改革又一重大制度创新，有利于农村土地承包经营权的保护和流转交易。种类二：宅基地使用权。教师：农民在村集体土地上盖房子，也属于用益物权。它也是农民的一项重要的财产权，关系到农民切身利益。我国法律明确规定农村村民有权长期占有和使用宅基地。种类三：建设用地使用权。教师：房地产开发商应当在建造房屋之前，先行取得建设用地使用权。我们从开发商那里买了商品房，并且办理转移登记和取得不动产权属证书之后，既拥有商品房的所有权，又合法享有该商品房所在地块的建设用地使用权。活动二：案例分析——用益物权的种类案例：小汪的家在农村，后因父母进城开饭馆，他跟着到城里上学。为生活方便，他家在城里买了一套商品房，在农村老家还有三间房和两亩承包地。当地县政府要修公路，需要征收沿途的农村土地，其中包括小汪家的承包地。思考：请大家阅读下探究与分享四，并思考在上述情形中，小汪家享有哪些财产权利？小汪是否有权要求获得相应补偿？为什么？学生小组讨论后回答学生1：小汪家在城里买了一套商品房，由此看出小汪家享有商品房的土地使用权和商品房的房屋所有权。小汪家在农村老家还有三间房，这体现了小汪家享有老宅的房屋所有权、宅基地使用权。小汪家在农村老家还有两亩承包地，由此看出小汪家享有土地承包经营权。学生2：县政府出于公共利益的需要征收农村土地，涉及承包地的，按照法律的规定，要给承包人相应的补偿。因此小汪家是有权要求获得相应补偿。活动三：名词解释——担保物权教师：什么是抵押权？比如：甲找乙借钱10万元，甲拿自己的车作抵押。如果双方同意创设抵押权，不转移占有，车还是由甲管理。那什么是质权呢？比如甲向乙借10万元，甲使用车的质权，车放在乙，由乙管理车。总结：我们根据物的利用内容不同，我们将他物权分为用益物权和担保物权两类。用益物权对应的是物的使用价值，而担保物权对应的是物的交换价值。对于同一件商品，法律不仅规定所有权，而且规定了不同类型的他物权，目的就在于物尽其用、充分发挥不动产和动产的价值。（四）环节四：理解物权法的基本原则教师：从我们上面对物权的分析可以看出，物权的种类和内容是由法律规定的，不允许当事人任意创设。这是我们物权法的基本原则之一，物权法定原则。在物权法定原则要求下，我国物权包括所有权、他物权。物权平等保护原则。我国民法典第二百零六条和二百零七条都对此原则做了规定。在我国社会主义市场经济中，各种市场主体处于平等地位，享有相同的权利，遵守相同的规则，承担相同责任，因此受到所有权的平等保护。物权公示公信原则，其基本含义就是物权经过法定公示方法而取得物权的公信力。比如我们经常通过登记告知大家房产归自己所有，以取得公信力。不动产登记后就有了依据，明确该不动产归属于谁，可以防止纠纷。（五）环节五：理解产权制度的重要性教师：大家通过对上述的案例的和身边实例都可以感受到，我国宪法和法律为各种所有制经济组织和公民个人的财产权提供保护。社会主义市场经济本质上是法治经济。产权制度是社会主义市场经济的基石，保护产权是坚持社会主义基本经济制度的必然要求。总结：党的十八大以来，党中央高度重视产权保护工作。2016年还出台了《中共中央、国务院关于完善产权保护制度依法保护产权的意见》这一完善产权保护制度的纲领性文件。“有恒产者有恒心。”如果没有一套对财产予以确认和保护的完整规则，那么就不会形成所谓的恒产，也