部编版八年级语文上册第2课《首届诺贝尔奖颁发》精美课件

八年级上册外国消息一则ThefirstNobelPrize教学课件初中语文莫言屠呦呦他们二人有什么共同经历？想一想：目录文学常识牛刀小试精读课文总结概括LiterarycommonsenseFirstreadingthetextReadthearticlecarefullyMakeasummary学习目标了解新闻的有关知识，培养快速提取信息的能力锻炼阅读新闻的能力，理清课文的内容和层次养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和时代变迁提取信息养成习惯锻炼能力文学常识LiterarycommonsenseNobelPrize诺贝尔（1833.10-1896.12）瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商、“炸药之父”诺贝尔奖，“诺贝尔奖基金会”每年授予特定领域（物理、化学、医学，文学、和平）对人类做出最重大贡献的人诺贝尔是谁：诺贝尔奖是什么：AlfredBernhardNobel字词正音：遗嘱()渗透()仲裁()拨款()逝世()颁发()卓有成效()zhǔ

shèn

zhòng

bō

bānshì

zhuó

词语解释:遗嘱：颁发：卓有成效:建树：人在临死前用口头或书面形式嘱咐身后事应如何处理授予，分发某一样东西，比如勋章、奖状等在事业上有很大成就或表示建立不朽的功勋有突出的成绩，成就仔细阅读课文，根据语境，联系上下文理解词义。牛刀小试You

canhaveatry课文朗读：07:237月18日周日上午首届诺贝尔奖颁发听课文朗读，体会学习“倒金字塔结构”的写作方法。1.朗读课文，勾画出导语部分，思考：导语交待了哪些内容？导语为课文第一段话，导语交代了颁奖的时间，颁发者和颁奖机构以及诺贝尔奖设立的奖项。路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，“诺贝尔奖每年发给那些在过去一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人”。速读课文，回答问题：速读课文主体部分，从中你能获取哪些信息？首届诺贝尔奖获得者及所获得奖项诺贝尔奖颁奖机构，时间、地点诺贝尔奖的奖金来源，管理和评定首届诺贝尔奖的获得者及所获得奖项:ThefirstNobelPrize物理学化学生理学或医学文学（德）伦琴，发现X光射线（荷）范托夫，化学动力学定律、渗透压定律（德）贝林，血清疗法研究（法）普吕多姆，诗歌创作颇有建树和平（瑞士）迪南，建立红十字会（法）帕西，建立各国议会联盟诺贝尔奖的颁奖机构，时间、地点：颁奖机构挪威诺贝尔奖评定委员会:瑞典皇家科学院：诺贝尔物理学奖诺贝尔化学奖皇家卡洛林外科医学研究院：生理学或医学奖瑞典文学院：诺贝尔文学奖（瑞典）斯德哥尔摩诺贝尔和平奖（挪威）奥斯陆时间：每年12月10日诺贝尔逝世周年纪念日奖金来源诺贝尔发明炸药，积累了巨额资金资金管理资金管理权属于诺贝尔基金会诺贝尔奖评议权奖项评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会精读课文Readthearticlecarefully精读课文“德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线：”一句中“发现”一词有何妙用？发现指已有的事物，现象从隐藏不为人知的状态到为众人所知状态的过程。而X射线本身是存在的，所以此处用发现，体现了新闻语言的准确性。思考一下，新闻语言还有什么其他特点？如何理解“德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就”一句中“卓有成就”一词？卓有成就指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突出，用在这里表明对贝林在医学方面取得成就的认可和肯定。“法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树”一句中“颇”能不能用“很/非常”代替？“颇”字用在这里，有很，相当地意思。表明普吕多姆在诗歌创作方面的造诣和成果。课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献呢？一是表明新闻事实的准确性；二是表明新闻事实的翔实；三是列举获奖者的国籍、姓名、奖项和所做贡献是新闻的重点，所以要详写。课文主体部分详写了什么内容，略写了什么内容？为什么要这样安排？详写了首届诺贝尔奖获得者的情况，略写了颁奖机构、时间和地点还略写了资金来源等。这样安排能更好的突出中心，诺贝尔奖的设立，为的是鼓励对人类做出贡献，而不是做自身的广告宣传！回答问题最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管理树和评奖的分离。你觉得作者有什么用意？首先，有助于读者了解诺贝尔奖的资金来源，消除读者心中的疑虑。其次，补充说明两权分离是为了表明诺奖的公正和公平。总结概括Makeasummary课文结构导语：首届诺贝尔奖颁发首届诺贝尔奖颁发主体：获奖者情况及其贡献背景：资金来源及资金管理、奖项评定分离内容详实总括全文总分结构补叙手法总分的文章结构导语概括首届诺贝尔奖颁发的情况,下文重点介绍首届获奖及获奖者的详细情况好处：增强了新闻内容的真实性补叙的艺术手法交代了新闻背景，介绍了奖金的来源;补充说明资金管理权与奖项评议权的分离好处：文章脉络清晰，便于读者理解和接受。艺术特色THANKS2首届诺贝尔奖颁发新课导入2012年10月11日，我国有一位作家因“以幻觉现实主义将民间故事、历史和现代融为一体”而获得2012年诺贝尔文学奖。莫言2015年10月5日，我国一位女性药学家因成功从植物青蒿中提取出抗疟药物——青蒿素，这种药物能有效降低疟疾患者的死亡率，而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。屠呦呦莫言和屠呦呦因为诺贝尔奖成为家喻户晓的名人，那么诺贝尔奖为什么会有这么大的影响力呢？同学们了解诺贝尔奖吗？诺贝尔奖是以瑞典的著名化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔的部分遗产作为基金创立的系列奖项。

在世界范围内，诺贝尔奖通常被认为是其所颁奖领域内最重要的奖项，有着公认的权威性。诺贝尔于1833年10月21日出生于斯德哥尔摩，1866年发明安全炸药。他先后在瑞典、德国、法国、英国和意大利从事爆炸技术和合成物质研究，一生共获得350多项发明专利，积累了一笔很大的财产。1896年12月10日，诺贝尔病卒于意大利。根据诺贝尔的遗嘱，他的遗产的一部分，共3100万瑞典克朗，作为基金存入银行，用每年的利息奖励给在过去一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出突出贡献的人。1968年，诺贝尔奖增设了经济学奖。每年12月10日颁发诺贝尔奖。诺贝尔奖的候选对象由世界各国的科学院、大学和前获奖者推荐。诺贝尔奖包括一枚金质奖章、一本获奖证书和一笔奖金。那么首届诺贝尔奖颁发是什么样的呢？理清结构消息的“六要素”“五部分”分别是什么？消息的六要素分别是：时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果。消息结构的五部分分别是：标题、导语、主体、背景、结语。这篇课文也是一则消息，请同学们根据前面所学，勾画出本则消息结构的五部分。并参考课文旁批，说一说各段分别属于消息结构的哪部分，各传递了什么信息。第1段（导语）：交代何时、何地、何事、何人、何故。第2段（主体）：列举今年诺贝尔奖的获得者的情况，包括国籍、姓名、所获奖项和主要成就。第3段（主体）：明确颁奖机构、颁奖时间和颁奖地点。第4段（背景）：交代新闻背景，介绍诺贝尔奖奖金的来源，特别说明资金管理权和评奖权的分离。消息注重客观性和准确性，“用事实说话”，但作者在撰写时避免不了隐含一些自己的立场和观点，读者阅读消息的时候都会受到影响。消息注重客观性和准确性，“用事实说话”，但作者在撰写时避免不了隐含一些自己的立场和观点，读者阅读消息的时候都会受到影响。（1）消息要使读者掌握最新的事件动态。（时效性）（2）消息要让读者了解事件的真相。（真实性）（3）消息要用简洁的语言描述出事件的全部过程。（简明性）

（4）消息为实现某种宣传需求，往往暗含作者的情感倾向。消息的特点：体会下面句子的表达效果，并谈谈自己在阅读本篇报道之后的感受，体会作者的写作意图。

诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。

本篇报道在结尾时讲述了诺贝尔奖资金管理权和评奖权的分离，这样讲述可以让读者知晓诺贝尔奖评选时不受其他因素的影响，体现了评奖的公平性。如果让你给上述信息按重要性排序，你会怎么排呢？重要性依次递减，由主到次。消息的“倒金字塔结构”标题：最重要的新闻要素导语：最重要的新闻要素或者新闻

的简要概述主体：依照构成新闻事件

的各个要素的

重要程度对事件进行报道

新闻的“倒金字塔结构”也称“倒三角结构”，是消息写作中最常用的一种结构形式。品味语言

消息的基本表达方式是叙述，特征是客观、准确、简练、朴实和通俗。下面就请同学们再读课文，揣摩以下句子中加点字的含义。德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线。“发现”是事物、现象或规律从隐藏的不为人知的状态到为众人所知的状态的过程。而X射线是一种电磁波，它是本来就存在的。所以此处用“发现”，体现了新闻语言的准确性。··法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。“颇有建树”的“颇”在这里是“很，相当”的意思，在文中指普吕多姆在诗歌创作方面造诣很深，成果丰硕，说明其获得诺贝尔文学奖是理所应当的。····德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就。“卓有成就”指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突出，用在这里表明对贝林在医学方面取得成就的认可和肯定。····瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。