4《上学路上》（教学设计）部编版道德与法治一年级上册

4《上学路上》（教学设计）部编版道德与法治一年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）4《上学路上》（教学设计）部编版道德与法治一年级上册教材分析《上学路上》是部编版道德与法治一年级上册的一篇课文。课文通过讲述小朋友们在上学路上遇到的问题和解决办法，引导学生学会自我保护，遵守交通规则，懂得礼貌待人。本节课的教学设计紧密结合课文内容，以学生的实际生活为背景，通过观察、讨论、实践等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握相关知识，提高道德素养和法治意识。

课程基本信息：

年级：一年级

学科：道德与法治

课时：2课时

教学目标：

1.让学生了解上学路上可能遇到的问题及解决办法。

2.培养学生遵守交通规则、懂得礼貌待人的良好习惯。

3.提高学生的道德素养和法治意识。

教学内容：

1.课文《上学路上》的阅读与理解。

2.上学路上可能遇到的问题及解决办法。

3.交通规则和礼貌待人的教育。

教学过程：

第一课时：

1.导入：让学生分享自己在上学路上遇到的问题和解决办法。

2.阅读课文《上学路上》，引导学生理解课文内容。

3.分组讨论：讨论上学路上可能遇到的问题及解决办法。

4.总结：教师引导学生归纳上学路上应注意的问题和解决办法。

5.课堂实践：让学生模拟上学场景，实践遵守交通规则和礼貌待人。

第二课时：

1.复习：回顾上一节课的内容，检查学生掌握情况。

2.深入学习：讲解交通规则和礼貌待人的重要性。

3.案例分析：分析违反交通规则和礼貌待人的后果。

4.小组活动：让学生设计宣传标语，宣传交通规则和礼貌待人。

5.总结：教师强调遵守交通规则和礼貌待人的重要性，引导学生践行。

教学评价：

1.学生能复述上学路上遇到的问题及解决办法。

2.学生能列举出交通规则和礼貌待人的具体表现。

3.学生在实际生活中能践行遵守交通规则和礼貌待人。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.法律意识：通过学习《上学路上》，使学生了解和掌握基本的交通法规和安全知识，提高学生的法律意识，能够自觉遵守交通规则，维护交通秩序。

2.道德素质：培养学生具备良好的道德素质，懂得礼貌待人，尊重他人，形成良好的社会公德。

3.自我保护能力：教育学生在面对陌生人和危险情况时，能够保持警觉，提高自我保护能力，学会自我防范和求助。

4.社会责任：引导学生意识到自己的行为对他人和环境的影响，培养学生的社会责任感和公民意识，使其成为遵纪守法、有担当的社会公民。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了基本的社会规则和道德规范，对遵守规则、尊重他人、合作分享等方面有了一定的了解。此外，学生在生活中也积累了一些交通规则和安全知识，如过马路要看红绿灯、不在车上乱扔垃圾等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对生动有趣、互动性强的教学活动比较感兴趣。在学习能力方面，学生具备基本的阅读理解能力和表达能力，能够通过讨论、实践等方式巩固所学知识。在学习风格上，学生喜欢通过直观形象的图片、动画和实物演示来学习，对团队合作和互动交流的学习方式较为适应。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对一些交通规则和安全知识的理解不够深入，如交通安全标志的含义、紧急情况下的自我保护方法等。此外，学生在实际操作中可能存在遵守规则意识不强、礼貌待人不够等问题。针对这些困难和挑战，教师需要在教学过程中耐心引导，通过举例、讲解、实践等方式帮助学生更好地理解和掌握相关知识。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，提高其学习兴趣和参与度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《上学路上》这篇课文所需的教学教材或学习资料。教材中应包含课文内容、相关问题及解答、实践活动指导等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，交通安全标志的图片、交通规则的宣传视频、礼貌用语的示例图片等。这些资源能够帮助学生更直观地理解课文内容，提高学习兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排模拟过马路的实验活动，需要准备安全标志、交通信号灯、模拟道路等器材，并确保学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合小组讨论和实践活动的方式，以便学生更好地参与课堂互动。

5.教学课件：制作精美的教学课件，内容包括课文讲解、问题讨论、互动环节等。课件应简洁明了，突出重点，能够吸引学生的注意力。

6.学习任务单：为学生准备学习任务单，包括课文阅读理解、问题思考、小组讨论等任务。学习任务单能够帮助学生明确学习目标，指导学生进行自主学习和合作学习。

7.评价表格：准备评价表格，用于记录学生在课堂活动中的表现和成果。评价表格应包括学生的参与程度、合作态度、知识掌握等方面。

8.教学指导手册：为教师准备教学指导手册，其中包括对本节课的教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等的详细介绍，以帮助教师更好地进行教学设计和实施。

9.安全须知：为学生准备安全须知，明确学生在课堂活动中的安全要求和注意事项，确保学生在实践活动中的安全。

10.家长通知：通知家长本节课的教学内容和目标，鼓励家长参与学生的学习过程，共同培养学生的道德素养和法治意识。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《上学路上》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在上学路上是否遇到过交通安全的问题？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索上学路上的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解交通规则和安全知识的基本概念。交通规则是保障交通安全、维护交通秩序的一系列规定。它的重要性在于能够保护我们的生命安全和财产安全。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了交通规则在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调遵守交通规则和自我保护这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与上学路上安全相关的问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示遵守交通规则的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“上学路上的交通安全”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了上学路上的基本安全知识和交通规则。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对交通安全重要性的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理《上学路上》这篇课文主要围绕上学路上的交通安全展开，通过描述小朋友们在上学路上遇到的问题和解决办法，引导学生学会自我保护，遵守交通规则，懂得礼貌待人。结合这篇课文，我们将梳理以下知识点：

1.交通安全知识：学生需要了解和掌握基本的交通法规和安全知识，如过马路要看红绿灯、走人行道、不在车上乱扔垃圾等。这些知识点有助于提高学生的安全意识，培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。

2.自我保护能力：学生需要学会在面对陌生人和危险情况时保持警觉，提高自我保护能力，如遇到陌生人敲门不要开门、遇到危险时学会求助等。这些知识点有助于培养学生的自我保护意识和能力。

3.礼貌待人：学生需要懂得礼貌待人，尊重他人，如见到老师主动问好、与同学友好相处、不随意打断别人讲话等。这些知识点有助于培养学生的道德素质和社会公德。

4.遵守规则意识：学生需要意识到自己的行为对他人和环境的影响，养成遵纪守法、有担当的社会公民，如遵守校规校纪、不随意乱扔垃圾、不在课堂上大声喧哗等。这些知识点有助于培养学生的法治意识和责任意识。

5.团队合作能力：通过小组讨论、实践活动等方式，培养学生的团队合作能力和沟通表达能力，使学生在互动交流中学会倾听、尊重他人意见，培养合作精神。

6.生活技能：学生需要学会处理一些生活技能，如学会整理书包、打扫卫生、正确书写等。这些知识点有助于培养学生的独立生活能力和良好习惯。板书设计1.重点知识点：交通规则、自我保护、礼貌待人、遵守规则、团队合作、生活技能。

2.关键词：交通安全、遵守规则、自我保护、礼貌待人、团队合作、生活技能。

3.句式：遵守交通规则，安全出行；礼貌待人，和谐相处；团队合作，共同成长；生活技能，独立生活。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以通过图文结合的方式，将交通规则、自我保护、礼貌待人等知识点以生动形象的图片展示出来，让学生在轻松愉快的氛围中学习。此外，板书设计中还可以加入一些趣味性的元素，如卡通形象、色彩鲜艳的字体等，以吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。通过这样的板书设计，学生可以更直观地理解知识点，同时也能激发他们的学习积极性和主动性。课后作业1.请简要概述《上学路上》这篇课文的主要内容。

2.请列举出三个上学路上可能遇到的交通安全问题，并说明如何解决这些问题。

3.请举例说明如何在上学路上做到礼貌待人。

4.请谈谈你在生活中是如何遵守交通规则的，并描述一次具体的经历。

5.请与家人一起讨论上学路上的安全问题，并提出一些建议，以提高家庭的安全意识。

答案：

1.《上学路上》这篇课文主要讲述了小朋友们在上学路上遇到的问题和解决办法，强调了遵守交通规则、自我保护、礼