Unit 2 Lets talk teens Integrated skills 教学设计 -2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第一册

Unit2Let’stalkteensIntegratedskills教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第一册主备人备课成员教材分析本节课选自《Unit2Let’stalkteensIntegratedskills》教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第一册。本节课的主要内容是学习如何谈论青少年，通过阅读和听力材料，学生能够了解青少年的生活、兴趣和挑战。课程旨在提高学生的阅读和听力技能，并培养他们的跨文化交流能力。核心素养目标本节课的核心素养目标是通过学习Unit2Let’stalkteens的内容，培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。在语言能力方面，学生将能够运用所学词汇和句型进行有效的口头和书面表达；在文化意识方面，学生将了解并尊重不同国家和地区的青少年文化；在思维品质方面，学生将能够运用批判性思维分析和解决问题；在学习策略方面，学生将掌握有效的阅读和听力技巧，提高自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是学习如何谈论青少年，通过阅读和听力材料，学生将掌握以下重点内容：

-词汇：学习与青少年生活、兴趣和挑战相关的词汇，如“teenager”、“favorite”、“hobby”等。

-句型：掌握描述青少年的生活、兴趣和挑战的句型，如“Whatisyourfavoritehobby?”、“Doyouhaveanychallenges?”等。

-听力技巧：通过听力练习，提高学生的听力理解能力，能够听懂并理解关于青少年的对话和描述。

-口语表达：通过角色扮演和小组讨论，培养学生的口语表达能力，能够用英语谈论青少年的生活、兴趣和挑战。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

-词汇：学生可能对一些与青少年生活、兴趣和挑战相关的词汇不熟悉，如“teenager”、“favorite”、“hobby”等。

-听力理解：学生可能对听力材料中的语音、语调、语速和口音不适应，导致理解困难。

-句型运用：学生可能对如何正确运用描述青少年的生活、兴趣和挑战的句型感到困惑，如“Whatisyourfavoritehobby?”、“Doyouhaveanychallenges?”等。

-口语表达：学生可能在口语表达时出现语法错误、发音不准确或词汇选择不当等问题。

针对以上难点，教师应采取有效的教学方法，如通过词汇卡片、听力练习、角色扮演和小组讨论等方式，帮助学生突破难点，提高学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、笔记本电脑、音响设备。

2.课程平台：英语学习软件、在线听力练习平台。

3.信息化资源：青少年生活、兴趣和挑战相关的图片、视频资料。

4.教学手段：词汇卡片、听力练习、角色扮演、小组讨论。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调本节课难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在课新课呈现结束后，对本节课知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的本节课内容，强调本节课重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的本节课内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源

本节课的教学内容是学习如何谈论青少年，因此，我们可以提供以下拓展资源：

-青少年生活、兴趣和挑战的相关书籍、文章和研究报告，帮助学生更深入地了解青少年的生活。

-青少年相关的电影、电视剧和纪录片，让学生通过视觉和听觉的方式更好地理解青少年的生活。

-青少年相关的社交媒体平台和论坛，让学生了解青少年的真实生活和想法。

2.拓展建议

为了帮助学生更好地理解和掌握本节课的内容，我们可以提供以下拓展学习建议：

-阅读相关书籍、文章和研究报告，了解青少年的生活、兴趣和挑战。

-观看青少年相关的电影、电视剧和纪录片，通过视觉和听觉的方式更好地理解青少年的生活。

-加入青少年相关的社交媒体平台和论坛，了解青少年的真实生活和想法。

-参与青少年相关的社区活动或志愿服务，与青少年进行交流和互动。课后作业1.根据本节课所学内容，用英语描述你的一位朋友或家人的兴趣爱好和面临的挑战。

2.观看一部青少年相关的电影或电视剧，用英语写出剧情简介和你的观后感。

3.访问一个青少年相关的社交媒体平台或论坛，了解青少年的生活、兴趣和挑战，并写出你的观察和感受。

4.设计一份青少年生活调查问卷，采访你的同学或朋友，收集他们的兴趣爱好和面临的挑战，用英语整理成一份报告。

5.阅读一篇关于青少年生活、兴趣和挑战的文章，用英语写出摘要和你的评论。教学反思本节课的教学内容是学习如何谈论青少年，通过阅读和听力材料，学生能够了解青少年的生活、兴趣和挑战。在教学过程中，我注重培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略，通过词汇卡片、听力练习、角色扮演和小组讨论等方式，帮助学生突破难点，提高学习效果。

首先，在教学重点方面，我清晰、准确地讲解了本节课知识点，结合实例帮助学生理解。我突出了本节课的重点，强调本节课难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。同时，我还设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

其次，在教学难点方面，我识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。针对词汇、听力理解、句型运用和口语表达等难点，我通过词汇卡片、听力练习、角色扮演和小组讨论等方式，帮助学生突破难点，提高学习效果。

再次，在教学资源方面，我准备了多媒体投影仪、笔记本电脑、音响设备等软硬件资源，以及英语学习软件、在线听力练习平台等课程平台。我还准备了与青少年生活、兴趣和挑战相关的图片、视频资料，以及词汇卡片、听力练习、角色扮演和小组讨论等教学手段，以确保教学过程的顺利进行。

在教学流程方面，我设计了课前准备、课堂导入、新课呈现、巩固练习、拓展延伸、课堂小结等环节，使教学过程更加有序和高效。在课前准备环节，我发放了预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，并设计了预习问题，激发学生的思考。在课堂导入环节，我通过展示与本节课内容相关的图片、视频或故事，吸引了学生的注意力，并提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲。在新课呈现环节，我清晰、准确地讲解了本节课知识点，通过实例帮助学生理解，并设计小组讨论环节，培养学生的合作精神和沟通能力。在巩固练习环节，我设计了随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。在拓展延伸环节，我介绍了与本节课内容相关的拓展知识，拓宽了学生的知识视野。在课堂小结环节，我简要回顾了本节课学习的本节课内容，强调本节课重点和难点，并布置了适量的课后作业，巩固学习效果。

在教学资源拓展方面，我介绍了与本节课教学内容相关的拓展资源，包括青少年生活、兴趣和挑战的相关书籍、文章和研究报告，青少年相关的电影、电视剧和纪录片，以及青少年相关的社交媒体平台和论坛。我还为学生提供了具体的拓展学习建议，包括阅读相关书籍、文章和研究报告，观看青少年相关的电影、电视剧和纪录片，加入青少年相关的社交媒体平台和论坛，以及参与青少年相关的社区活动或志愿服务。

在课后作业方面，我设计了五个题型，包括用英语描述你的一位朋友或家人的兴趣爱好和面临的挑战，观看一部青少年相关的电影或电视剧，访问一个青少年相关的社交媒体平台或论坛，设计一份青少年生活调查问卷，以及阅读一篇关于青少年生活、兴趣和挑战的文章。

在教学反思方面，我认为本节课的教学内容和教学方法都符合学生的学习需求，能够激发学生的学习兴趣和参与度。但是，在教学过程中，我需要更加关注学生的个别差异，因材施教，以满足不同学生的学习需求。同时，我还需要在教学中更加注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生主动探索和思考，以提高他们的学习效果。板书设计①Teenagers'lifeandchallenges

②Favoritehobbiesandactivities

③Challengesanddifficulties

2.关键词

①Teenager

②Favorite

③Hobby

④Challenge

⑤Difficulty

3.句型

①Whatisyourfavoritehobby?

②Doyouhaveanychallenges?

③Howdoyoudealwithyourchallenges?

④Ienjoydoing...

⑤It'sdifficultforme