Unit6 My sweet home Lesson 1 Get ready（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）三年级上册

Unit6MysweethomeLesson1Getready（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析“Unit6MysweethomeLesson1Getready（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）三年级上册”本节课选自三年级上册第六单元，主题为“我的甜蜜家园”。本节课主要目的是让学生通过学习，能够用英语简单描述自己的家以及家具摆放。教学内容与学生的生活实际紧密结合，通过生动有趣的情景设置，帮助学生掌握与家庭环境相关的词汇和句型，为后续深入学习打下基础。核心素养目标1.语言能力：培养学生运用所学英语词汇和句型，准确描述家庭环境和家具的能力。

2.文化意识：通过学习本课内容，增强学生对家庭文化的认识，了解不同文化背景下的家庭生活。

3.思维品质：培养学生观察、分析、表达的能力，激发创新思维，学会用英语解决实际问题。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学习效率，养成良好的学习习惯。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语字母和单词。

-掌握了一些简单的英语日常交流用语。

-了解了一些基本的家居用品名称。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生动有趣的情境和活动感兴趣，喜欢通过游戏和互动学习。

-学生具备一定的模仿能力和记忆力，能够较快地掌握新词汇。

-学生倾向于通过观察、模仿和实践来学习，喜欢小组合作的形式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在描述家庭环境和家具时，可能无法准确运用所学词汇和句型。

-部分学生可能对英语语音和语调掌握不够，影响口语表达。

-在理解和使用一些抽象的英语表达时，可能会感到困惑。教学资源-教科书及配套练习册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-电子课件

-简笔画工具

-家居环境图片

-互动式白板

-录音机/音响设备（用于播放英语听力材料）

-小组活动材料（如卡片、小道具）教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭环境的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们有自己的家吗？你们能描述一下你们的家吗？”

-展示一些关于不同家庭环境的图片，让学生初步感受家的温馨和多样性。

-简短介绍家庭环境描述的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭环境基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解描述家庭环境的基本词汇和句型。

过程：

-讲解家庭环境描述的相关词汇，如“bedroom,livingroom,sofa,table”等。

-详细介绍描述家具摆放的句型，如“Thereis/are...”和“It'sin/on/beside...”。

-使用图表或示意图帮助学生理解词汇和句型的用法。

3.家庭环境案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何描述家庭环境。

过程：

-选择几个典型的家庭环境描述案例进行分析。

-详细介绍每个案例的描述方法，让学生全面了解描述家庭环境的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何用英语描述自己的家。

-小组讨论：让学生分组讨论如何用英语介绍自己的房间，并提出创新性的描述方式。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个房间（如卧室、客厅）进行描述。

-小组内讨论该房间的家具摆放和描述方式。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭环境描述的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括房间的描述和家具的摆放。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭环境描述的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括家庭环境描述的词汇、句型和案例分析。

-强调家庭环境描述在英语交流中的价值和作用，鼓励学生在家中实践所学内容。

-布置课后作业：让学生用英语描述自己的家，并尝试使用本节课学到的词汇和句型。教学资源拓展1.拓展资源：

-英语绘本：《MyHome》等介绍家庭环境的英语绘本，通过故事情节让学生更自然地学习家庭环境相关的词汇和句型。

-英语歌曲：《Home》等与家庭环境相关的英语歌曲，通过音乐的方式让学生感受家的温暖，同时学习相关词汇。

-英语电影/视频：《ToyStory》等包含家庭环境的片段，让学生在真实的语境中学习家庭相关的表达。

-英语游戏：在线或线下英语学习游戏，如“FindtheRoom”等，通过游戏的形式让学生巩固家庭环境词汇。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读与家庭环境相关的英语绘本，记录下学到的单词和句型，并在课堂上与同学分享。

-观看英语视频：引导学生观看英语学习频道或电影中关于家庭环境的片段，让学生在真实的语境中学习英语，提高听说能力。

-创作英语小故事：让学生尝试创作一个关于自己家庭的小故事，使用本节课学到的词汇和句型，培养写作能力。

-家庭互动：鼓励学生在家中与家长一起用英语介绍家庭环境和家具摆放，将学习内容与生活实际相结合。

-角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟在家庭环境中用英语进行交流的情景，提高口语表达能力。

-制作家庭手册：学生可以制作一本关于自己家庭的英语手册，包括家庭布局图、家具清单和家庭成员介绍等，增强实践能力。

-小组研究项目：分组进行一个关于不同国家家庭环境的研究项目，收集资料并撰写报告，了解不同文化背景下的家庭生活。

-持续性评估：通过定期的口头表达、写作和听力练习，评估学生对家庭环境描述的掌握程度，并提供个性化的学习建议。

-家长参与：鼓励家长参与孩子的英语学习，与孩子一起完成家庭环境的英语描述任务，增强家校合作。板书设计①重点知识点：

-家庭环境相关词汇：bedroom,livingroom,kitchen,bathroom,sofa,table,chair,bed,window,door等。

-家庭环境描述句型：Thereis/are...;It'sin/on/beside...;Thisismy...;Thatis...等。

②重点词汇：

-描述家具位置的介词：in,on,beside,under,above等。

-家具名词：sofa,table,chair,bed,cabinet,shelf等。

③重点句型：

-描述家具摆放的句型：Thereisatableinthelivingroom.Thesofaisbesidethewindow.

-介绍房间布局的句型