八年级地理下册 第九章 青藏地区9.1自然特征与农业教案 （新版）新人教版

八年级地理下册第九章青藏地区9.1自然特征与农业教案（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：八年级地理下册第九章青藏地区9.1自然特征与农业教案（新版）新人教版

2.教学年级和班级：八年级地理

3.授课时间：第X周第X节

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.提升学生的地理核心素养，使学生掌握青藏地区的自然特征和农业特点，培养学生的地理知识与技能。

2.培养学生的空间思维能力，通过地图和图像的观察，使学生能够理解青藏地区的地理位置、地形地貌和气候特点。

3.培养学生的综合分析能力，通过案例分析和讨论，使学生能够分析青藏地区农业发展的优势和制约因素。

4.培养学生的地理实践能力，通过观察和调查，使学生能够了解青藏地区农业的实际状况和发展趋势。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）青藏地区的自然特征：高海拔、低氧、寒冷、干旱、高原地貌等。

（2）青藏地区的农业特点：河谷农业、高原农业、特色农业等。

（3）青藏地区农业发展的优势：光照充足、水源丰富、土地肥沃等。

（4）青藏地区农业发展的制约因素：高海拔、低温、缺氧、生态环境脆弱等。

2.教学难点：

（1）青藏地区的自然特征对农业的影响：理解高海拔、低氧、寒冷、干旱等自然特征如何影响青藏地区的农业发展。

（2）青藏地区农业发展的优势和制约因素：分析光照、水源、土地等优势条件与高海拔、低温、缺氧等制约因素之间的关系。

（3）青藏地区河谷农业的分布及特点：了解河谷农业的分布规律、生产特点及其对青藏地区农业发展的意义。

（4）青藏地区特色农业的发展：探讨特色农业如青稞、牦牛等在青藏地区的发展现状及其对当地经济的影响。

（5）青藏地区农业可持续发展策略：分析如何在保护生态环境的前提下，推动青藏地区农业的可持续发展。

举例说明：

以青藏地区的高海拔为例，学生需要理解高海拔如何影响农业发展。可以结合课本中的示意图和案例，讲解高海拔带来的低氧、寒冷、干旱等自然特征，以及这些特征如何制约农业生产和作物生长。同时，引导学生思考如何在克服这些自然特征的基础上，发挥青藏地区农业的优势。

再以河谷农业为例，学生需要了解河谷农业在青藏地区的分布及特点。可以通过分析课本中的地图和案例，引导学生了解河谷农业主要分布在哪些地区，以及河谷农业的生产特点和对当地农业发展的意义。同时，可以结合实际情况，让学生了解河谷农业在青藏地区的发展现状和前景。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有八年级地理下册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备一系列与青藏地区自然特征和农业相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，青藏地区的地形地貌图、气候特点图、河谷农业分布图等。同时，收集一些关于青藏地区农业发展的案例资料，如青稞种植、牦牛养殖等，以供学生分析和讨论。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，需要准备实验所需的器材和试剂，如地图模型、地形模具、气候模拟装置等。同时，确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全的实验环境。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当布置。设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和实验操作；布置实验操作台，让学生能够comfortably进行实验操作。此外，还可以在教室内展示一些与青藏地区相关的图片和地图，以增强学生的学习兴趣和直观感受。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、白板等教学工具，以便于教师展示多媒体资源、进行板书和讲解。同时，确保教学工具的正常运行，以保证教学过程的顺利进行。

6.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如在线地图、气候数据、农业发展报告等。确保在教学过程中可以顺利地访问和使用这些资源。

7.教学指导用书：教师需要准备相关的教学指导用书，以便于进行教学设计和实施，同时也可以为学生提供更多的学习参考。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解青藏地区的自然特征和农业的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习青藏地区的自然特征和农业内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确青藏地区的自然特征和农业教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保青藏地区的自然特征和农业教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习青藏地区的自然特征和农业的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入青藏地区的自然特征和农业学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的青藏地区的自然特征和农业内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为青藏地区的自然特征和农业新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解青藏地区的自然特征和农业知识点，结合实例帮助学生理解。

突出教学重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕青藏地区的自然特征和农业问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验青藏地区的自然特征和农业知识的应用，提高实践能力。

在青藏地区的自然特征和农业新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对青藏地区的自然特征和农业知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决青藏地区的自然特征和农业问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与青藏地区的自然特征和农业相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合青藏地区的自然特征和农业内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习青藏地区的自然特征和农业的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的青藏地区的自然特征和农业内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的青藏地区的自然特征和农业内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展（一）拓展资源：

1.青藏地区遥感影像资料：通过卫星遥感影像，学生可以直观地了解青藏地区的地形地貌、湖泊分布、植被覆盖等自然特征。

2.青藏地区农业发展案例集：收集青藏地区农业发展的成功案例，如青海高原的青稞种植、西藏的牦牛养殖等，分析其背后的自然特征和农业技术。

3.青藏地区生态环境报告：介绍青藏地区的生态环境状况，包括水源保护、草地退化、生物多样性等，探讨农业发展与生态环境保护的关系。

4.青藏地区农业政策文件：收集与青藏地区农业发展相关的政策文件，如青藏高原农业发展规划、农业补贴政策等，让学生了解政策对农业发展的影响。

（二）拓展建议：

1.组织学生进行田野调查或采访当地农民，了解青藏地区农业生产的实际情况，收集一线农业发展数据和经验。

2.开展青藏地区农业发展主题的研究性学习，引导学生通过文献调研、数据分析、案例研究等方法，深入探究青藏地区农业发展的关键问题。

3.利用互联网资源，如学术期刊、研究报告、新闻报道等，获取青藏地区农业发展的最新动态，提高学生的信息素养和时事意识。

4.引导学生参与青藏地区农业发展相关的社会实践活动，如志愿者服务、扶贫项目等，培养学生的社会责任感和实践能力。

5.组织学生进行青藏地区农业发展主题的学术交流，如研讨会、讲座、座谈会等，促进学生与专家学者的互动，拓宽学术视野。七、内容逻辑关系1.青藏地区的自然特征与农业的关系

重点知识点：青藏地区的地理位置、地形地貌、气候特点、生态环境等自然特征与农业发展之间的关系。

板书设计：

-青藏地区地理位置：高海拔、偏远

-地形地貌：高原、山脉、盆地

-气候特点：寒冷、干旱、缺氧

-生态环境：脆弱、生物多样性丰富

-农业发展：河谷农业、高原农业、特色农业

2.青藏地区农业发展的优势与制约因素

重点知识点：青藏地区农业发展的优势条件（如光照充足、水源丰富、土地肥沃等）和制约因素（如高海拔、低温、缺氧、生态环境脆弱等）。

板书设计：

-农业发展优势：光照充足、水源丰富、土地肥沃

-农业发展制约因素：高海拔、低温、缺氧、生态环境脆弱

3.青藏地区农业可持续发展策略

重点知识点：如何在保护生态环境的前提下，推动青藏地区农业的可持续发展。

板书设计：

-农业可持续发展策略：生态农业、绿色农业、循环农业

-保护生态环境：减少农药使用、保护水源、恢复草地

-推动农业发展：提升农业技术、优化产业结构、发展特色农业八、课堂1.课堂评价：

-提问：教师通过提问了解学生的学习情况，检查学生对青藏地区的自然特征和农业知识点的理解和掌握程度。针对学生的回答，教师可以进一步提问，引导学生深入思考，提高学生的思维能力。

-观察：教师在课堂上观察学生的参与程度、互动情况和学习态度，了解学生对课程内容的兴趣和投入程度。教师可以通过眼神交流、鼓励学生提问等方式，激发学生的学习积极性。

-测试：教师可以通过课堂测试或小测验，检查学生对青藏地区的自然特征和农业知识点的掌握情况。测试题型可以包括选择题、填空题、简答题等，以全面了解学生的学习效果。

2.作业评价：

-认真批改：教师对学生的作业进行认真批