旅游地理学课程《旅游地理学》教学大纲

1、旅游地理学课程教学大纲课程编号：16083制定单位：旅游与城市管理学院制定人（执笔人）：唐文跃*修订时间：2010年3月10日江西财经大学教务处 旅游地理学课程教学大纲、课程总述本课程大纲是以2009年全校本科专业人才培养方案为依据编制的。课程名称旅游地理学课程代码16083课程性质专业基础课先修课程旅游学概论总学时数48周学时数3开课院系旅游与城市管理学院任课教师唐文跃、唐继刚、田逢军编写人唐文跃编写时间2010年3月课程负责人唐文跃大纲主审人冷清波使用教材面向21世纪课程教材旅游地理学（修订版），保继刚，楚义芳，编著.高等教育出版，1999.教学参考资料.旅游地理学，斯蒂芬威廉斯，著，张凌

2、云，译.南开大学出版社，2006.游憩地理学，史密斯，著，吴必虎，等译.高等教育出版社，1992.TourismToday:AGeographicalAnalysis，Pearce,D.Longman,1995.课程教学目的奠定学生对作为一种空间现象的旅游产业及其影响的基本知识体系，培养学生用地理学的理论和方法分析旅游现象、解决实际问题的能力，并为将来学习旅游市场学、旅游人类学、旅游规划与开发等课程打下坚实的基础。课程教学要求本课程采用多媒体辅助教学，以讲授为主，结合案例教学和互动启发式教学，教学过程应努力突出教师的主导作用和学生的主体作用。因此要求学生在课堂上做到勤于思考，积极参与讨论，课后

3、自主学习，积极参与课外研习和实践活动。通过本课程的学习，不仅要掌握旅游地理学的基本理论知识，还应提高分析问题、解决问题和自主学习等方面的能力。本课程的重点和难点重点：旅游者旅游动机、旅游决策行为和空间行为的理论解释；旅游需求的影响因素、时空分布集中性及旅游需求的预测；旅游资源和旅游地的分类与评价；旅游地生命周期与空间竞争；主题公园布局的影响因素；旅游环境容量的概念体系及其量测；旅游开发的区域影响。难点：旅游者动机和行为的理论解释；旅游需求的预测方法；旅游资源和旅游地的评价；旅游地空间竞争的理论解释；旅游环境容量的量测；旅游开发的社会文化影响。课程考试考核方式：平时成绩占20%,期终考试占80%

4、。其中：平时考核包括课堂提问、课后思考、讨论发言和实践教学过程中的表现；期终考试采取闭卷考试的形式。期末考试成绩和平时成绩均采用百分制。二、教学时数分配章目教学内容教学时数分配课堂讲授实验（上机）第一章绪论旅游地理学的研究对象、研究内容及其与相关学科的关系；国内外旅游地理学的发展历史及发展趋势3第二章旅游者行为旅游者的旅游动机、旅游决策和空间行为特征与规律，旅游者行为研究的实践意义4AA-*第三章旅游需求预测旅游需求及其影响因素、旅游需求的时空分布集中性以及旅游需求的预测方法8第四章旅游资源和旅游地评价旅游资源和旅游地分类；旅游资源和旅游地的体验性评价、技术性评价、综合性评估3A5V-J-*V

5、r.第五章旅游地生命周期与空间竞争旅游地生命周期理论及其应用；旅游地空间竞争理论及其在旅游开发中的应用4第八章城市旅游与主题公园城市旅游的吸引体系、城市RBD和主题公园布局的影响因素4第七章旅游环境容量旅游环境容量的概念体系、量测方法及其在旅游规划和管理中的应用6第八章旅游交通旅游与交通的关系、旅游交通运输类型、旅游者对旅游交通运输方式的选择3第九章旅游区划旅游区划的目的、意义和原则，中国旅游区划的类型、区划方法与区划方案3第十章旅游开发的区域影响旅游开发对区域经济、社会、文化、环境的积极与消极影响8第十一章旅游规划国内外旅游规划的发展、旅游发展规划、旅游地规划、旅游线路设计、旅游宾馆选址2合

6、计48三、单元教学目的、教学重难点和内容设置第一章绪论【教学目的】了解旅游地理学的研究对象、研究内容及其与相关学科的关系，了解国内外旅游地理学的发展历史及发展趋势，让学生对这门课程有一个基本的认识，明确课程的教学内容和学习方法。【重点难点】重点：旅游地理学的研究内容；国内外旅游地理学的发展历史难点：旅游地理学的研究对象；旅游地理学的发展趋势【教学内容】第一节旅游地理学的研究对象与研究内容闲暇、游憩和旅游旅游地理学的研究对象旅游地理学的研究内容第二节旅游地理学与相关学科的关系与地理学科的关系与旅游学科的关系与其它学科的关系第三节国外旅游地理学发展与趋势国外旅游地理学发展历史回顾国外旅游地理学的发

7、展趋势第四节中国旅游地理学的发展与趋势古代旅游知识的积累现代旅游地理学的发展中国旅游地理学的发展趋势【授课时数】3学时【教学方法和手段】多媒体教室、课堂讲授第二章旅游者行为【教学目的】掌握旅游者的旅游动机、旅游决策和空间行为特征与规律，为以后学习旅游需求的时空分布集中性、旅游地空间竞争、旅游线路设计和旅游宾馆选址等内容奠定理论基础。【重点难点】重点：旅游者的旅游动机，旅游决策及其影响因素，旅游者的空间行为难点：普雷德度假者决策行为矩阵，旅行距离决策模式，旅游决策过程【教学内容】第一节旅游者的旅游动机及活动行为层次旅游需要分析旅游动机及其种类旅游动机的激发旅游活动行为层次第二节旅游者的决策行为影

8、响决策的主要因素普雷德度假者决策行为矩阵旅行距离决策模式旅游决策过程第三节旅游者的空间行为大尺度旅游空间行为中小尺度的旅游空间行为第四节旅游者行为研究的实践意义资源个体的评价独特性、共性和近邻效应旅游路线的设计和宾馆选址【授课时数】4学时【教学方法和手段】多媒体教室、课堂讲授、课堂讨论第三章旅游需求预测【教学目的】了解旅游需求及其影响因素，掌握旅游需求的时空分布集中性以及旅游需求的预测方法，为将来从事旅游市场分析与预测、旅游规划和目的地管理工作打下坚实的基础。【重点难点】重点：旅游需求的时空分布集中性，旅游需求预测模型难点：旅游需求预测模型【教学内容】第一节影响旅游需求的要素影响旅游需求的要素

9、旅游需求预测资料的获取第二节旅游需求的时空分布集中性旅游需求的时间分布集中性旅游需求的空间分布集中性第三节旅游需求预测模型趋势外推模型结构模型仿真模型定性模型四种模型的相关关系第四节趋势外推模型简单回归分析时间序列模型第五节引力模型引力模型的发展旅游研究中的引力模型及其发展实例分析第六节特尔菲法特尔菲法的工作步骤实例分析【授课时数】8学时【教学方法和手段】多媒体教室、课堂讲授、案例教学第四章旅游资源和旅游地评价【教学目的】初步了解旅游资源和旅游地的概念与类型，以及旅游资源和旅游地的各种评价方法，为今后在旅游规划与开发课程中进一步深入学习做铺垫。【重点难点】重点：旅游资源和旅游地的体验性评价、技

10、术性评价、综合性评估难点：旅游资源和旅游地的体验性评价、技术性评价【教学内容】第一节基本概念和理论基础旅游资源旅游地评价的理论基础第二节旅游资源和旅游地分类旅游资源的分类旅游地的分类第三节旅游资源和旅游地的体验性评价一般体验性评价美感质量评价第四节旅游资源的技术性评价气候的适宜性评价地形的适宜性评价资源要素组合的技术性评价第五节旅游地和旅游资源菲什拜因-罗森伯格模型评估的基本内容和方法中国观赏型旅游地评价模型【授课时数】3学时【教学方法和手段】多媒体教室、课堂讲授第五章旅游地生命周期与空间竞争【教学目的】掌握旅游地生命周期理论和空间竞争理论及其在旅游开发中的应用，为旅游地开发和旅游地营销相关知

11、识的学习奠定理论基础。【重点难点】重点：旅游地生命周期理论及其应用难点：旅游地空间竞争的理论解释【教学内容】第一节旅游地生命周期理论巴特勒的旅游地生命周期理论旅游地生命周期理论述评第二节旅游地生命周期理论的应用1具有广域旅游市场的国际级旅游地2具有区域旅游市场的国家级旅游地3喀斯特洞穴旅游地第三节旅游地空间竞争旅游地空间竞争的理论解释名山旅游地的空间竞争喀斯特石林旅游地的空间竞争【授课时数】4学时【教学方法和手段】多媒体教室、课堂讲授、案例教学、课堂讨论、“参与式教学”第六章城市旅游与主题公园【教学目的】了解城市旅游的概况，掌握城市RBD和主题公园布局的影响因素，从而明确我国主题公园投资开发和

12、项目布局的宏观和微观环境条件。【重点难点】重点：城市RBD和主题公园布局的影响因素难点：主题公园布局的影响因素【教学内容】第一节城市旅游概述城市旅游研究的起源和定义城市旅游研究的内容城市旅游资源体系第二节城市游憩商业区（RBD）RBD概念2RBD与CBD的关系3城市RBD的功能及意义4城市RBD的类型第三节主题公园的概念、类型与特点基本概念主题公园的类型主题公园的特点第四节主题公园布局的影响因素客源市场和交通条件区域经济发展水平城市旅游感知形象空间集聚和竞争决策者行为【授课时数】4学时【教学方法和手段】多媒体教室、课堂讲授、课外实地调查、“研究式教学”第七章旅游环境容量【教学目的】掌握旅游环境

13、容量的量测方法及其在旅游地开发与管理中的应用，从而在实际工作中保护旅游地的环境和保证旅游者的旅游体验质量。【重点难点】重点：旅游环境容量的量测难点：旅游环境容量的量测【教学内容】第一节研究进展概述国外研究概况中国研究概况第二节旅游环境容量的概念体系基本容量非基本容量第三节旅游环境容量的量测基本空间标准旅游资源容量和旅游感知容量的量测生态容量的测定经济发展容量的测定旅游地容量的测定第四节旅游环境容量的应用饱和、超载与旅游污染超载与旅游的空间分流实例分析【授课时数】6学时【教学方法和手段】多媒体教室、课堂讲授、案例教学、课堂讨论第八章旅游交通【教学目的】了解旅游交通运输的类型及其优缺点，明确旅游交

14、通在旅游系统中的地位与作用，掌握旅游者选择旅游交通运输方式的影响因素，为旅游线路的设计与营销提供理论依据。【重点难点】重点：旅游交通运输类型，旅游者对旅游交通运输方式的选择难点：索道建设的利弊及其规划建设的原则【教学内容】第一节旅游交通概述旅游交通的概念旅游与交通的关系旅游交通的层次和特性第二节旅游交通运输类型交通运输成本和价格旅游交通运输类型旅游者对旅游交通运输方式的选择第三节索道建设问题索道建设的利弊索道规划建设的原则【授课时数】3学时【教学方法和手段】多媒体教室、课堂讲授与自学相结合第九章旅游区划【教学目的】了解旅游区划的目的、意义和原则，掌握中国旅游区划的类型、区划方法与区划方案，让学

15、生明确我国各旅游区的基本优势、我国旅游地域分工体系和区域旅游发展战略的制定依据。【重点难点】重点：中国旅游资源区划、地理区划、文化区划的方法与方案难点：中国大陆地区旅游季节气候区划的方法与方案【教学内容】第一节旅游区划的目的、意义和原则旅游区的概念和特性旅游区划的类型旅游区划的目的和意义旅游区划的原则中国旅游区划研究现状第二节中国旅游资源区划区划原则区划方法区划指标区划方案第三节中国大陆地区旅游季节气候区划区划原则和方法区划指标区划方案第四节中国旅游地理区划区划原则和方法区划方案第五节中国旅游文化区划【授课时数】3学时【教学方法和手段】多媒体教室、课堂讲授与自学相结合第十章旅游开发的区域影响【

16、教学目的】掌握旅游开发对区域经济、社会、文化、环境的积极与消极影响，让学生全面、正确认识旅游开发的区域效应，为今后的旅游地规划与管理工作提供理论指导。【重点难点】重点：旅游对区域的经济影响与环境影响难点：旅游对区域的社会、文化影响【教学内容】第一节旅游对区域的经济影响旅游业的经济特性旅游与经济发展旅游与收支平衡旅游与就业旅游与税收旅游与经济结构旅游对区域经济的消极影响关于旅游总收入和旅游增加值第二节旅游对区域的环境影响旅游与环境的关系旅游与环境的共生关系旅游对自然环境的影响旅游对人文环境的影响第三节旅游对区域的社会影响旅游地居民态度示范效应新殖民主义旅游和社会道德旅游与宗教旅游与语言旅游与健康第三节旅游对区域的文化影响旅游与文化的变更和交流旅游与文化的物质形式旅游业和文化的非物质形式文化优越感【授课时数】8学时【教学方法和手段】多媒体教室、课堂讲授、案例教学、课堂讨论、“参与式教学”第十一章旅游规划【教学目的】初步了解国内外旅游规划的发展以及旅游规划的层次