14 学弈(教学设计)2023-2024学年统编版语文六年级下册

14学弈(教学设计)2023-2024学年统编版语文六年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）14学弈(教学设计)2023-2024学年统编版语文六年级下册教材分析“14学弈”是2023-2024学年统编版语文六年级下册的一课。本课主要内容是通过讲述一个关于学下围棋的故事，让学生从中领悟到做任何事情都要专心致志，不能三心二意的道理。课文内容简短，语言浅显易懂，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。同时，本课还涉及到了一些围棋的基本知识，可以让学生在学习语文的同时，了解并传承我国优秀的传统文化。核心素养目标分析本课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言理解、语言运用、思维品质和学习能力。通过学习《学弈》这篇课文，学生能够提高自己的阅读理解能力，理解课文中所传达的道理，并能够运用到自己的生活中。同时，通过学习围棋的基本知识，学生也能够提高自己的思维品质，培养自己的逻辑思维和判断能力。此外，通过课堂讨论和小组合作，学生还能够提高自己的合作能力和沟通能力，培养自己的团队意识。总的来说，本课旨在通过学习《学弈》这篇课文，培养学生的语文核心素养，提高他们的阅读理解能力、思维品质、合作能力和沟通能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本课之前，学生应该已经掌握了基本的阅读理解能力，能够理解课文中的内容。此外，学生还应该对文言文有一定的了解，因为《学弈》是一篇文言文。同时，学生应该已经学习过一些围棋的基本知识，这将有助于他们更好地理解课文内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于六年级的学生来说，他们正处于青少年阶段，对于新鲜事物充满好奇心和探索欲望。因此，在教学过程中，教师可以利用学生对围棋的兴趣，激发他们的学习热情。学生在学习能力方面，应该具备一定的自主学习能力和团队合作能力。在教学过程中，教师可以采取讨论、小组合作等形式，引导学生主动参与学习。在学习风格方面，学生可能存在差异，有的喜欢听课，有的喜欢动手操作，教师应根据学生的不同学习风格，采取多样化的教学方法，满足学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能遇到的困难和挑战主要有以下几点：一是围棋术语的理解，如“棋盘”、“棋子”、“落子”等，学生可能不太熟悉；二是文言文的语言特点，如词语的古今异义、句式的变化等，学生可能难以理解；三是课文中所传达的道理，如专心致志、三心二意等，学生可能难以领悟。针对这些困难和挑战，教师应在教学中给予学生必要的指导，帮助他们克服困难，理解课文内容。教学方法与手段1.教学方法：

（1）情境教学法：通过讲述围棋比赛的故事，让学生身临其境，感受围棋的魅力，激发学生的学习兴趣。

（2）互动式教学法：在讲解课文内容的过程中，教师与学生进行互动，引导学生主动提问、回答问题，提高学生的参与度。

（3）案例分析法：以课文中的学棋故事为例，让学生分析棋手们在棋局中的表现，引导学生领悟专心致志的重要性。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放围棋比赛的视频，让学生直观地了解围棋的规则和技巧，提高学生的学习兴趣。

（2）网络教学平台：利用教学软件，进行在线教学和辅导，方便学生随时随地学习，提高教学效果。

（3）围棋道具：准备一些围棋道具，如棋盘、棋子等，让学生在课堂上亲自动手操作，增强学生的实践能力。

（4）小组讨论：将学生分成若干小组，让学生在小组内讨论课文内容，培养学生的合作能力和沟通能力。

（5）作业与评价：布置相关的作业，让学生巩固所学知识，并通过评价学生的作业，了解学生的学习情况，为下一步的教学提供依据。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《学弈》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《学弈》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《学弈》教学目标和《学弈》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《学弈》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《学弈》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《学弈》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《学弈》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《学弈》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《学弈》重点，强调《学弈》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《学弈》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《学弈》知识的应用，提高实践能力。

在《学弈》新课呈现结束后，对《学弈》知识点进行梳理和总结。

强调《学弈》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《学弈》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《学弈》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《学弈》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《学弈》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《学弈》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《学弈》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《学弈》内容，强调《学弈》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《学弈》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《围棋入门》：为学生提供一本围棋入门书籍，帮助他们深入了解围棋的历史、规则和技巧。

《棋圣吴清源》：介绍我国著名围棋棋圣吴清源的生平事迹，让学生了解围棋界的重要人物。

《围棋实战技巧》：提供一些围棋实战技巧的文章，让学生在课后自主学习，提高自己的围棋水平。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

组织围棋比赛：鼓励学生在课后组织围棋比赛，互相交流学习心得，提高围棋水平。

观看围棋比赛：建议学生观看围棋比赛直播或录像，了解围棋界的最新动态，学习高水平棋手的竞技技巧。

访问围棋俱乐部：鼓励学生参观围棋俱乐部，与围棋爱好者交流，拓宽自己的围棋视野。

探究围棋文化：让学生深入了解围棋文化，包括围棋的历史、围棋诗词、围棋故事等，提高学生对围棋的热爱。

学习围棋基本战术：引导学生学习围棋基本战术，如布局、中盘、官子等，提高学生的围棋竞技水平。教学反思今天上的课是《学弈》，这是六年级下册的一篇课文，主要讲述了学习围棋的故事，引导学生领悟到做任何事情都要专心致志，不能三心二意的道理。在教学过程中，我尝试了多种教学方法和手段，希望能够激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读理解能力和思维品质。

在课前准备阶段，我给学生发放了预习材料，让他们提前了解课文内容，并设计了预习问题，希望能够引导学生主动思考。在备课过程中，我深入研究了教材，明确了教学目标和重难点，并准备了教学用具和多媒体资源，以确保教学过程的顺利进行。

在课堂导入阶段，我通过展示与课文内容相关的图片和视频，吸引了学生的注意力，并提出了问题，引发了学生的好奇心和求知欲。在回顾旧知的过程中，我简要回顾了上节课学习的相关知识，并提出了问题，检查了学生对旧知的掌握情况。

在新课呈现阶段，我清晰、准确地讲解了课文内容，并结合实例帮助学生理解。在互动探究环节，我设计了小组讨论环节，让学生围绕问题展开讨论，培养他们的合作精神和沟通能力。在技能训练环节，我通过例题讲解和练习，让学生掌握了相关技能。在总结归纳阶段，我对课文知识点进行了梳理和总结，并强调了重点和难点。

在巩固练习阶段，我随堂练习题让学生在课堂上完成，检查了他们对知识的掌握情况。在错题订正环节，我针对学生出现的错误进行了及时订正和讲解，并引导学生分析了错误原因。

在拓展延伸阶段，我提供了与课文内容相关的拓展阅读材料，并鼓励学生进行课后自主学习和探究。我组织了一些围棋比赛，让学生互相交流学习心得，提高围棋水平。我建议学生观看围棋比赛直播或录像，了解围棋界的最新动态，学习高水平棋手的竞技技巧。我还鼓励学生访问围棋俱乐部，与围棋爱好者交流，拓宽自己的围棋视野。我引导学生学习围棋基本战术，如布局、中盘、官子等，提高他们的围棋竞技水平。

在教学过程中，我注意观察学生的反应，根据他们的学习情况，适时调整教学方法和节奏。在课堂上，我鼓励学生积极参与，提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。我还注重培养学生的合作能力和沟通能力，通过小组讨论和互动交流，让学生更好地理解和掌握知识。

在课后，我布置了适量的课后作业，巩固了学习效果。在评价学生的作业时，我注意肯定他们的优点，鼓励他们继续努力。我还通过与学生的交流，了解他们的学习情况和困惑，为下一步的教学提供了依据。课后作业1.请用自己的话简要概括课文《学弈》的主要内容，并谈谈你从中学到了什么道理。

2.请列举三个与专心致志、三心二意相关的成语，并解释其含义。

3.请用课文中的例子，分析棋手们在棋局中的表现，说明专心致志的重要性。

4.请结合自己的生活经历，谈谈你在学习和生活中是如何做到专心致志的，以及这样做带来的好处。

5.请以“专心致志，成就美好人生”为主题，写一篇短文，阐述专心致志对个人成长的重要性。板书设计①专心致志的重要性

②三心二意的危害

③如何做到专心致志

2.词句：

①“弈秋，通国之善弈者也。”——说