下学期小学英语教学工作计划大全7篇

下学期小学英语教学工作计划大全7篇

下学期小学英语教学工作计划大全7篇

尽量让课堂英语全，为每个学生的英语打好基础。重点

提高差生的英语技能。同时适当增加一些课外内容，加强自

己的口语和应试能力，争取每个人都能通过每个单元的内容。

下面我带来的下学期小学英语教学工作计划，希望大家喜欢!

下学期小学英语教学工作计划（篇1）

经过一学期的英语教学，我收获了很多，学生的英语学习

水平，认知水平，各项能力都有所提高，可以说学生和我都

是从里到外得到了提高，愉快的学习和生活让我对接下来的

学期工作有了更大的信心。

通过这一年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事,

英语学习的各个方面都渐渐走上正规，从英语的书写、单词

记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越

学越有爱好，乐观性很高。随着时间的推移，课程内容增多，

难度加大，就可能会有一些学生把这门课当成负担，部分学

生厌学，出现两极分化的.趋势。因此，针对学生把握英语

的程度不一，本期要执行有效的教育教学措施，将采纳整体

教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的

辅导，提高他们的英语水平。决不让一个学生掉队，全面提

高教学质量。

根据三班级学生的生理和心理以及进展需求，本班英语课

程的总体目标是：激发学生学习英语的爱好，培育他们学习

英语的乐观态度和良好学习习惯，帮助他们建立学习英语的

自信心；培育学生的语感和良好的语音、语调基础，帮助他

们形成初步运用英语进行日常沟通的能力，为进一步学习打

下基础。本学期英语教学工作计划：

1、留意学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

教学组织和课堂安排灵活，以学生为主体，。短时间、高频

率、保证学生多次接触英语和足够的实践量，加大每个学生

的实践量，多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种

形式的活动，充分调动学生的乐观性。

2、专心钻研教材，改进教法，坚持集体备课。贯彻精讲

多练，以练为主的原则，抓好基础训练，留意培育学生直接

用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。

3、坚持激发学生的英语学习爱好。在教学活动中，利用

英语教学音像资源一一图画、图表、投影、录音、录像、CD、

VCD、DVD等多媒体软件，还有体态语----------手势、动作、

表情等来示范。把各种各样的人物、情景和实地表演等结合

起来，身体力行，与他们交伴侣，一起游戏、一起听说，使

他们在好玩而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事,

潜移默化，使得课堂气氛非常活跃，学习的乐观性很高，爱

好也随之越加浓烈。随着学生学习英语爱好的增加，平时少

言寡语的学生也会产生深厚的爱好，主动参加进来一块做学

习英语。

4、培育他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复

习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的

培育。

5、留意传授知识与准时评价相结合。特殊要留意对学习

后进的学生所取得的进步准时给予表扬。让进步的同学体会

到成就感，让落后的同学找出差距，准时改进。

6、留意课内操练和课外积累相结合，继续抓好早晨朗读

和课间口语操练。

7、坚持整体教学与分层教学相结合，加强课后辅导，坚

持保持与学生的心理沟通。

8、加强对学生学习策略的指导。根据不同学生的不同要

求，教他们一些便于记忆、巩固的方法。如归纳记忆法、情

景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等。

9、坚持节节清、每日清、周周清、月月清。

随着社会对老师素养要求的不断提高，讨论的不断深入,

老师专业人才的素养结构必将具有更为丰富的内涵。在教学

课余，我计划不断进取和自我更新，努力提高个人综合素养,

为学生能持续接受高质量的教育教学而努力。新学期希望与

家长、学生、学校一道努力，将各项工作圆满结束

下学期小学英语教学工作计划（篇2）

第一，学生分析

大二学生比较年轻，基础薄弱，对动作事物的结构思考比

较浅，身体素养差，意志力薄弱，但形象思维非常活跃，语

言行为也很活跃。随着个人能力的提高和思维方式的转变，

大二学生的心理趋于稳定，表现出一定的人格特征。个人能

处理的问题越来越多，自信心也在不断增强。一班级的恐慌

很少见到。即使遇到什么困难，也能坦然面对。有竞争意识。

根据这些特点，对学生进行入门教育和纪律教育，在此基础

上，激发和诱导学生提高乐观性和竞争意识。

二，教学目标和难点

教学目标：

1、把握体育基础知识，明确体育熬炼的作用，将所学知

识应用于熬炼。并不断巩固和提高。

2.每节课进行一定时间的'排队练习，并对他们进行组织

和纪律教育。

3.进一步增强体质，尤其是柔韧性和力气。

4.通过体育熬炼，培育集体主义精神，开展爱国主义教育,

增强自信心，为终身体育打下坚实基础。

教学重点：

1.由于运动会有排队竞赛，所以每个班都要有一定的排队

练习时间

2.二班级体育课的重点主要是投掷和跳动，在教学活动中

要有意识地练习投掷和跳动项目，如投掷和跳动。

教学难点：

二班级学生对动作理解较慢，可能对一些协调练习接受较

慢，因此学生很难接受节奏舞和孩子的一些基本舞步。

三.教材分析

二班级体育课的内容从一开头就转变了运动技术体系是

目标的方式，每一个教材内容都为运动技术的进展奠定了基

础。而是以学生为中心，选择以基础活动进展为重点的熬炼

活动和游戏。教材内容强调学生爱好，能有效落实小学体育

教学目标。详细教学内容以游戏为主，分为基础活动和游戏。

基础活动中有一些简洁的技术动作，大多是以游戏作为教学

的手段和方法。这些包括：基础活动：排队活动、基础体操

（徒手和使用轻器械）、走路、跑步、跳动、投掷、攀爬、跳

绳、踢犍子、滚动、节奏活动（包括简洁的舞蹈）、自我表达

活动等。游戏：跑步游戏（各种动作，躲闪，急停），跳动游

戏（各种跳动等）。）,投掷类游戏（各种秋千、投掷等。）和

小球类运动等。这些内容强调的是“活动”，全部的教材主

要是示范性的，老师可以自行选择组合，制造性地进行教学。

四：课表

每班2课时，共30节课

5.教学措施及留意事项

教学措施：

在教学过程中老师乐观引导学生，充分发挥学生的主体作

用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的

自学、自练、自评的能力。多采纳情景法主题法进行教学,

让学生乐于其中。

留意事项：

1:年龄普遍较小，多采纳游戏

2：小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增强学生

熬炼身体的效果。

3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到熬

炼的乐趣。

下学期小学英语教学工作计划（篇3）

本学期，根据基础教育阶段英语课程学习的任务，将继续

以学校和教育处工作计划为依据，以课程改革为中心，专心

学习课改理念，乐观组织老师参加课改培训和开展校本培训,

更新教学观念，开展课题讨论等活动，为进一步提高我校英

语教学质量而扎实开展工作。

一、指导思想

以课改为中心，以素养教育为指导，进一步深化课程改革，

突出工作重点，兼顾其他方面。在学校工作计划的安排下，

我们的教研工作要乐观发挥教学讨论、教学指导和服务于教

学的职能。我们工作的主题是进展；工作的灵魂是创新；工

作的重点是全面推动以培育创新精神和实践能力为重点的

素养教育，为学生获得终身学习能力、制造能力、生存进展

能力打下良好的基础。

二、工作目标

1、搞好英语教学讨论，组织好老师专心搞好课堂教学模

式和集体备课的讨论工作。

2、深入学习《英语课程标准》，专心进行教材分析、教学

模式探讨及教法、学法的讨论工作。

3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的

信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力

优化教学过程。

4、努力提高英语教学质量，争取班级英语考试成果在片

内名列前茅。

三、详细措施

（一）、加强理论学习，更新教学观念

1、继续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课

程改革与课程评价》等专著；乐观开展教学改革实践，根据

小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导

平时的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。

2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的

爱好，培育他们学习英语的乐观态度，建立初步的学习英语

的自信心，培育学生一定的语感和良好的.语音、语调基础；

使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的能力，为终身进

展服务。

（二）、抓实教学常规，提高课堂教学效益

1、继续学习常规，对比常规，搞好英语教学的每一环节。

重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意

识，着眼于培育学生运用语言的能力；通过创设合理的教学

情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；

要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生

动活泼地进行外语教学。

2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研工作。

以转变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，转变教研

活动的形式，强化老师的参加意识，进一步提高校本教研的

实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分

析等活动，对比新课标，反思英语课堂教学。

3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培育，从小培育

学生的专心致志、规范书写、多读勤写、擅长思考等习惯。

规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，

尽可能使每个学生在原有基础上获得最大进展。

（三）、专心搞好教学讨论，推动教学改革

通过理论学习，不断总结教育、教学阅历，乐观撰写论文

和阅历总结，提出新的课题设想。抓实讨论过程，留意知识

的积累，把课题讨论与平时的教学实践活动有机地结合起来,

总结实施中的阅历和出现的问题，真正做到以科研推动教学

改革的进展，以课题讨论促进课改，从而促进教学观念的更

新和教学质量的提高。

下学期小学英语教学工作计划（篇4）

一、指导思想：

本学期我们科组将全面贯彻市、区小英科的工作精神，落

实小英科的工作部署，结合我校各方面的实际情况，以学校

教学计划为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新

课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培育学生

的创新精神和实践能力为重点，乐观开展教育教学工作，努

力营造良好的英语学习氛围，专心培育和提高我校学生的英

语综合素养以及科组的教研教学工作水平。

二、工作重点：

1、以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常

规，加强培优辅差工作，提高英语教学质量。

2、组织老师参加新课标理论学习和培训，以及新课标讨

论课和专题研讨等系列活动，提高小组合作学习的时效性。

同时协作我校与小洲小学的教学沟通推出一节英语公开课

作为教学沟通展现课。

3、针对本校学生的实际情况，紧靠学校教科研组的主题，

继续探讨“优化小学生英语单词记忆”和“优化小学英语课

堂教学”的新方法。

4、丰富科组博客内容，加强科组教学资源库的建设。

5、强化校园英语环境氛围。

三、主要工作：

（一）加强教育理论学习，提高老师理论素养

1、进一步领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教

学观念。以课例分析为载体，以老师实践反思为着力点，辅

以专题理论学习、座谈等多种方式，引导老师主动参加，将

新课程理念真正落实到实际教学之中。真正做到理论与实践

相结合，以提高课堂教学效率。

2、通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际乐观撰

写教学反思及总结。

（二）加强科组教研工作，强化学科建设，抓教学常规落

实，深化教育教学改革

1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，学习校

内外先进典型，明确对备课、上课、作业批改、辅优补差的

要求，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师

的自觉行动，力求提高教学质量。

2、继续发扬本科组的'优良传统，抓好学生的学习规范：

早读规范、2分钟预备铃规范、上课规范、作业规范、预复

习规范等，培育学生良好的学习英语的习惯。

3、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课

质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的

必要措施。本学期我们组将做到有计划、有目标、有实效。

讨论教学内容，讨论学生、进度，讨论教学方法，教学安排

及教学资料等等

4、抓好教研组建设及科组教学资源建设。做到定期、定

点、定中心发言人、定活动主题来组织教学讨论活动，使科

组教研活动正规化、实效化。同时围绕相应的讨论专题，组

织相应的公开课、讨论课、示范课，通过研讨、观摩、评议、

反思、总结等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人

人受益。本学期我们将协作学校与小洲小学“手拉手”教研

沟通活动，在实验课的基础上推出一节英语公开课作为教研

沟通展现课。

5、继续探究“优化小学生单词记忆”以及“优化小学英

语课堂教学”的方法。

全方位的分析各班级学生学习英语的现状，诊断各班级英

语教学所存在的问题。对一些详细的问题（如词汇教学、阅

读课教学、英语写的能力的提高、学困生辅导等问题）能提

出详细的改进措施。

6、齐抓培优辅差工作，并精心组织，专心辅导，组织学

生参加区小学生英语智力竞赛。

（三）、进一步完善英语文化建设，强化校园的英语环境

氛围，提高学生学英语的爱好和乐观性。

1、英语早读：每班每周坚持有两次早读英语的时间，由

英语科代表带读，老师巡视，提高学生的朗读和口语能力。

2、英语墙报：利用课室墙报一半的空间，展现英语知识，

专人负责，每周一换。

3、英语广播：争取每周一次的英语广播，内容可以是英

语课文朗读，小诗朗诵。英语歌演唱，西方文化介绍等等。

4、英语竞赛：本学期校外的有两次竞赛：区级的手抄报

竞赛和小学生英语智力竞赛。校内的有三到六班级的手抄报

竞赛和单词默写竞赛。一、二班级的口语竞赛等。

四、工作行事历：

时间

内容

九月份

各班级听教材分析。

老师：制定个人本班级本学科教学计划。

教研组制定教研组计划及本学期讨论专题。

组织学生进行英语手抄报竞赛

教学论坛：如何优化小学生英语单词记忆。

各班级作业检查

区低年部识词、连贯说话教学研讨学习

十月份

各班级英语试验课并推选出一节公开课。

各班级家长会讲话

组织老师听区“海教杯”成果展现课

作业检查

选送优秀作品参加区手抄报竞赛

H月份

开展与小州小学“手拉手”教研沟通活动，分别于第九周

和第十一周进行交换老师异地教学等一系列活动

组织毕业班尖子生参加区小学生英语智力竞赛

教学展现课

高年部老师参加“中小学连接”课题讨论活动

组织一到六班级学生参加校内英语竞赛

十二月份

教学论坛：如何做好学困生的辅导工作

各班级期末家长会英语科讲话

参加区英语科网络教研乐观分子评比活动

期末复习，期末质量监控

质量分析，学期结束工作

下学期小学英语教学工作计划（篇5）

一、工作思路

根据市教育局与市教科院工作安排，仙桃市小学英语学科

以“保基础、提质量、强规范”为工作目标，以创建课堂教

学模式为切入口，以校本教研、网络教研为抓手，以“班班

通”工程、课题实验讨论为契机，为学校的学科进展、老师

的专业进展与学生的'学业进展提供思想、信息与资源支持。

二、工作重点

（-）创建高效课堂模式，规范教学行为，落实英语课程

标准

以“用英语能做某事”描述教学目标，通过创设接近实际

生活的各种语境，采纳循序渐进的语言实践活动，以强调过

程与结果并重的教学途径和方法，如

PPP教学法，任务型语言教学、交际性教学、TPR教学等

途径，创建、创新高效课堂模式，通过Learningbyusing,

learningbydoing,useafterlearning.（用中学，做中

学，学了就用）培育学生的综合语言应用能力。

小学英语老师应当坚持以学生为本，面对全体学生，关注

个体差异，准时评价，优化课堂教学，提高教学效率，落实

英语课程标准要求，为学生继续英语学习奠定基础。根据课

程标准，4班级应完成一级目标，6班级应完成二级目标。

详细目标附后。

（二）搭建互动沟通平台，规范教研活动，提升老师专业

素养

以“全面提高老师素养”为教科研月活动主题，通过开展

联片教研、集体备课、同课异构，异课同构，骨干引领、自

我反思、同伴互助等方式，扎实开展校本研修。通过优秀教

学设计、优质论文等“四优”评比与开展命题大赛打造学科

名师。

通过组织召开20_年小学英语年会，组建新的学科指导小

组、学科基地，完善教研网络。

通过常规视导与学科带头人下乡教学指导工作，充分发挥

学科指导小组与学科带头人的示范引领作用。

通过网络教研，老师互动沟通，信息丰富，资源共享。

（三）进行教学质量评估，规范办学行为，提高课程教学

质量

做好20——20—年学年度全市小学英语教学质量分析，反

馈情况、总结阅历、找出问题、提出建议。

调研学校课程与课时的科学性与合理性，准时撰写调研报

告，为市教育局提供决策参考。

继续针对教学质量中的命题艺术问题召开学科小组、农村

骨干老师研讨会。

三、教学进度

年级

教材

期中

期末

三班级

PEP

Recyclel

Recycle2

四班级

PEP

Recyclel

Recycle2

五班级

PEP

Recyclel

Recycle2

六班级

PEP

Recyclel

Recycle2

四、活动安排

八月

1.小学段课程课时合理性调研

2.制定秋季学期计划

九月

3.开学工作检查

4.六班级教学质量分析会

5.小学英语开学工作会议

十月

6.“全面提升老师素养”教科研月活动

7.小学英语老师命题大赛

8.国家级课题“新课标形势下小学英语网络作业形式探

讨”参加老师市级表彰会

9.视导与学科带头人下校指导

H月

io.期中教学质量监测

11.省、市级小学英语语音教学专题研讨会

12.视导与学科带头人下校指导

十二月

13."新课标形势下小学英语网络作业形式探讨”课题数

据收集反馈会

14.组织20_年小学英语教育学会年会，

15.学科带头人下校指导

元月

16.期末总复习与命题考试

17.总结汇报

下学期小学英语教学工作计划（篇6）

一、工作思路

本学期坚持以深化课程改革为中心，以课题讨论为抓手,

以老师队伍建设为根本，以教学建议（常规）为规范来整体

推动英语学科进展，保持教研工作思路的连续性，强化教研

活动的针对性，深化课堂教学改革，探究有效的课堂教学方

法和策略，提高我校老师的专业水平和实践能力，加大骨干

老师对青年老师的指导和培育力度，进一步提高我校小学英

语老师的整体素养；全组老师紧密合作，努力营造开放的，

适合学生主体进展的教学氛围，培育学生的创新意识和实践

能力，全面提高我校的小学英语教育教学质量。

二、主要工作

（一）建设学习型老师团队，促进老师专业化的更好进展。

1、教研组长首先要努力学习，提升自己，并带动组内其

他老师共同进展。教研组活动要有计划，有目标，做到规范

化，制度化，有实效。要专心做好集体备课工作，发挥教研

组团队作用，集思广益，细致，透彻地讨论教材，教法，明

确教学目标。通过集体备课，解决教学中的疑难问题，把握

最佳教学方法，向课堂45分钟要效益，要质量。

2、健全青年老师培育机制，促使青年老师早日成才。乐

观激励青年老师在市级范围上公开课，通过听课与评课的沟

通，大家相互学习，共同研讨，使青年老师更好更快的成长

起来，并以点带面，促使学校老师教学水平和教学质量再上

台阶。

3、继续有计划地开展组内集体学习和个人学习，提升英

语语言知识水平和课堂教学水平，新老老师都有继续提高自

身素养的需要，特殊是英语语言专业素养，为全面提高课堂

教学质量提供保障。

4、加强和完善教研组建设，培育老师团队合作，互学互

助的意识；通过校本讨论，激发创新思维，进一步提高老师

的专业素养和教学水平。

（二）落实常规，提高课堂教学实效

教研组要组织老师继续专心学习《教学建议》，并在教学

中有效贯彻教学工作六专心，按新课程标准及评价要求做

好教学工作，不断提升常态教学水平。

1、努力构建快乐有效的小学英语课堂教学模式，以转变

老师教学方式和学生学习方式为目标，开展多种形式的教学

研讨和观摩活动，创建具有本地特色的课堂教学模式。仍然

强调：要转变英语课程过分重视知识的讲解与传授，忽视对

学生语言运用能力的培育的倾向，强调课程从学生的学习爱

好，生活阅历和认知水平动身，提倡体验，实践，参加，合

作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展学生的综合

语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成乐观的情感

态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学

习能力的过程。

2、巩固和深化教改成果。教研组要尽力创设英语学习的

环境和氛围，做到每日一词每周一句，以激发学生的学

习爱好，丰富词汇和语汇，促进学生英语语言运用能力的提

高。本学期将对可提前补充的单词作为三会要求，在调研考

查时有所体现。（4B补充星期名称的单词，5B补充月份名称

和常见天气的单词。）

3、课堂教学活动追求好玩并有效，激发和培育学生学习

英语的乐观性，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，

进展自主学习的能力和合作精神；使学生把握一定的英语语

言基础知识和听，说，读，写的技能，形成一定的综合语言

运用能力。

4、课题讨论成果，继续开展拼读教学法，儿歌教学法

及教材活化使用的实践性讨论，提高学生学习英语的爱好,

减轻学习负担。加强对小学生记忆单词的讨论，有计划地开

展单词或阅读竞赛，。高班级继续加强阅读教学，有计划有

步骤地培育和提高学生英语阅读速度和理解能力。

5、和兼职研训员一道，继续加强对课堂教学的调研，对

老师们在课堂教学方法和学生学习方式的转变过程中呈现

的问题给与现场指导并乐观深入讨论，探究解决问题的最佳

方法，以提高课堂教学效率。调研时将继续关注老师的备课

教案及教学反思的书写。

6、讨论评价方式。对老师的,教和学生的学同步测评，以

利于老师教学能力的进一步提高，在全面调研的基础上，完

成学科教学质量分析报告，把分析结果准时反馈给学校和老

师，让他们准时了解教学情况，调整教学策略和教学方法,

并以此促进老师转变教学行为，不断提升学科教学的质量和

水平。

(三)设计丰富多彩的活动，促进学生和谐进展。

(1)开展多种学习爱好活动，激发和培育学生学习英语

的爱好，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有

效的学习策略，进展自主学习的能力和合作精神；使学生把

握一定的英语基础知识和听，说，读，写技能，形成一定的

综合语言运用能力。这种活动有课内，也有课外，旨在营造

一个氛围，让更多的学生喜欢英语，学好英语。

(2)培育学生的观察，记忆，思维，想像能力和创新精

神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培

育爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终生学习和

进展打下良好的基础。要求老师公平地对待每位学生。特殊

要关心学习能力差的学生，敬重和信任他们，寻找他们身上

的闪光点，激励他们自尊自爰，要求上进。

(3)培育学生良好的英语学习习惯，上课做好适当的笔

记，课后准时完成作业，作业要书写规范，漂亮，专心做好

预复习，老师要指导学生把握正确的预复习方法。

下学期小学英语教学工作计划(篇7)

一、指导思想

本学期英语组将围绕区教研室和学校教科室新学期的工

作要求展开教研活动。教研组加强教研内容的计划性、针对

性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上

课的质量上，执行有效措施，提升老师自主进行教学讨论的

意识和能力。加强集体备课，相互听课、评课，坚持老师自

我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。同伴互

助，老师间相互帮助，相互学习，取长补短，共同进步，营

造深厚“教研”氛围。提倡个人反思，写好课后札记，不断

总结阅历和教训，努力探究新的教学方法，使教学模式化向

教学个性化转变。

二、工作目标

1、加强以校为本的教研制度的建设，加强理论学习，努

力提高每位老师的自身素养与教学技能。

2、继续学习和贯彻新课程理念，努力搞好教学讨论、教

学指导、教学服务等日常讨论工作并把工作做细做实。

4、开展英语周，激发学生学习英语的爱好，培育他们的

英语交际能力。

3、搞好英语教研组的建设，努力使英语教研组成为一支

团结合作、勇于创新、布满生机的教研组。

三、主要工作

1、加强理论学习，更新教学观念

继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等

专著，并其中的理念来指导平时的课堂教学，努力探究提高

课堂教学效率的途径和方法。

2、抓实教学常规，提高课堂教学效益

进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研

组成员学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使

学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。重点要抓好

备课和上课教学常规的落实；充分发挥教研组作用，有效地

组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，

对比新课标,反思自己的英语课堂教学。本学期继续开展“滚

动式”上课的教研活动（2次），以提高课堂教学的.有效性。

3、发挥集体备课的优势

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也

是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教

研组要定期组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。

备课组要集体备课，讨论教学内容，讨论学生、进度，讨论

教学方法，教学安排及教学资料要全都。每次教研活动要定

负责人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教

学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，不断完善教学。

3、以英语周活动为平台，激发学生学习英语的爱好

本学期将开展校第一届英语周，我们英语将