部编版语文一年级下册 第八单元课外阅读专项训练（含答案）

部编版一年级下册语文试题-第八单元专项训练：课外阅读

1.课外阅读

我问大自然

请你告诉我，大自然，我怎样才能同你交谈？

我问过小河，可是，派出去的纸船都已沉没

(meimo)0

我问过大山，可是，大山又送回我的呼喊。

后来，吴老师告诉我：你为什么不去问他们呢？大自然同他们最亲热一一

问问晒红了脸膛的船长(changzhang),他们同海洋、太阳、星辰

谈过话。

问问篝火旁的勘探队员，他们同月亮、夜雾谈过话。

问问风吹白头发(fafa)的科学家，他们同所有的小虫谈过话呢……

(1)找出()里正确的读音。

(2)为了同大自然交谈，“我〃分别问过谁？

(3)写出你眼里的大自然。

的大自然的大自然

(4)你有什么问题想问大自然？把它写下来，再查资料找到答案。

我的问题：

我的答案：

2.读一读，完成练习。

宝侬o)jJI(bei)

落(lub)潮(chAo)了(Ie),海(暄i)浪(gng)JG(ba)无(wU)数(sh。)的(de)宝

(bao)贝(bOi)悄(q后o)悄(qi台o)地(de)留(liU)在(zWi)了(Ie)海(h%)滩他n)：

五(wCi)彩(c3i)的(de)贝(bOi)壳(H),光(gu5ng)滑(hu旨)的(de)卵(lu加)石

(shi),nj(ke)爱(洲的(de)海(暗i)星(xing)......小(x语o)螃(p旨ng)蟹口位)藏

(cang)^E(zai)石(shi)缝(伯ng)里(li),海(暄i)蛎(II)子⑵)挂(gu肩)在团)

礁(j百o)石(shi)边(b百n)±(shang),海(h旬蛤(g句躲(du6)在(z肩i)细(xi)沙

(sha)底(di)T(xia),海(传i)螺(Iu6)躺他ng)在(z配im(wen)暖(nUn)的

(de)沙(sh台)滩他n)Jt(shang)……

(1)根据短文内容选一选。

①细沙底下②沙滩上③石缝里④礁石边上

①小螃蟹藏在o②海蛎子挂在o

③海蛤躲在o④海螺躺在温暖的。

(2)“海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩。〃这句话中的"宝贝〃指的是什么？

(3)看图，照样子，把句子补充完整。

落潮了，海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩。

落潮了，把悄悄地留在了海滩。

3.快乐阅读。

放蝌蚪

T

弟弟河边捉蝌蚪，哥哥走来劝住他。/小弟弟，很听话，忙把蝌蚪送回“家〃。

/小蝌蚪・，好开心，甩着尾巴说“再见〃！/大哥哥，真高兴，拉着弟弟岸边走。/

大青蛙，叫呱呱，好一对小哥儿俩。

(1)弟弟在河边()。

A.钓鱼

B.捉蝌蚪

(2)哥哥走来干什么？()

A.和小弟弟一起钓鱼。。

B.叫小弟弟不要捉蝌蚪。

(3)文中的“家〃指的是o

(4)文中的小弟弟爱护动物吗？你打算如何保护动物?

4.阅读理解

小河的水清清的,绿绿的。小兔往河里扔废纸，小猴往河里扔果皮，小猪往河里

扔垃圾

过了些日子，小河边了。小河水黑黑的，臭臭的。

小动物们急了：“小河生病了，快去请医生！〃小鸟说："你们自己就是医

生。”大家听了，仔细想想，都不好意思了。

又过了些日子，小河的病好了。小河的水清清的，绿绿的。它边跑边笑，笑

出了串串酒窝窝......

(1)短文一共有个自然段。

(2)没生病的小河水是的，的。生病的小河水是

的，的。

(3)小河为什么会生病呢?

(4)小河的病好了，是因为()。

①医生把它的病治好了

②小动物们不再往小河里乱丢东西了

5.读一读，完成练习。

会跳舞的草

我国的南方地区，生长着一种会跳舞的草。

这种会跳舞的草长着椭圆形的叶子，每片椭圆形的大叶旁，还有一对小叶

子。白天，就是这对小叶子一刻不停地跳着“圆步舞"，"舞步'’时快时慢。有时

它又会改跳"蝴蝶舞"，两个小叶片就像蝴蝶的翅膀一样，上下摆动，舞姿优

美，很有节奏。到了晚上，舞步才慢慢停下来。

这种被命名为“跳舞草”的植物，是一种快要绝迹的珍稀植物，又叫情人草，

多情草、风流草，在世界上也是非常稀有的。

(1)短文有个自然段，第2自然段有句话。

(2)"会跳舞的草〃会跳什么舞？在文中找出来。

(3)"会跳舞的草"在什么时间跳舞？()

A.晚上

B.白天

C.深夜

(4)这种草的叶子长什么样子？

（5）判断对错。

①）会跳舞的草一般生长在我国的南方地区。

②这种草跳“蝴蝶舞〃时，时快时慢。

6.阅读短文，完成练习。

一只蜗牛在墙角爬，蚯蚓看见了，问厂‘蜗牛大哥，你这是到（那里哪里）去

呀?"蜗牛说:"我要到墙顶上，看看远处有些（什么怎么）。〃蚯蚓忍不住笑出声

来"你也想到顶上去，不要空想了吧!你应该了解自己的。”蜗牛不再理会蚯蚓，

继续向上爬。

蚯蚓觉得蜗牛太自不量力了，笑了笑，就钻到泥土里去睡觉了。

蚯蚓一觉醒来，钻出泥土来看看，再也找不到蜗牛了。它喊了声冲蜗牛大

哥，你在哪儿呢?”蜗牛说:“我在墙顶呢。这里的风景真美啊”原来蜗牛早就爬到

墙顶上去了。

（1）用"\"划掉短文中括号里不恰当的词语。

（2）蜗牛的愿望是什么？用横线在文中画出来。

（3）蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛了，这是因为（）。

①蜗牛掉到了地上②蜗牛爬到了墙顶上

（4）我喜欢蜗牛，我想对蜗牛说：""

7.课外阅读

长眼睛的小树

活泼的梅花鹿在小树林里跑着，几片树叶挂在他的角上，他也不知道。

小树林的旁边有个小池塘，梅花鹿探头一瞧，池塘里映出一棵小树，小树杈

上飘着绿叶。

再一瞧，小树杈下面还有一双明亮的眼睛一眨一眨的！

梅花鹿高兴地笑了："那不是我嘛，我变成一棵小树了，还长着树叶呢……〃

就在这时，两只漂亮的小鸟落在一对树杈上。他们跳上跳下，还唱着好听的

歌呢。

梅花鹿最好动了，可他现在屏住气，一动也不动，因为他知道，小鸟是非常

胆小的。

梅花鹿从平静的水面上看到，两只小鸟正欢快地唱啊跳啊。梅花鹿在心里悄

悄地说："唱吧，跳吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟来唱歌〃

（1）照样子，在横线上填上恰当的词语。

一（棵）小树一（棵）（快乐的）小树

一小鸟一小鸟

一学生一学生

（2）把词语补充完整。

动来动去

来去来去

一动不动

―"不一不

（3）梅花鹿是好动的，但是他为什么屏气，一动不动呢？

（4）你喜欢这只梅花鹿吗？请用一句话赞美他。

8.课外阅读

我问大自然

请你告诉我，大自然，我怎样才能同你交谈？

我问过小河，可是，派出去的纸船都已沉没(mHmo)o

我问过大山，可是，大山又送回我的呼喊。

后来，吴老师告诉我：你为什么不去问他们呢？大自然同他们最亲热一一

问问晒红了脸膛的船长(ch台ngzh占ng),他们同海洋、太阳、星辰谈过话。

问问篝火旁的勘探队员，他们同月亮、夜雾谈过话。

问问风吹白头发(后fa)的科学家，他们同所有的小虫谈过话呢……

(1)找出()里正确的读音。

(2)为了同大自然交谈，"我〃分别问过谁？

(3)写出你眼里的大自然。

的大自然的大自然

(4)你有什么问题想问大自然？把它写下来，再查资料找到答案。

我的问题：

我的答案：

9.课外阅读

池塘边的叫声

小鱼在池塘里遇到了青蛙，就上前打招呼：“青蛙大哥，你好！你在干

(gangan)什么？"青蛙说："我在岸上玩了半天，太热了，来洗个澡。”

小鱼好奇地问："岸上什么样？我从来没去过。"

青蛙的大眼睛转了一下，说："那好办。你趴在我的背(beibei)上，我背

(beibei)着你去看看。”

小鱼连连摆着尾巴，说："不行，离开水我会干(gangan)死的！”

青蛙的大眼睛转了两下，说："有办法了！"每天傍晚，我到池塘边来，给你

讲讲岸上的故事。

小鱼高兴地游到青蛙身边，亲了亲青蛙的肚皮，说："太好了！谢谢你啦！”

从此，每天傍晚，池塘边就响起了"呱呱''的叫声，那是青蛙在给小鱼讲岸上

的故事呢。

(1)找出括号里的正确读音。

(2)填空。

①短文共有个自然段。

②短文写了和之间发生的故事。

(3)"池塘边的叫声”是什么？在短文中找出来。

(4)回答问题。

①为什么小鱼离开水会干死呢?

②为什么青蛙既能在岸上玩，又能到水里洗澡呢?

10.阅读短文，回答问题。

一滴小水滴(由)，偷偷溜到瀑布顶上玩。不料，才爬到瀑布顶，就被太阳

拉到了高空中，和成千上万的水滴一起汇成云朵后，在天空中变起来魔术：一

会儿变成大白象，一会儿变成调皮的小白兔，一会儿变成了奔跑的白马。

在太阳的照耀下，小水滴给乌云镶上金边，小水滴高兴的不得了。

(1)短文共有个自然段，第一自然段有句话。

(2)小水滴在高空中变成了。

（3）填上合适的词语。

的小兔子的小水滴

11.阅读下文，回答问题。

小松鼠，修仓库，一（颗棵）松子儿修一处。挖个坑儿，盖点土，修了多少

没记数。

想吃松子儿找不到，春天来了怪事出。

一（坐座）仓库一（颗棵）苗，山坡长满小松树。

（1）选择括号内正确的字。

一（颗棵）松子一（坐座）仓库

一（颗棵）苗

（2）想一想，小松鼠埋松子的季节应该是季，找松子的季节应该是

________季。

（3）山坡上的小松树是哪里来的？

12.阅读下文，回答问题。

小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁

虎说："燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？？"燕子说："不行啊，我要用尾巴掌

握方向呢。"

（1）从“爬呀爬〃可以看出小壁虎（）（多选）

A.爬了很远

B.爬得很慢

C.爬得很快

（2）小壁虎是怎样向燕子借尾巴的？用""画出相关语句。从小壁虎的

话中可以看出他很o

（3）燕子要用尾巴,所以（有没有）把尾巴借给他。

13.阅读下文，回答问题。

脖子

长颈鹿一抬头，摘下树梢（shao）的红果子，得意地说："我的脖子特别长,

这果子，你能摘到吗？"

乌龟毫（h旨o）不示弱（rub）,把脑袋缩（sud）进壳里，很快又伸了出来,

说："我的脑袋平时伸在外面.，遇到危险就很快缩进去，全靠脖子灵活。〃

水牛诚恳地说：“我要用脖子拉车、犁地。”

（1）用""画出文中小动物的名称。

（2）圈出三种动物说话时样子的词语。

（3）长颈鹿脖子的特点是，乌龟脖子的特点是

14.阅读下文，回答问题。

大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问"'咕咚’在哪里，你看见了？〃

大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚'来了。"野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。

最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。〃

(1)大象为什么跟着跑()

A.大家跑，他也跟着跑。

B.他看到“咕咚〃来了。

(2)是(谁)最先听到“咕咚”的声音的。

(3)你认为大象做得对吗？()

A.不对，他不应该没弄清情况就跟着跑。

B.对，安全是最重要的。

15.阅读短文，完成练习。

初秋的夜晚，凉风习习。小树林里树叶"沙沙"地响，好像和谁在说悄悄话。

草丛里，蟋蟀不知疲倦地唱着秋夜的歌。池塘边，一群青蛙忙了一夏，更是欢

快地"呱呱呱”地叫个不停，好像在说："好哇，好哇，吃掉害虫，庄稼长得好

哇！”

(1)短文共句话，用标出来。

(2)第4句话写的是谁？

(3)短文写的是什么时候的景象？

①初春的夜晚②初夏的夜晚③初秋的夜晚

(4)照样子，连线。

树叶呱呱地叫

青蛙叽叽地唱

蟋蟀沙沙地响

16.阅读下文，回答问题

晚霞

太阳是世上万物的母亲。

她，为了看望自己的儿女，从东海出来，走了整整一天，现在，又要到西山

后面去休息了。

看，她正举着红头巾向儿女们告别。

这红头巾映红了水，也映红了村边的树林。

小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着："太阳妈妈，再见。太阳妈妈，晚安。”

路旁的向日葵，依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾，不知道在想什

么。

（1）给短文标上自然段序号。

（2）用文中的词语填空，并照样子各写两个。

地唱着地望着

AABB：、

AABC：、

（3）根据短文内容连一连。

世上万物太阳晚霞

红头巾儿女她

（4）全文主要运用的修辞手法是（）

A.排比

B.拟人

C.比喻

(5)向日葵在想什么？写一写。

17.阅读下文，回答问题

棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的鲂虫。她多么盼望有医生来给她治病

啊！

燕子飞来了。棉花姑娘说："请你帮我捉害虫吧！“燕子说："对不起，我只

会捉空中

飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”

啄木鸟飞来了。棉花姑娘说："请你帮我捉害虫吧！"啄木鸟说：“对不起，

我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！"

青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说："请你帮我捉害虫吧！〃青蛙说"对不起，

我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”

忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把鲂虫吃光了。棉花姑娘惊奇地

问："你们是谁呀？〃小虫子说："我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家

都叫我们七星瓢虫。”

不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉

花。她咧开嘴笑啦！

(1)燕子、啄木鸟、青蛙都能给谁治病？

(2)谁能吃掉鲂虫，专门医治棉花姑娘的病？最后治好了吗?

(3)文章最后一句说棉花姑娘笑了，棉花姑娘为什么笑?

18.阅读下文，回答问题

大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问："'咕咚'在哪里，你看见

了？“大象说："没看见，大伙都说‘咕咚'来了。"野牛拦住大伙问，大伙都说没

看见。最后问兔子，兔子说："是我听见的，‘咕咚'就在那边的湖里。”

兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，"咕

咚"！

大伙你看看我，我看看你，都笑了。

(1)文中的"大伙儿"指O

(2)"咕咚〃指o

(3)你喜欢里面的哪个动物？为什么？

19.阅读下文，回答问题

尾巴

猴子尾巴细又长，常把自己挂树上。

兔子尾巴一点点，蹦蹦跳跳撅天上。

公鸡尾巴弯又弯，花花绿绿像个健。

松鼠尾巴蓬松松，树上跳下像伞兵。

孔雀尾巴像把扇，五颜六色真好看。

(1)看一看天上飞的，树上跳的，地上跑的，水中游的，尾巴有什么不同？

(2)我还知道别的动物的尾巴的用处：

(3)从这首儿歌中，你知道了什么？

20.阅读短文，回答问题。

快乐的儿童节

"六一〃儿童节到了，我们把教室（shi）打扮（崂n）得多么漂（pi5。）亮啊！

看，墙壁和窗户上挂满了气球，有红的、黄的、绿的、紫（zT）的、蓝的……五

颜六色，美丽极5）了。

我们穿着整齐的校服（fu）,脸上挂着甜甜的笑容（r6ng）,眼里闪着动人

的光芒（m台ng）,迈（m^i）着轻快的步子走出教室，去参加丰富（fu）多彩的

“六一”游园活动。

今天，我们过了一个特别快乐的儿童节。

（1）短文一共有个自然段。

（2）写出文中表示颜色的词。

（3）按短文内容填一填。

整齐的动人的的步子的笑容

（4）补充词语。

五颜色丰富彩

答案

1.【答案】（1）mo；zhang；fa

（2）小河；大山；船长；勘探队员；科学家

（3）神秘；知识丰富

（4）提示：先思考自己在大自然中的疑问，写下来，再查资料找答案，认真写

下来。

2.【答案】⑴③；④；①；②

（2）贝壳；卵石；海星；小螃蟹；海蛎子；海蛤；海螺

（3）小女孩；无数的脚印

3.【答案】（1）B

（2）B

（3）河里

（4）爱护。第二问开放性题目，意思对即可（如爱护小动物，就是不去伤害

它；它受伤了，细心地去照顾它；看到别人有伤害小动物的现象，应该及时制

止.并且，要像对待自己一样好好对待这可爱的小生命.号召大家，养成自觉

保护小动物的好习惯等。）

4.【答案】（1）5

（2）清清；绿绿；黑黑；臭臭

（3）小兔往小河里扔纸屑，小猴往小河里丢果皮，小猪往小河里倒垃圾……

⑷②

5.【答案】（1）3；4

（2）

（3）B

（4）这种会跳舞的草长着椭圆形的叶子，每片椭圆形的大叶旁，还有一对小叶

子。

（5）①正确；②错误

6.【答案】（1）那里；怎么

（2）我要到墙顶上去，看看远处有些什么。

⑶②

（4）示例：你不怕累，不怕别人笑话，坚持做自己的事，这种精神值得我学

习。

7.【答案】（1）只；只；机灵的；位；位；泼的

（2）飞；飞；走；走；声；响；言；发

（3）因为梅花鹿知道小鸟非常胆小，怕