高二学生期末总结12篇

（必备）高二学生期末总结12篇高二同学期末总结1

在xx班这个集体已经两个月了，在这个集体中我感受许多，也学到许多东西，不仅仅是学习上的，更多的是思想上的。下面我就简洁回顾一下这半个学期的状况吧。

这半个学期我们班共开了三次班会。一次是关于党史的，一次是关于男孩儿，女孩儿的，最终一次是关于足球的。党史的学习不仅使我了解了郑中夏，何书恒等老一辈革命家，而且在找图片的嬉戏中更加深化的了解了雷锋，孔繁森等年轻一代。在男孩，女孩的班会上，班主任向老师结合我们说了我们班的特点：男生在运动会，体育节，足球赛上，还有每天中午搬饭上从没让女生费过心；在各科的学习成果上，在每一次竞赛的啦啦队中，那一次女生落在别的班的后面了呢？所以男孩，女孩构成了一个完整的xx班，我真的为有这样的班级而感到骄傲！

最终一次班会的内容是关于足球的，我不是很内行，但通过这次班会我了解了不少关于世界杯和足球的学问，让我受益匪浅。以上就是半个学期以来的班会状况，它让我在欢快与同参加中学到了很多东西，更多的感受到的四班这个集体的力气。这几天，没事和王宇歌闲聊，聊出一些值得思索的东西。王宇歌说有一次他和几个同学去问题，沈老师对他们说：“八一的同学只有努力才能和人大附中的同学比，努力到什么程度呢？努力到一想起自己的努力程度就哇哇大哭为止。”我听了这句话感受颇深，我不禁问自己这样一个问题：我努力了吗？我能一想起自己的努力程度就哇哇大哭吗？

记得我上初二的时候，一次大考我没考好，我觉得的别对不起自己和老师，就哇哇大哭，哭的脚都麻了。我不知道自己是老了，还是事故了，面对一次次不及格我竟然默然了，很坦然的接受了，是我成熟了，学着掩藏自己的感情了吗？还是我真的就接受这一切了？

我不盼望自己就此沉沦下去，我要是一座火山，在积蓄了全部能量后，喷发出刺眼的火焰！“假如给你花不完的钱，你还会学习吗？”“我学习不是为了钱，假如学习的目的.就是钱，那么学习并不是为了达到什么目的，学习是在努力的过程中查找欢乐！”我真的很赞同王宇歌的回答，虽然我学的不是非常精彩，但是我爱学习，爱读书。在书中我学会作一个怎样的人，诚恳，正值，守信是我的做人准则；我学会怎样爱一个人，像简·爱，居里夫人那样爱的有尊严，有骨气！我想学习到做人的真谛，才唯恐是最根本的吧！这就是我的一份总结，算不上完整，就算是思想汇报吧！

高二同学期末总结2

时间恍恍，高二一学期就完毕了，对于自己这一学期，我有收获，也在这其中尝到酸甜苦辣，总之本学期来我不管是在学习上还是生活或者思想上都有必需的变更。此时此刻就来对我高二一学期进展如下总结：

进入高二，我们正式的分班了，我选择了文科，由于自己理科文化过于差，所以选择文科是我最好的选择。这一学期来，虽然还是要学习其他科目，但是主要针对的是文科的学习，所以学的还不是特别的吃力，由于其他的科目的学习，老师降低的要求，因此我只要在文科上面花费许多的心思就可以了，因而本学期的学习由于比拟集中，我学习起来就轻松得多，由此我的学习成果上去了。在文科的学习方面，我知道自己要背的理论学问许多，所以从第一天学习起，我就给自己制定了一个具体的学习预备，每天的学习任务都进展了规划，然后遵照预备一步步的去执行，因而我高二这学期对文科的学问驾驭有了很大的进步。整体的学习都有一些进步，让我的高二学习变得简洁起来，也由于有了目标，我的学习动力更加足了。

高二的生活也起先变得越来越有条理，每天早上必是班级第一个人到达教室学习的人，早上起床是五点半，洗漱完就到教室读书背书。课间的时候会协作学校参加跑操，珍惜熬炼身体的时机。我明白进入高三就不远了，那么离高考也就越来越近了，健康的身体对于以后的`中学学习和生活都很重要，只有保持健康的体格，才能维持我接着学习下去，才不会让我疲乏。与此同时我的思想也有很大的进步，学校时我没有听班主任的建议参加共青团，所以在进入中学以后，尤其是高二这学期，我经过申请参加了学校的共青团，思想变得更加严谨，更加的喜爱祖国和学校，努力把自己变成一个更好的人。

当然不是说自己高二就没有缺乏了，相反进入高二，我才发觉自己身上有更多必要去改正的地方。比方性格过于的独立，导致与他人不太亲近，因此与新组成的班级同学都不太能相处的来，因而本学期并没有在班级有很好的挚友去相处。同时自己有问题也不爱去找他人请教，导致同学认为我人很高冷，所以下学期我必需要去改正这些缺乏，把更多的优点展现出来，去亲近同学，遇到不懂的问题踊跃请教，虚心学习他人，与人多为善。我坚信我可以在这个高二有更多的进步和开展。

高二同学期末总结3

一个学期的教学工作已结束，为了更好地完成今后的教学工作，总结阅历、吸取教训，本人就本学期的教学工作总结如下：

一、教育教学工作

这学期，本人担当了高二班级120、121、123班的化学教学工作，取得了较好的教学成果，得到了所担当班级同学的很好评价和充分爱戴。在本学期的教学工作中，同学要参与全省的会考，所以本班级的老师都面临着时间紧任务重的教学压力。于是我们想尽方法提高教学质量，详细做法是：在工作中通过自身的学习讨论、老师的合作沟通及同学的充安排合，有效的将学校的新教学方针充分落实和发挥。“授人以鱼，不如授人以渔。”反映在教学上，也就是说，老师不仅要教同学“学会”，更重要的是要同学“会学”。这就需要老师更新观念，转变教法，把同学看作学习的主体，逐步培育和提高同学的自学力量，思索问题、解决问题的力量，使他们能终身受益。下面，浅谈自己的几点做法。

1、在课前预习中培育同学的自学力量

课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，同学在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛是不一样的。为了抓好这一环节，我常要求同学在预习中做好以下几点：

①本小节主要讲了哪些基本概念，有哪些留意点？

②本小节还有哪些性质用途，它们是如何得到的，你看过之后能否复述一遍？

③、对比课本上的例题，你能否做出课本中的练习题。

④、通过预习，你有哪些疑问，把它写在“化学摘抄本”上。也不要求同学应当记什么不应当记什么，而是让同学自己通过学习和练习去体会。通过预习促使他们去看书，去动脑，逐步培育他们的预习力量。

这些要求刚开头实施时，是有肯定困难的，有些同学还不够自觉，通过一个阶段的实践，绝大多数同学能养成良好的习惯。另外，在课前预习时，我有时要求同学在学习过程中进行角色转移，站在老师的角度想问题，这叫换位思索法。在学习每一个问题，每项学习内容时，先让同学问问自己，假如我是老师，我是否弄明白了？怎样才能给别的同学讲清晰？这样，同学就会产生一种学习的内驱力，对每一个概念，每一个问题主动钻研，乐观思索，自觉地把自己放在了主动学习的位置，同时预备了大量不同类型的实例和有关的练习。加深了对问题的理解。换位教学法，不仅能转变传统的老师讲，同学听的旧模式，而且还激发了同学课前乐观思索主动探究的爱好。

2、在课堂教学中培育同学的自学力量

课堂是教学活动的主阵地，也是同学猎取学问和力量的

主要渠道。作为化学老师转变以往的“一言堂”“满堂灌”的.教学方式显得至关重要，而应采纳组织引导，设置问题和问题情境，掌握以及解答疑问的方法，形成以同学为中心的生动活泼的学习局面，激发同学的制造激情，从而培育同学的解决问题的力量。

在敬重同学主体性的同时，也要考虑到同学之间的个体差异，要因材施教，发掘出每个同学的学习潜能，尽量做到基础分流，弹性管理。在教学中我采纳分类教学，分层指导的方法，使每一位同学都能够稳步地前进。调动他们的学习乐观性。对于问题我没有急于告知同学答案，让他们在沟通中把握学问，在争论中提高力量。尽量让同学发觉问题，尽量让同学质疑问题，尽量让同学标新立异。

在教学中有大量的解题活动，包括常规问题和特别规问题。教学实践的阅历已经证明，题海战术不行取，重要的是交给同学解题的思维策略，在解题活动中进行思维策略的训练。这种训练应包括解题过程的规范训练，常规问题的模式训练，特别规问题化归为常规问题的转换训练等。

在课堂教学中，我的一个主要的教学特征就是：给同学足够的时间，这时间包括同学的思索时间、演算时间、争论时间和深化探究问题的时间，在我的课堂上可以看到更多的是同学正在乐观的思索、热闹的争论、亲自动脑，亲自动手，不会将问题结果完全寄予于老师的传授，而是在乐观主动的探究。

3、在课后作业、反馈练习中培育同学的自学力量

课后作业和反馈练习、测试是检查同学学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还熬炼了同学的自学力量。在学完一节、一课、一单元后，让同学动手“列菜单”，归纳总结，要求同学尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果，通过一系列的实践活动，把每个同学的学习乐观性都调动起来，成为教学活动的参加者和组织者。

同学自学力量的培育不是一朝一夕所能形成的，是要长期坚持的。科学支配，课前、课堂、课后三者结合，留给同学充分的自学机会。真正把同学推向主动地位，使其变成学习的仆人，我想这也是每一位教育工所梦寐以求的结果吧。

二、思想工作日常工作方面

俗话说：“活到老，学到老。”本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己各方面的素养，以便使自己更快更好地适应社会进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。在学校组织的老师教学基本技能大赛和优质课评比活动中，乐观参加，乐观宣扬。

工作期间本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，敬重领导、团结同事，正确处理与领导、同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，乐观地培育自己的综合素养和力量。

三、业务进修方面

随着新课程改革对老师业务力量要求的提高，本人在工作之余，抽出部分时间通过网络乐观参与全国老师连续教育培训学习，并阅读大量有关教育和教学的专业书籍，而且也不断地充实和提高自己的计算机水平，充分地把握多媒体课件制作以适应现在的新课程教学，并主动关心同事们学习和制作教学课件。

高二同学期末总结4

时间过的真快，转瞬半年的时间过去了。

回首这一学期以来，在上级文件精神的指导下，仔细贯彻新课改的教学理念，结合我校的实际状况，高二班级仔细坚守‘‘以人为本，德育为先’’的教学理念，努力转变老师的教学行为和同学的学习方式。极力培育同学的良好行为习惯和健康的审美情趣，使同学们能够健康成长，全面进展，班级的各项工作也取得了丰满的成果，现总结如下:

一、常规教学检查工作

半年来，我们严格落实学校的工作检查制度，定期进行教学工作检查，检查老师完成教学任务的状况.检查的内容主要包括电子教案，业务测试和批改，听课状况和记录，集体备课.检查时间基本上是大规模的检查有三次，学期初，期中，期末。从检查的结果看，电子教案的完成状况较好，基本上都做到了准时上交，数量也够，(语文和综合40节，数、外60节),但假如能更详细的结合自身的教学状况作以修改和调整就更好了。集体备课记录上交不准时，备课功能还需要加强。从听课状况看，表现有差别，大多的教研组比较乐观，也有个别不乐观的，但听课记录数量能保证。教学的中心任务是提高教学质量，提高同学的学习爱好和学习成果。所以，在常规检查中的重点就是作业布置，批改工作。本学期任务量标准是大型质量跟踪测试四次，作业测试和批改6次。仔细做好学习质量跟踪测试，才能把同学

的学习质量提升落到实处，促进同学良好学习习惯的养成，形成良好的学风。从检查结果看，小型测试做得较好，但单元测试不足，质量还需提升，大多数老师都能做好跟踪测试，如梁淑平老师，纪岩峰老师,牟丽娜老师，数学组的大部分老师。但是还有一部分老师搞集中跟堆测试，个别老师基本一次批改都还没有如翟彪老师，需要仔细对待和加强。

二、相互互评、促进老师专业化水平提高

组内公开课活动本学期在开展教学方面，组织了组内公开课，从11月中旬到12月初，开展教学练兵活动。本次共有23位老师参讲了公开课。各个讲课老师都进行细心预备，乐观备课，课也上的很精彩，课后又进行了组内互评活动。本次活动使各位老师的教学水平都有很大提高。也让我们看到许多精彩的课堂。比如翟彪老师的课博才幽默;单丹老师的课活泼生动;张婷婷老师的课扎实严谨。牟丽娜老师的课老练沉稳;张传芳老师的.课感染力强;孟凡铭老师的课亲密结合实际等等。但也有一些不足，有的课堂教学内容支配不太恰当，教学方法比较单一，师生互动性不足，基本上是老师讲、同学听，缺乏教学思想和方法的渗透，跟不上素养教育的要求。今后应努力讨论、进一步提升，使我们的课堂个个精彩，我们的老师个个优秀。听课的老师都比较乐观，一般来说只要是本组老师的课都能乐观串课去听课，其中纪岩峰老师听课数量多，一共听了6课时，既虚心又敬重了同行。只是个别老师研组由于时间的变化和临时调整，没有跟上脚步。盼望以后不要掉队了。

三、英语、语文的晨读工作

本学期连续开展英语、语文的晨读工作。语文是一、三、五，英语是二、四、六。开展晨读工作的好处许多。可以培育语感的形成，可以增进记忆和理解，调动同学的学习爱好，还可以做到查漏补缺，巩固同学对基础学问的把握力量。从一段时间的执行状况来看，晨读工作基本走上了正轨。每天早晨都能听到同学朗朗的读书声，而且声音规范整齐，不再七零八落、稀稀离离的。尤其是语文的晨读表现更明显一些，有些同学甚至是在背诵课文，看出其深厚的学习爱好，英语听力播放坚持得特别好，有的班级还利用晚自习的时间加强训练。晨读工作以后会连续坚持下去。但要想坚持下去，光靠同学不行，还需任课老师的指导和班主任的监督管理。请大家看住班，加强对同学的指导以及监督管理工作，不能开头晨读后就回到办公室去做其他的事情。

四、尖子班优秀同学的培育工作

为了形成乐观向上的学风、为了使有盼望的同学更加坚决考取重点的抱负和信念。从高一开头，就设定了优秀同学培育方案、并形成档案跟踪指导。从她们的学习成果总分状况，上升下降名次的比较，是否偏科以及偏科的表现及程度，性格特点，心理素养等各个方面作了全面把握，对同学的每一段学习状况有一个清楚的把握，有针对性的与相关老师绑定，对号指导，辩证施治，以便能从根本上长效性的解决问题。可以说这项工作假如能坚持下去，同学们的学习成果定会稳步提升的，但是目前这项工作还需要加强，老师们的目标还不太明确、针对性不强、针对性训练指导不够。盼望这项工作能做好，并且首先是在考虑如何调动老师们的乐观性的前提下进行的。

五、家长会工作

为了进一步加强老师(学校)与家长、家长与家长、家长与同学之间的联系，并且最终真正促进同学的成长和学习成果的提高，学校与12月28日召开了尖子班家长会活动。这项活动得到了家长们的热闹支持和响应，两个班的家长几乎全员到校，到校后仔细倾听班主任老师对班级和同学状况的分析，了解了孩子在校的表现，提出了一些孩子在家的表现和问题，也提出了很好的建议。总之，这次家长会形成了更好的学校与家长沟通的桥梁、会更有效的督促同学今后的的成长。

六、日常教学表现

本学期高二年组连续采纳带班领导日常查课和不定期听课的方式检查任课老师的日常上课状况，发觉问题并准时督导。检查中发觉绝大部分老师都能为人师表、行为规范、师生互动良好，但也有一部分老师存在着不管理、不规范课堂秩序的现象，冰火两重天，各自为政。还有个别老师存在着常常坐着讲课的现像，间或为之，都是有缘由的，谁都能理解，无可厚非，但假如常常坐着讲课就不太好了。从同学的纪律表现看，经过一年半的调整和管理，尤其是不允许通校生晚间到校后，纪律规范许多，自我督促的自觉性也比以前增加了，但同学究竟还是孩子，还存在着不尽人意的问题，主要表现在：上、下午其次节课课间纪律混乱、有吵闹、甚至跑动现象;上课睡觉现象还比较严峻;晚自习不请假上厕所，任凭推开门就进去了;晚自习、周六、周日住宿生请假的较多;有同学聚在厕所吸烟;看大书现象较多;男女生之间豪无顾忌的疯闹等等。从这些现象的存在看，对同学的管理工作是一刻也不能放松的。

工作不在点，而在细。一学期以来，高二年组在学校的领导下，结合本班级的特点，各项工作都取得了应有的成果，但仍有很多地方需要加强和改进，以后会连续努力的，争取在不断提高教学质量上、在不断总结阅历的基础上推陈出新，努力开创教学工作的新局面。

高二同学期末总结5

紧急又急促的考试结束了，剩下的就是反思和总结。对于高二这重要学期来说，肯定要好好努力。这学期是一个重要过度。

自己很清晰，这次考试并不抱负。回想我这一年的学习来说，没有多大的进步。语文这次题不是很难，但是，由于自己的基本功不扎实，学问没有记牢，有些很简洁的问题也失分，实在不应当。英语也不难，但是有点马虎，失分了，与其他同学拉开距离。所以以后肯定不能马虎，不能掉以轻心，否则懊悔莫及。物理和数学相对简洁一点，不过有些问题没弄清晰，也没来得及问老师。在考试时丢了分。至于历史之类的科目都是需要背记的东西，（假如没有考好，便是上课时没好好听讲，不知道重点在哪？虽背了许多，但大都不是重点，没有考。）在考试时，不太信任自己，对于记忆模糊的，影响中是哪个，但是不信任自己，硬要选一个自己毫不知道的答案。这样的.状况常常消失。以至于失分严峻。

当然，还要制定合理的学习方案：

1、平常要养成仔细的习惯，做题认真，保证写一个就对一个。

2、课上仔细，留意听重点。

3、课下不懂的，虚心请教同学老师。

另外，乐观阅读有关书籍和资料，扩大自己的学问面；常常提出问题，与同学争论，向老师请教；用学问来武装自己的头脑，学问是无价的。首先，合理支配时间，调整好作息时间，安排好学习、工作、消遣的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。尽管取得一些成果，但离心中的目标还很远，仍需连续努力。

高二的第一个学期就这样结束了。迎来了希望已久的寒假。

高二同学期末总结与反思4

针对期末考试末消失的问题，做出了以下反思和以后在数学的学习末要运用的方法：

（1）记数学笔记，特殊是对概念理解的不同侧面和数学规律，老师在课堂末拓展的课外学问。记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

（2）建立数学纠错本。把平常简单消失错误的学问或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深化理解正确东西；能由果朔因把错误缘由弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。

（3）熟记一些数学规律和数学小结论，使自己平常的运算技能达到了自动化或半自动化的娴熟程度。

（4）常常对学问结构进行梳理，形成板块结构，实行“整体集装”，如表格化，使学问结构一目了然；常常对习题进行类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一；使几类问题归纳于同一学问方法。

（5）阅读数学课外书籍与报刊，参与数学学科课外活动与讲座，多做数学课外题，加大自学力度，拓展自己的学问面。

（6）准时复习，强化对基本概念学问体系的理解与记忆，进行适当的反复巩固，毁灭前学后忘。

（7）学会从多角度、多层次地进行总结归类。如：①从数学思想分类②从解题方法归类③从学问应用上分类等，使所学的学问系统化、条理化、专题化、网络化。

（8）常常在做题后进行肯定的“反思”，思索一下本题所用的基础学问，数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过。

（9）无论是作业还是测验，都应把精确     性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，这是学好数学的重要问题。

高二同学期末总结6

本学期我担当上砂中学高二(1)和高二(3)班两个班的数学老师。其中一班是文科班，三班是理科班，担当高二(3)班的班主任，时间过得很快，转瞬高二的第一个学期即将结束，这是我作为老师的其次个年头，对这里的同学应当说也了解的比较深刻了，大部分同学数学基础都特别薄弱，而且学习乐观性，对数学的爱好也不高，我担当的两个班级中理科班同学的数学基础相对来说比较好一些，但也只是极少数同学，对于这种状况我并没有放弃，一学期来，我都是一如既往地，尽心尽力做好自己的本职工作，在教学中不断完善自己的教学方式及技巧，课后急躁的辅导同学。

但尽管如此，不管自己付出多少回报都是少的可怜，一学期下来我知道仍旧还有许多同学对数学的乐观性提不上来，课后回去主动学习的同学也就那么几个，所以导致大部分同学的数学成果特别不抱负，平常跟同学谈天的时候，许多同学都说：“老师，我每节课听你课都很懂，但做起题目来就不知道从何下手。”对于这样的状况，我想一个很根本的缘由就是课后没有回去消化所学的学问，练习巩固，但不管怎样我都已经尽力了，我不是救世主，也并非上帝，我没有力量一下子把他们的成果一下子提起来，对于个别同学我也真的没方法激起他们的学习数学的乐观性了。

以下是我在本学期的教学状况总结。

一、教学方面

教学过程是师生互动的过程。本人紧扣高考特点，同学特点，把握全局，仔细筹划每一章节，细心设计一节课的每个环节，推动教学层层深化，形成良性互动方能取得良好的教育教学效果。了解同学原有的学问技能的质量，他们的`爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施，考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

平常课堂上，特殊是理科班，我特别注意教给他们一些数学的解题技巧，这学期来，在课堂上每节课的相关学问点都有相对应的类型题目练习，加深他们对新学问的理解，原来始终来都特别喜爱对高考题进行分类总结，平常的星期六课外活动中都进行一些相关的高考专题训练，使他们渐渐的开头接触高考题型。

二、情感教育方面

良好的情感教育也是搞好教育工作重要一环。通过情感沟通营造一个民主和谐的课堂气氛，这样可以充分调动同学的乐观性。另外同学很辛苦，有时很疲惫，对同学在课堂上打磕睡要赐予理解，不要动辄就批判，采纳各种方法调整课堂气氛，缓解同学的疲惫，尽可能让同学感觉轻松开心。正确对待同学犯的错误，尤其是同学回答问题时，同学说错是正常现象，是珍贵信息，只有知道同学怎样错的，才能正确下药方。所以课堂上要鼓舞同学大胆回答问题，提出问题，和同学及老师辩论问题。

三、工作考勤方面

我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己分内外的工作。

四、课后辅导方面

课后或者平常的午读课间，我常找同学了解听课状况、学习状况，了解他们的困难和疑问，准时解答，依据不同的同学进行不同的辅导。数学是全部高中课程中最难的一科，除了课堂效果之外，还需要让同学多探究，多思索，多练习。发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。鼓舞他们的不懂的问题准时解决，不要越积越多，但有些同学特别大方或者是基础相当的差，不知道从何问起，所以这方面工作开展的不太顺当，每次都只是那么几个同学沟通。没达到我的预期效果，下学期连续努力。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。

高二同学期末个人总结这次期末考试算是我这学期预备的最充分的、最重视的一次了，虽然各科的成果都还不知道呢，但我认为考的并不抱负。

其实上了高中，我才发觉自己压根儿根本就没有属于自己的“所谓的”优势学科，每科都基本在十几名左右，语文学科曾经还有考过倒数前十的凄惨历史。那么就请先允许我天真地把数理化当作“优势学科”好了。

我自己对物理这次考得其实并不满足。这是由于前几次考试中所暴露出啦的问题仍旧存在——面对一道貌似简洁的解答题，总是由于焦急而不好好读题，从而白痴地导致计算的多次错误，我通常会在这道题上会铺张许多时间进行计算过程的检查、重新理解原题以及重新选择合适的方法解题。因此，我总结了一下不光是在物理这一学科上，而是要在整个理科上面要加强的三点是“读题仔细而认真，做题不慌而不忙，计算慢而求稳”。再有，其次点就是在做选择题是，由于多选题与单选题是混合在一起的(这次例外)，所以我老是不敢多选，可怕由于自己的错选而导致扣更多的分数。虽然这是一个在考场上的策略，但这还是说明白我对概念的不熟，因此我以后要在课上更加专注于对概念的强行记忆。第三点就是选择及填空题的做题时间慢的问题，都是不好好读题导致的，所以我应当在提高自己的做题速度的同时加强自己的精确     率，保证做一道对一道

数学虽然还不知道准确的成果，但我并不满足，但还是肖老师的那句话，“这次考试比较简洁……”我对自己的“长项”究竟有自知之明，我必定不是最聪慧的，但的确是在专心地、努力地学习数学——这一个我认为特别难的科目。不过至于在考试中是否能够取得优异的成果，我觉得并不是最重要的，我觉得这个成果作为一个学期结束后的回报，应当是和自己的付出是成正比的。

就自己个人感觉而言，化学这次考得也好像比较不错。但一些老师上课讲过的概念性的内容，我却好像第一次听到，完全没有印象，因此提高课堂效率是下一步肯定要做的，这一点同样适用于上面提及的物理学科。化学学科我同样可以问心无愧地告知自己说：“下了许多功夫”，虽然不像英语数学那样常常做课外题，但却是认仔细真地对待老师所留的每一项作业，仔细就着答案核对每一道题，把每个不懂的学问点，每道模糊不清的题都想尽方法弄明白。但我发觉我的记忆是个老大难的问题，大脑常常自动地超某个学问文件夹摁下“Delete”键，而且倒霉的是考试恰恰就考那些被无情地“删除”的学问。这个学问今日明白了，可能过几天学了新学问，就和新学问混淆了，而且简单忘。所以复习是必不行少的，我在接下来的学习中要加强自己的复习，在学好新学问的同时，要巩固，记熟旧学问。着同样适用于每一个学科。

高二同学期末总结7

光阴似箭，两年的高中生活结束了，想起两年前刚入学时的情景，就似乎发生在昨天一样。两年前我还是一个对高中学习生活懵懂的学校生，而现在的我已经是一个成熟的高中生了。

想起这两年中发生的种种事情，让我成长不少。我觉得有些事做的对，但有些事做的不够好。这学期学习上，自己觉得有些松懈。虽然能按时完成老师布置的作业及安排下来的任务，但离自己的目标还是有肯定的'差距。盼望在下一学期里，能更加努力学习，这样才能对得起自己，对得起父母和老师。在生活上，基本能做到生活自理，比起高一前刚进入这个校内时，自己觉得已经进步了不少。在学校里能乐观参与体育熬炼，同学间的关系也处得特别融洽，还乐观参与了学校组织的青年志愿者活动——为我们生活的城市——福州，清理垃圾，爱护自然环境。一系列的活动让我增加了对社会的责任感，使我明白到我们生存在这个社会里，不应当只想到从社会里获得什么，也要为我们生活的这个社会奉献出自己的辛苦和汗水。

在这一学期里，我觉得自己成长了不少，但仍旧有许多方面需要努力，在下一学期里一如既往的努力学习，希望能早日为我们的祖国添砖加瓦。

高二同学期末总结8

春去秋来，日复一日，高二上学期就如白驹过隙，转瞬间过去了。蓦然回首，过去的一切深深地烙在我这颗心上了。刚来到xx报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梳！高二上学期生活，虽然短暂，但我过得并不充溢，成果一落千丈。在此总结我这次的考试状况以及这学期的学习看法：这次考试不志向，一塌糊涂。

在我的学习成果上，始终并不优秀，上学总是在伪装，在发愣，由于，当时在我的思想里完全找不到谨慎读书的念头，也没有意识到读书的得益与不学习的后果。直到面临严峻的期末考试的前段时间，”无知”的我才意识到学习的重要性，我所意识的重要并不是为考试而学习、为老师为家长而学习，而是为自己为将来为今后的我而学习，学习就是我将来的根底。虽然我起先养成一种虚心、勤问的学习看法，我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！要想在学问上有所成就，古今中外全部的胜利例子都证明白只要保持这两种学习看法才行。所以，我一有问题就问同学，直到弄懂为止。即使是对待很差成果的人我也是这样，其道理就在孔夫子说过“三人行，必有我师”，但是，觉得我时时都是“得过扯过”马马虎虎的混日子。

在生活上，我根本上都可以和同学们友好相处，和谐共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理独立的良好品德最我觉得高傲的是，学习期间，我从来没有一次光临洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的时机。由于我知道惰性这样东西是造就出来的，只要不给它一次时机，它就恒久没有可能成为现实中的东西了。还有的.是，我在生活中，始终保持洁净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。

在消遣上，我实施了每天给自己体育熬炼，每天二百个俯卧撑〔标准、分次〕、步行上学〔早上跑步〕，在路程遥远的早上路途中，不但长度跋涉还坚持至少跑一圈广场。但为什么我在体育考试中这么失败？缘由是我当天过度乏累，辛苦劳累的我在当时没有发挥根本水平。

纵上所述，虽然我在这个学期没有了必需的进步，而且还一落千丈，但是我最终也相识了自己的错误，并为之改正，我确定给自己制定一些措施，以便更好的督促自己精神，时刻严格要求自己，鼓舞自己勇往直前，不怕艰辛不怕困苦，向自己的胜利此岸迈进。

高二同学期末总结9

高中二年生活即将随着我的成长而渐渐逝去，回顾这丰富多彩的二年学习生活，我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中同学了，这些日子将永久牢记在我心中。

我喜爱我们的'，喜爱社会主义祖国，觉悟高，乐观参与学校组织的各项活动以及学习小组，努力要求进步。在校，我模范遵守《中同学守则》和《中同学日常行为规范》。敬重师长，组织纪律性强，连续担当班学习委员等职务。工作仔细负责，团结同学，发挥友爱互助的，多次被评为校三好生、优秀同学干部，高二年还被评为市三好生。

天资聪颖，学习仔细自觉，理解和自学力量强，擅长质疑、析疑、解疑。乐观探究，出一套适合自己的学习方法。思维灵敏，懂得举一反三，学以致用，不断巩固已把握的学问。高中二年以来学习成果优异，名列年段前茅。乐观参与各种爱好小组，丰富自己的学问。在全国中同学生物奥林匹克竞赛中或市一等奖、省二等奖。

我乐观参与体育熬炼，体锻达标，还曾经代表班级参与校运会，并在接力项目为班争光。

虽然高中二年来，我在各方面都有显着进步，但我也清晰地熟悉到自己的不足之处：钻研还不够。在今后的学习中，我信任我肯定能克服这个缺点，以自己的所学所长更好地报效祖国。

高二同学期末总结10

陈攸：

想起那次的“作业本风波”，我就想到你一脸委屈的情形。当时我也想：凭你值日时仔细的表现，收发作业负责的态度，怎么会把小组里的作业本交得不知去向呢？当我明白真相向你赔礼时，你的一声“没关系”让我领会到了你的大度。我深信：现在的你若能与勤奋为友，将来必成大器！

殷玲：

你有一双灵活的小手，因此做的手工要比别人精细耐看，信任你也能写出一手跟别人一样美丽的字。你有一张可爱的小嘴，因而你有时特殊会读书，期盼你能把“有时”改写为“常常”，到那时你会更加体会到读书的欢乐。若能在勤动手的同时多动脑，你的学习就会有明显的提高。

蒋逸丹：

你是个踏踏实实的女孩，不管做什么事都是那么仔细负责。每次作业，你总能那么清晰；每次值日，你总是那么细心。看到你作业本上通顺连贯的“选词写话”，我能想象你所付出的努力。我想：假如你能坚持，你的写话力量定会不断提高。我更盼望你作业时能独立思索。

孙学富：

曾有一段时间，我发觉豪爽的你竟变得“小气”了。由于作为小小男子汉的你，写的'字却很小。可喜的是你能引起留意，逐步转变这种状况，这说明你擅长接纳别人的正确看法。作为数学组长，你能准时收发作业本，我更盼望你能带动组员仔细早读，珍惜时间。

陈超：

谁也不能否认，你是个爱学习的孩子。不管什么作业，你都能准时完成。看到你在午间和小伴侣一起下棋，我就知道你是个擅长动脑的孩子。你情愿与他人切磋棋艺，你愿意与他人沟通。我信任：在与他人的交往中，你会越来越擅长表达，越来越敢于表达。

潘君：

听到你在课堂上大声的回答，我特别兴奋，由于你也有胆大的时候；看到你在课堂上频频举起的小手，我特殊感动，由于你在倾听的同时动脑思索了。假如你能娴熟地朗读每一篇课文，你的背诵确定不会落后。假如你能在作业时再专注些，你的作业确定能按时完成。

芮卿源：

一双光明的大眼睛告知我：你是个聪慧的孩子！的确如此，你有敏捷的大脑，因而有时你能乐观思索；你有会说的嘴巴，因而你能大胆地与他人争辩。假如你在学习上能多一些急躁，你的聪慧才智会发挥得更充分。假如你在做事上能多一点思索，你会更受大家的欢迎。

史雁杉：

你是个乐于尝试的孩子，因此黑板报上留下了你的字迹；你是个擅长表达的孩子，不管是日记还是“选词写话”，你都完成得很精彩。乐观参与写字竞赛，更是你敢于挑战的写照，这份执着真的让我很感动。你说过要做个英勇的人，记住：英勇的人不怕困难，不怕失败。

曹德旺：

你是个很会动脑的孩子，因此你在课上总能乐观举手发言；你是个有礼貌的孩子，见到老师总能主动打招呼。看到你仔细写的字，我真的不敢信任那是你写的，而事实让我不得不信。认真地观赏一下你写的好字，我能想象你写字时的专注。我信任：以后的日子里，你会不断带给我惊喜。

诸陈琳：

你是个惹人宠爱的女孩！不仅对人有礼貌，而且关怀集体，愿意为大家服务。在学习上，你不但书读得好，字也写得很美丽。你课上发言洪亮，课后作业准时。假如你能遇到问题多思索，敢于向他人请教，就可以随时巩固所学学问，准时解决学习上的难题。

张洁：

虽然你的学习成果很不抱负，但你在我眼里依旧可爱。看到课堂上你能举起小手，听到课堂上你说“让我来”，我都感到很兴奋，由于你的思维是与大家一起走的。让我更兴奋的是，期中以后的你变得爱写字了，盼望你在家也能坚持。盼望可爱的你少用眼泪做“武器”，那会让我不敢对你多要求。

陆涛涛：

我始终觉得你是个活泼聪慧的孩子，课上你能乐观动脑思索，课后你能乐观参与活