二年级体育下册 2.39有趣的地滚球教案（图片版）

二年级体育下册2.39有趣的地滚球教案（图片版）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容二年级体育下册2.39有趣的地滚球教案，本节课主要让学生初步掌握地滚球的基本技巧，培养学生的团队协作能力和竞赛意识。教材内容主要包括：

1.地滚球的基本概念：让学生了解地滚球的特点和玩法。

2.地滚球技巧训练：指导学生掌握正确的滚动姿势，培养学生的控球能力和滚动方向控制。

3.地滚球竞赛规则：让学生了解并遵守地滚球竞赛的基本规则。

4.团队竞赛：组织学生进行地滚球比赛，培养学生的团队协作精神和竞技水平。

教学过程中，要注重学生的实际操作和体验，通过示范、讲解、练习、竞赛等形式，让学生在实践中掌握地滚球技巧，提高体育素养。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.运动能力：通过地滚球技巧的训练，提高学生的控球能力和滚动方向控制，使他们在比赛中能更好地运用地滚球技巧。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，使他们能够自觉地进行体育锻炼，增强身体素质。

3.团队协作：通过团队竞赛，培养学生的团队合作精神和协作能力，使他们能够更好地与队友配合，共同完成比赛任务。

4.竞技精神：通过地滚球比赛，培养学生的竞技精神和比赛意识，使他们能够在比赛中积极进取，追求卓越。

5.社会适应：通过遵守竞赛规则和与队友的互动，培养学生遵守规则、尊重对手和队友的良好品质，使他们能够在社会生活中更好地适应和交流。三、学情分析本节课的对象为二年级的学生，他们活泼好动，对新鲜事物充满好奇，善于模仿和接受新知识。但同时，他们的注意力容易分散，自我控制能力相对较弱。因此，在教学过程中，需要注重激发他们的兴趣，引导他们集中注意力。

在知识、能力、素质方面，二年级的学生已经有了一定的运动基础，对简单的体育动作和游戏有一定的了解。他们具备一定的团队协作意识，但在具体的团队配合和竞技水平上还有待提高。因此，在教学过程中，需要注重培养他们的团队协作能力和竞技水平。

在行为习惯方面，二年级的学生在学习过程中容易受到外界干扰，有时会出现纪律松散的情况。针对这一特点，教师需要在教学过程中加强组织管理，引导他们养成良好的学习习惯和行为规范。

对于课程学习的影响，二年级的学生对地滚球这一项目充满兴趣，他们在学习过程中积极参与，主动练习。但同时，他们对地滚球技巧的掌握程度参差不齐，因此在教学过程中，教师需要关注每一个学生的学习进度，针对性地进行指导和辅导。四、教学方法与策略1.教学方法：本节课采用讲授法、实践法、分组讨论法和竞赛法等多种教学方法。讲授法用于地滚球基本概念和竞赛规则的讲解，实践法用于地滚球技巧的训练，分组讨论法用于学生之间的交流和分享，竞赛法用于培养学生的团队协作和竞技水平。

2.教学活动设计：

a.热身活动：组织学生进行简单的跑步和拉伸运动，使他们充分活动身体，提高注意力。

b.基本技巧学习：教师示范地滚球的基本滚动姿势和控球技巧，学生跟随练习，分组进行滚动和控球训练。

c.竞赛活动：组织学生进行地滚球比赛，鼓励他们积极参与，培养团队协作和竞技水平。

d.总结反思：学生分享自己在比赛中的收获和不足，教师进行点评和指导。

3.教学媒体和资源：本节课运用PPT展示地滚球的基本技巧和竞赛规则，视频播放地滚球比赛案例，以便学生更直观地了解地滚球技巧和比赛情况。同时，利用在线工具进行比赛成绩的统计和分析，提高教学效果。

4.教学评价：通过学生在实践环节的表现、竞赛成绩以及课堂纪律等方面进行综合评价，关注每一个学生的成长和进步。

5.教学调控：在教学过程中，教师要密切关注学生的学习情况，针对性地进行指导和辅导，确保每一个学生都能参与到课堂中来。同时，注意调整教学节奏，保持课堂氛围的活跃和有序。

6.课后反思：教师在课后对课堂教学进行总结和反思，针对学生的学习情况调整教学策略，为下一节课做好准备。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将会学习《地滚球的基本技巧》这一章节。在开始学习之前，我想请大家回想一下，在日常生活中，你们是否玩过地滚球的游戏呢？比如在公园或者体育课上，我们可以用小球来进行地滚球比赛。地滚球是一项既有趣又有益的运动，它能帮助我们锻炼身体，提高协调能力。那么，我们如何才能更好地掌握地滚球的基本技巧呢？让我们一起探究一下吧！

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，让我们来了解一下地滚球的基本概念。地滚球是一种用球进行的运动，它可以锻炼我们的手臂、腰部和腿部等多部位的肌肉。在进行地滚球运动时，我们需要掌握正确的滚动姿势，以便更好地控制球的方向和速度。

2.案例分析：接下来，让我们通过一个具体的案例来了解地滚球在实际中的应用。比如，在一场地滚球比赛中，如何通过合理的滚动姿势和控制球的方向，使自己的队伍取得胜利。

3.重点难点解析：在本节课中，我们要重点掌握地滚球的基本滚动姿势和控制球的方向。对于这些难点，我会通过示范和比较来帮助大家理解和掌握。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：同学们分成若干小组，每组讨论一个与地滚球技巧相关的实际问题，如如何滚动球才能使球行驶得更远、更准确。

2.实验操作：为了加深理解，我们来进行一个简单的实验操作。大家试着用不同姿势滚动球，观察球的运动距离和方向，从而找出最佳滚动姿势。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果，分享彼此的发现和经验。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“地滚球技巧在比赛中的应用”这一主题展开讨论。同学们可以分享自己在比赛中的心得体会，讨论如何运用地滚球技巧来取得胜利。

2.引导与启发：在讨论过程中，我会作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你们在滚动球时，是如何控制球的方向和速度的？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天我们学习了地滚球的基本概念、技巧和应用。通过实践活动和小组讨论，大家加深了对地滚球技巧的理解。希望你们能够在日常生活中多练习地滚球，不断提高自己的技艺。如果还有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。下节课我们将继续深入学习地滚球的其他技巧，希望大家能够继续支持和参与！六、学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握地滚球的基本概念、技巧和竞赛规则，了解地滚球运动的特点和重要性。

2.技能提升：学生能够正确地滚动球，控制球的方向和速度，提高滚动姿势的准确性。

3.团队协作：学生在小组讨论和比赛中培养团队合作精神和协作能力，学会与队友配合。

4.竞技水平：学生通过比赛和实践活动，提高自己的竞技水平和比赛意识，培养良好的竞技态度。

5.身体健康：通过地滚球的锻炼，学生的身体素质得到增强，手臂、腰部和腿部的肌肉得到锻炼。

6.行为习惯：学生在课堂中培养良好的学习习惯和行为规范，如遵守规则、尊重对手和队友等。

7.社会适应：学生通过参与地滚球比赛和与队友的互动，提高遵守规则、与他人交流和合作的能力，增强社会适应性。

在教学过程中，教师将密切关注学生的学习进度和效果，针对性地进行指导和辅导，确保每一个学生都能达到上述学习效果。通过课堂实践和小组讨论，学生将能够将所学知识运用到实际中，提高自己的地滚球技艺，并在团队协作和竞技水平上取得进步。七、课后拓展1.拓展内容：

a.推荐阅读材料：学生可以阅读关于地滚球技巧和比赛的书籍，如《地滚球技巧指南》和《地滚球比赛策略》。

b.视频资源：学生可以观看地滚球比赛的视频，了解不同选手的滚动姿势和比赛技巧。

c.网络资源：学生可以搜索地滚球相关的网络文章，了解地滚球的历史和发展。

2.拓展要求：

a.学生应在课后自主进行拓展学习，加深对地滚球知识的理解和掌握。

b.教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

c.学生应在拓展学习后，与同学进行交流分享，互相学习和提高。

d.学生可以根据自己的兴趣和能力，参加地滚球俱乐部或比赛，锻炼自己的技艺。

拓展学习可以帮助学生更好地掌握地滚球的知识和技巧，提高自己的竞技水平。同时，通过阅读和观看相关材料，学生可以了解地滚球的历史和发展，培养自己对体育运动的热爱和兴趣。教师应鼓励和支持学生进行拓展学习，提供必要的指导和帮助，帮助他们取得更好的学习成果。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生应总结今天学习的内容，包括地滚球的基本概念、技巧和竞赛规则，以及如何正确地进行地滚球滚动和控制球的方向。

2.学生应回顾在课堂活动中所学到的团队合作精神和竞技水平，以及如何在比赛中运用地滚球技巧。

3.学生应总结在课堂中所学到的关于遵守规则和尊重对手的重要性，以及如何通过参与体育活动来提高自己的身体健康和社会适应能力。

当堂检测：

1.学生应展示自己的地滚球技巧，包括正确的滚动姿势和控制球的方向。

2.学生应参与一个地滚球比赛，展示自己的团队协作和竞技水平。

3.学生应回答一些关于地滚球知识的问题，如地滚球的基本概念、竞赛规则等。板书设计①地滚球的基本概念：地滚球是一种用球进行的运动，通过滚动球来锻炼身体，提高协调能力。

②地滚球技巧：正确滚动球，控制球