3现代诗二首 教学设计-2023-2024学年语文四年级上册统编版

3现代诗二首教学设计-2023-2024学年语文四年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：四年级上册语文《现代诗二首》教学设计

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年11月2日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语文学科核心素养目标：通过学习本节课《现代诗二首》，使学生能够提升语文学科的核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。

2.语言建构与运用：通过阅读和理解现代诗，提升学生的语言表达和运用能力，培养良好的阅读习惯和文学素养。

3.思维发展与提升：通过分析现代诗的意象、情感和形式，培养学生的逻辑思维、批判思维和创新思维能力。

4.审美鉴赏与创造：通过欣赏和分析现代诗的艺术特色，提高学生的审美鉴赏能力，激发学生的创造力和想象力。

5.文化传承与理解：通过学习现代诗，使学生更好地理解和传承中国优秀的诗歌文化，培养对传统文化的尊重和认同。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生已经学习过一些古诗和现代诗，对诗歌的基本形式和表达手法有一定的了解。他们能够理解诗歌中的意象和情感，并能运用简单的诗歌形式进行创作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对诗歌创作和欣赏通常抱有浓厚的兴趣，他们喜欢通过朗读和表演来感受诗歌的美。在学习能力方面，学生们能够独立阅读和理解诗歌，但在分析和解读现代诗的深层含义方面可能存在一定的困难。学生的学习风格各异，有的喜欢直观展示，有的则更喜欢通过合作学习来提高理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的现代诗时，学生可能会遇到理解诗中抽象意象和复杂情感的困难。此外，现代诗的形式和结构与传统诗歌有所不同，学生可能需要更多的时间来适应和理解。在创作现代诗时，学生可能会遇到如何表达个人情感和观察的挑战，同时也可能在诗歌的节奏和韵律上感到困惑。教学方法与手段1.教学方法：

(1)讲授法：在课堂上，教师可以通过讲解现代诗的基本概念、诗歌的形式和结构，以及诗人的创作背景等，为学生提供系统的知识框架。

(2)讨论法：通过分组讨论或全班讨论，鼓励学生分享对现代诗的理解和感悟，激发学生的思考和表达欲望，培养他们的批判思维和合作精神。

(3)创作法：教师可以引导学生进行现代诗的创作实践，让学生亲身体验诗歌创作的过程，提高他们的创造力和审美鉴赏能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用多媒体设备播放诗歌朗诵视频或音频，让学生感受现代诗的声音美和节奏感，增强他们对诗歌的直观感受。

(2)教学软件：运用教学软件展示诗歌的图文并茂的形式，帮助学生更好地理解诗歌的意象和情感，提高他们的学习兴趣和参与度。

(3)网络资源：引入网络资源，如诗歌网站、在线诗歌数据库等，让学生自主查找和阅读现代诗，拓展他们的阅读视野和知识面。

(4)实物展示：教师可以准备一些与现代诗相关的实物，如诗人的照片、诗歌的手稿等，让学生更直观地了解诗人及其创作背景。

(5)教学游戏：设计一些与现代诗相关的教学游戏，如诗歌接龙、诗歌拼图等，让学生在游戏中学习现代诗的基本知识和技巧，提高他们的学习积极性和学习效果。

(6)课后作业：布置一些与现代诗相关的课后作业，如写一首现代诗、分析一首现代诗等，让学生在课后继续深入学习和思考，巩固所学知识。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《现代诗二首》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们觉得诗歌是什么？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索现代诗的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解现代诗的基本概念。现代诗是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看两首具体的现代诗。这些诗歌展示了现代诗在表达情感和观察世界方面的独特之处，以及它如何帮助我们理解和欣赏诗歌的美。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调现代诗的意象使用和节奏韵律这两个重点。对于难以理解的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与现代诗相关的主题。

2.创作实践：为了加深理解，我们将进行一次现代诗的创作实践。这个创作将展示现代诗的基本技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和创作实践的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“现代诗在表达自我和观察世界中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了现代诗的基本概念、表达方式和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对现代诗的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.现代诗的基本概念：现代诗是指在现代文学中以自由、散文化的方式表达情感、思想和观察的一种诗歌形式。它突破了传统诗歌的格律束缚，更加注重个性化的表达和语言的创新。

2.现代诗的特点：现代诗具有以下几个特点：

a.自由的形式：现代诗不拘泥于固定的格律和韵脚，追求自由、自然的表达方式。

b.意象的使用：现代诗通过丰富的意象来传达情感和思想，使诗歌更具有表现力和深度。

c.语言的创新：现代诗常常使用新颖的语言和表达方式，突破常规的表达习惯，给人以惊喜和启发。

d.关注现实生活：现代诗关注社会现实和个人情感，通过诗歌来反映和表达现实生活中的问题和思考。

3.现代诗的阅读与理解：阅读现代诗时，需要注意以下几点：

a.注重诗歌的语言：现代诗的语言常常富有内涵和隐喻，需要仔细品味和理解。

b.捕捉意象：通过捕捉诗歌中的意象，可以更好地理解诗人的情感和思想。

c.感受节奏和韵律：尽管现代诗的形式自由，但仍然需要注意诗歌的节奏和韵律，以感受其音乐美。

d.探究诗人的背景和意图：了解诗人的背景和创作意图，有助于更深入地理解诗歌的意义。

4.现代诗的创作技巧：创作现代诗时，可以运用以下技巧：

a.自由的形式：不受限于传统的诗歌格律，自由地表达思想和情感。

b.使用意象：通过丰富的意象来传达情感和思想，使诗歌更具有表现力。

c.语言的创新：尝试使用新颖的语言和表达方式，给人以惊喜和启发。

d.关注现实生活：以现实生活为题材，通过诗歌来反映和表达个人的思考和感受。

5.现代诗的欣赏与评价：欣赏现代诗时，需要关注以下几个方面：

a.诗歌的形式和结构：观察诗歌的形式结构，理解其与内容的关系。

b.意象的创新与表达：欣赏诗人独特的意象创造和使用，感受其表达的深度和美感。

c.语言的运用：欣赏诗人巧妙的语言运用，品味其给读者带来的审美体验。

d.情感的传达：感受诗人通过诗歌传达的情感，与诗人产生共鸣。课后拓展1.拓展内容：

a.阅读材料：推荐学生阅读其他现代诗作品，如徐志摩的《再别康桥》、郭沫若的《女神》等，以进一步了解现代诗的风格和特点。

b.视频资源：建议学生观看关于现代诗的纪录片或诗歌朗诵会，如《中国现代诗歌百年回顾》纪录片，以加深对现代诗历史和发展的理解。

c.诗歌创作指导：提供一些诗歌创作的指导书籍或文章，如《现代诗歌创作技巧》等，帮助学生更好地掌握现代诗的创作方法。

2.拓展要求：

a.自主阅读：鼓励学生在课后自主选择阅读现代诗作品，撰写阅读感悟，分享自己的理解和感受。

b.诗歌朗诵：鼓励学生选择一首现代诗进行朗诵，注意感受诗歌的节奏和韵律，提高语言表达能力和艺术感受力。

c.创作实践：鼓励学生尝试自己创作现代诗，可以是对本节课学习的诗歌的回应，也可以是自己的原创作品。

d.交流分享：学生可以将自己的阅读感悟、诗歌朗诵和创作实践分享给同学和老师，互相交流和学习，提高自己的诗歌鉴赏和创作能力。

e.提问与讨论：学生在阅读和创作过程中遇到问题或困惑，可以向老师提问，也可以与同学进行讨论，共同探讨诗歌的奥秘。板书设计a.现代诗的基本概念：现代诗是……（详细解释概念）。

b.现代诗的特点：自由的形式、意象的使用、语言的创新、关注现实生活。

c.现代诗的阅读与理解：注重诗歌的语言、捕捉意象、感受节奏和韵律、探究诗人的背景和意图。

d.现代诗的创作技巧：自由的形式、使用意象、语言的创新、关注现实生活。

e.现代诗的欣赏与评价：诗歌的形式和结构、意象的创新与表达、语言的运用、情感的传达。

2.艺术性和趣味性：

a.使用图像和符号：在板书中使用与诗歌相关的图像和符号，如诗人的画像、诗歌的节选等，以增加板书的视觉吸引力。

b.创意布局：采用创意的布局方式，如诗歌的形状、图文结合等，使板书更具艺术性和趣味性。

c.互动环节：在板书中设置一些互动环节，如填空题、选择题等，激发学生的参与感和学习兴趣。

d.色彩运用：合理运用色彩，如突出重点知识点、使用不同的颜色表示不同的概念等，使板书更生动、有趣。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.现代诗的基本概念：现代诗是……（详细解释概念）。

2.现代诗的特点：自由的形式、意象的使用、语言的创新、关注现实生活。

3.现代诗的阅读与理解：注重诗歌的语言、捕捉意象、感受节奏和韵律、探究诗人的背景和意图。

4.现代诗的创作技巧：自由的形式、使用意象、语言的创新、关注现实生活。

5.现代诗的欣赏与评价：诗歌的形式和结构、意象的创新与表达、语言的运用、情感的传达。

当堂检测：

1.选择题：

a.现代诗的基本概念是什么？

b.现代诗的特点有哪些？

c.现代诗的阅读与理解需要注意哪些方面？

d.现代诗的创作技巧有哪些？

e.现代诗的欣赏与评价应关注哪些方面？

2.填空题：

a.现代诗是……（详细解释概念）。

b.现代诗的特点包括自由的形式、意象的使用、语言的创新、关注现实生活。

c.现代诗的阅读与理解需要注重诗歌的语言、捕捉意象、感受节奏和韵律、探究诗人的背景和意图。

d.现代诗的创作技巧包括自由的形式、使用意象、语言的创新、关注现实生活。

e.现代诗的欣赏与评价应关注诗歌的形式和结构、意象的