2024年秋七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday Section A教案 （新版）人教新目标版

2024年秋七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdaySectionA教案（新版）人教新目标版主备人备课成员教学内容本节课为人教新目标版七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdaySectionA。本节课主要围绕询问和回答生日日期以及月份的短语进行。学生将学习如何用英语询问他人的生日，以及如何回答。内容包括：1.学习月份的英文名称；2.学习如何用英语表达生日；3.通过听力练习，提高学生理解和运用目标语言的能力；4.通过小组活动，培养学生的合作意识和语言运用能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过学习月份的英文名称和如何用英语表达生日，提高他们的语言能力。同时，学生将通过听力练习和小组活动，提高他们的合作意识和语言运用能力。此外，学生还将通过学习西方的生日文化，提高他们的文化意识。在学习过程中，学生将培养自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高他们的学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：七年级的学生已经学习了前几个单元的英语基础知识，包括常用的日常用语、简单的句子结构和一些基本的语法知识。他们已经熟悉了英语的听、说、读、写四个方面的基本技能，并能够运用英语进行简单的日常交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。在学习能力方面，他们具备一定的自主学习能力和合作学习能力，能够通过课堂活动和小组讨论来提高自己的英语水平。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和实践来学习，喜欢参与各种课堂活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-对月份的英文名称和生日表达方式不熟悉，需要加强练习和记忆。

-在听力练习中，可能对一些含有生日信息的对话理解有困难，需要提高听力技巧。

-在口语表达时，可能对一些表达生日日期和月份的句子结构不够熟练，需要多加练习和应用。

-对于西方的生日文化，学生可能比较陌生，需要通过课堂学习和实践活动来了解和适应。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

（1）情境教学法：通过设置生日派对等真实情境，让学生在实际语境中学习和应用本节课的知识，提高他们的语言实际运用能力。

（2）任务型教学法：通过设计各种任务，如小组讨论、角色扮演等，让学生在完成任务的过程中积极思考、合作交流，提高他们的语言能力和团队合作能力。

（3）交际教学法：通过师生互动、生生互动，让学生在真实的交流环境中练习本节课的知识，提高他们的口语表达能力和交际能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频等，展示生日派对等真实场景，让学生在视觉、听觉等多方面感受和理解本节课的知识，提高教学效果。

（2）网络教学：运用教学软件和网络资源，开展在线听力练习、口语角等活动，让学生在虚拟环境中练习本节课的知识，提高他们的自主学习能力和语言运用能力。

（3）实物教学：使用生日蛋糕、气球等实物，让学生直观地感受和理解月份的英文名称和生日表达方式，提高他们的记忆和理解能力。

（4）小组合作学习：通过小组讨论、角色扮演等形式的课堂活动，让学生在合作中发现问题、解决问题，提高他们的团队合作能力和解决问题的能力。

（5）个性化评价：关注每个学生的个体差异，采取多元化的评价方式，如自评、互评、教师评等，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的自信心和自主学习能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：教师通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课的课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与本节课课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章：《西方生日文化的起源与发展》：介绍西方生日文化的起源、发展以及与生日相关的习俗和传统。

-文章：《月份的由来与意义》：讲述月份的由来、各个月份的特点以及与之相关的有趣事实。

-故事：《小明的生日派对》：讲述小明举办生日派对的故事，引导学生了解生日庆祝的方式和习俗。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-任务一：学生阅读拓展阅读材料，了解西方生日文化和月份的由来与意义。

-任务二：学生思考并回答以下问题：

-西方生日文化有哪些独特的习俗和传统？

-月份的英文名称是如何来的？每个月份有哪些特点？

-在你的家乡，生日庆祝有哪些特别的习俗？

-任务三：学生以小组为单位，进行课后讨论，分享自己了解到的生日文化和习俗。

-任务四：学生结合本节课所学内容，设计一份生日派对计划，包括邀请人数、时间、地点、活动等。

拓展与延伸的目的：

-帮助学生深入理解本节课的知识点，拓宽知识视野。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

-增强学生对西方生日文化的了解，提高跨文化交际能力。

-引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高生活实践能力。内容逻辑关系①月份的英文名称和生日表达方式：引导学生学习和掌握每个月份的英文名称，以及如何用英语表达生日。

②日常交际用语：通过听力练习和口语角等活动，让学生学会在日常交流中运用所学知识，提高交际能力。

③西方生日文化：了解和掌握西方生日文化的基本知识，提高跨文化交际能力。

2.教学难点：

①月份的英文名称和生日表达方式的运用：学生需要掌握并能熟练运用月份的英文名称和生日表达方式进行日常交流。

②听力理解：学生需要提高听力理解能力，能够准确理解对话中的生日信息。

③西方生日文化的理解：学生需要了解和掌握西方生日文化的基本知识，能够与西方人进行有效的交流。

3.板书设计：

①月份的英文名称和生日表达方式：

-月份英文名称：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

-生日表达方式：Howoldareyou?I'm12yearsold.Whenisyourbirthday?MybirthdayisonJune15th.

②日常交际用语：

-问候语：Hello,howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?

-介绍自己：MynameisTom.I'mfromChina.I'm13yearsold.

-询问和回答生日：Whenisyourbirthday?MybirthdayisonAugust20th.

③西方生日文化：

-生日派对：Birthdayparty,gifts,birthdaycake,candles,birthdaysong

-生日祝福：HappyBirthdaytoYou,blowingoutcandles,makingawish

-生日习俗：Agemilestone,birthdaypresents,birthdaycelebrations

板书设计旨在帮助学生理解和记忆本节课的重点知识点，通过清晰的条理和简洁明了的表达，提高学生的学习效果。课后作业1.根据所学内容，用英语写一段话，介绍你的生日日期和庆祝方式。

答案：MybirthdayisonOctober15th.Everyyear,myfamilyandIcelebratemybirthdaywithaparty.Wehaveabigcakewithcandlesandsing"HappyBirthday"tome.Ialsoreceivelotsofgiftsfrommyfriendsandfamily.It'safunday!

2.用英语询问并回答同学和老师的生日日期。

答案：A:Whenisyourbirthday,LiMing?

B:MybirthdayisonJuly10th.

A:That'sagreatday!Whatdoyouusuallydotocelebrate?

B:Iusuallyhaveapartywithmyfriendsandfamily.

3.用英语写一段话，描述你最喜欢的生日礼物是什么，并解释为什么。

答案：Myfavoritebirthdaygiftisabook.Ilovereading,andanewbookalwaysexcitesme.It'sagiftthatkeepsongiving,asIcanenjoyitagainandagain.

4.设计一个简单的英语生日派对邀请函，邀请朋友参加你的生日派对。

答案：Dear[Friend'sName],

Iwouldliketoinviteyoutomybirthdaypartyon[Date]at[Time]in[Location].Wewillhavegames,food,andabirthdaycake.Pleasecomeandjointhefun!

Sincerely,

[YourName]

5.用英语写一段话，描述你梦想中的生日派对是什么样的。

答案：Mydreambirthdaypartywouldbeapoolparty.Iwouldhaveitatabeautifulresortwithabigpool,sun,andpalmtrees.Allmyfriendsandfamilywouldbethere,andwewouldhaveabarbecue,games,andaDJplayingmusic.Itwouldbeanunforgettableday!

这些课后作业旨在帮助学生巩固本节课所学的内