2023三年级英语上册 Fun Time 2 Recycle 1教案 人教精通版（三起）

2023三年级英语上册FunTime2Recycle1教案人教精通版（三起）主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为人教精通版（三起）三年级英语上册FunTime2Recycle1。该章节主要围绕日常生活中的常见活动和动物展开，通过学习，学生能够巩固已学的日常用语，并能用英语简单描述不同动物的特点。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了日常生活中的一些基本用语，如hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening等。此外，他们还学习了描述动物的词汇，如cat,dog,fish,bird等。本节课将通过FunTime2Recycle1的活动，让学生在已有知识的基础上，进一步巩固和拓展这些知识点。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习FunTime2Recycle1，学生将能够运用所学知识进行日常交流，提高英语语言运用能力。同时，通过了解不同动物的特点，学生能够增强文化意识，拓展国际视野。在教学过程中，学生将通过观察、思考、实践等环节，培养思维品质，提高问题解决能力。此外，本节课还将引导学生运用有效的学习策略，如自主学习、合作学习等，提升学习效率和自主学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始学习本节课之前，学生应该已经掌握了以下相关知识：能够用英语进行简单的自我介绍，描述日常生活中的基本活动，如上学、吃饭、玩耍等。此外，学生还应该熟悉了基本的动物词汇，如猫、狗、鱼、鸟等，并能够用英语简单描述它们的特点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对三年级的学生，他们对英语学习通常充满好奇心和热情。在学习新知识时，他们善于观察和模仿，喜欢通过图片、歌曲和游戏等方式进行学习。在学习能力方面，学生已经具备了一定的语言表达能力和思维能力，能够进行简单的交流和问题解决。在学习风格上，学生们通常喜欢互动和合作学习，希望能够通过小组活动共同完成任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，部分学生可能在发音和口语表达方面存在困难，需要教师的指导和练习。其次，学生可能对一些新词汇和表达方式不够熟悉，需要通过多次重复和实际运用来巩固。此外，学生可能对描述动物特点的句子结构还不够熟练，需要教师的引导和练习。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，提供适当的帮助和支持，确保每个学生都能够顺利掌握所学内容。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室内的投影仪、计算机、音响设备、白板、教学卡片、动物模型等。

2.课程平台：人教精通版（三起）三年级英语教材、多媒体教学课件。

3.信息化资源：在线英语学习平台、英语学习APP、英语动画片等。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、分组合作学习、互动游戏、角色扮演等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物特点的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢动物吗？你们都知道哪些动物的特点？”

展示一些关于不同动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力或特点。

简短介绍动物特点的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物特点基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物特点的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解动物特点的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍不同动物的特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物特点案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物特点的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物特点案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物特点的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用动物特点解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物特点相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物特点的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物特点的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物特点的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调动物特点在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用动物特点。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于动物特点的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.语言技能提升：学生能够熟练运用所学词汇和句型描述动物的特点，提高英语口语表达能力和听力理解能力。

2.知识掌握：学生能够掌握不同动物的特点，了解它们的生活习性和环境适应性，增强对动物世界的认知。

3.思维能力提升：通过分析动物特点案例，学生能够培养观察力、思考力和判断力，提高解决问题的能力。

4.合作能力培养：在小组讨论和展示环节，学生能够学会与他人合作、分享和交流，培养团队协作能力和公共演讲能力。

5.文化意识增强：通过学习动物特点，学生能够了解不同文化背景下对动物的认知和价值观，提高文化意识和跨文化交流能力。

6.学习策略应用：学生能够运用自主学习、合作学习等学习策略，提高学习效率和自主学习能力。

7.兴趣和动机激发：通过对动物特点的学习，学生能够激发对英语学习的兴趣和动机，增强学习的积极性和主动性。课后作业1.写作任务：请写一篇关于你最喜欢的动物的短文，包括它的特点、生活习性和为什么你喜欢它。

答案：示例：

我最喜欢的动物是熊猫。熊猫是一种可爱而珍贵的动物。它们有着圆圆的脸庞，大大的黑眼圈，毛茸茸的身体。熊猫是素食动物，它们喜欢吃竹子。熊猫生活在高山森林中，它们善于攀爬和游泳。我喜欢熊猫是因为它们给人一种温柔友善的感觉，而且它们的样子非常可爱。

2.制作任务：请制作一个关于动物特点的海报，可以使用图片、文字和图表来展示不同动物的特点。

答案：示例：

海报标题：动物特点展示

海报内容包括：

-图片：不同动物的图片

-文字：简要描述每个动物的特点

-图表：展示不同动物的生活习性和食物来源

3.观察任务：请观察你家附近的动物，记录它们的行动和行为，并尝试用英语描述。

答案：示例：

Observation:Cats

Iobservedsomecatsinmyneighborhood.Theyareusuallylazyandliketosleepmostofthetime.Whentheywakeup,theystretchtheirbodiesandcleanthemselvesbylickingtheirfur.Catsareverycuriousandliketoexploretheirsurroundings.Isawacattryingtocatchamouseonce.Theyhavesharpeyesandcanseeclearlyevenindimlight.Catsalsohaveastrongsenseofhearingandcanhearsmallestsounds.

4.研究任务：请调查你家人或朋友对不同动物的看法和喜好，并用英语进行汇报。

答案：示例：

Survey:animalpreferences

Iconductedasurveyamongmyfamilyandfriendsabouttheirpreferencesofdifferentanimals.Herearetheresults:

-Momlikesdogsbecausetheyareloyalandfriendly.

-Dadprefersbirdsbecausetheyarebeautifulandcansing.

-Mysisterisacatpersonasshethinkstheyareindependentandelegant.

-Mybestfriendlikeselephantsbecausetheyarestrongandhavealongmemory.

5.反思任务：请写一篇反思报告，思考你在本节课中学到了哪些动物特点，以及你对动物的认识有何改变。

答案：示例：

ReflectionReport:

Inthislesson,Ilearnedaboutthecharacteristicsofdifferentanimals.Iknewthatcatsareusuallylazyandliketosleep,butIdidn'tknowtheyhavesuchsharpeyesandstrongsenseofhearing.Ialsolearnedthatdogsareloyalandfriendly,andtheycanbeusedaspetstokeepwatch.Birdsarebeautifulandcansing,andelephantsarestrongandhavealongmemory.Throughthislesson,Irealizedthatanimalshavetheirownuniquefeaturesandbehaviors.Inowhaveadeeperunderstandingofanimalsandtheirimportanceinourworld.板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确展示本节课的核心知识点和重点内容，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书设计应具有清晰的结构，合理划分不同部分，让学生能够一目了然地看出教学内容的组织和逻辑关系。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，避免冗长的文字，使用简洁的图形、符号和关键词来表达教学内容。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过色彩、形状和布局等元素，激发学生的学习兴趣和主动性。

5.动态展示：板书设计可以考虑动态展示的方式，通过逐步呈现和修改板书，让学生参与到教学过程中，增强互动性和参与感。

举例：

板书标题：AnimalCharacteristics

第一部分：AnimalNames

-列出本节课学习的动物名称，如cat,dog,fish,bird等。

第二部分：AnimalFeatures

-使用符号或图形来表示不同动物的特点，如猫的符号表示猫科动物的爪子和胡须，狗的图形表示犬科动物的尾巴和耳朵等。

第三部分：AnimalHabits

-用简短的句子或关键词描述每个动物的生活习性，如“猫：懒惰、捕鼠”、“狗：忠诚、友好”等。

第四部分：AnimalImportance

-简要说明不同动物在生态系统中的作用和重要性，如“鱼：水生生态系统的重要成员”、“鸟：自然界的传粉者”等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生能够掌握本节课所学的动物特点，了解它们的生活习性和环境适应性，增强对动物世界的认知。

2.学生能够运用所学知识进行日常交流，提高英语语言运用能力。

3.通过学习本节课，学生能够增强文化意识，拓展国际视野。

4.学生能够培养观察力、思考力和判断力，提高解决问题的能力。

5.学生能够学会与他人合作、分享和交流，培养团队协作能力和公共演讲能力。

6.学生能够运用自主学习、合作学习等学习策略，提高学习效率和自主学习能力。

7.学生对英语学习充满好奇心和热情，增强学习的积极性和主动性。

当堂检测：

1.请用英语描述以下动物的特点：猫、狗、鱼、鸟。

2.请根据给定的动物名称，写出它们的生活习性和环境适应性。

3.请用英语解释为什么熊猫是一种珍贵的动物。

4.请用英语描述你最喜欢的动物，并解释为什么你喜欢它。

5.请用英语讨论以下动物的特点：狮子、老虎、大象、猴子。

6.请用英语描述你观察到的动物行为，并解释它们的目的是什么。

7.请用英语描述你家人或朋友对不同动物的看法和喜好。

8.请用英语讨论以下动物的特点：海豚、鲨鱼、企鹅、北极熊。

9.请用英语解释为什么保护动物对生态系统很重要。

10.请用英语描述你学到的动物特点，以及你对动物的认识有何改变。教学反思本节课的教学内容是关于动物的特点，我通过多种教学方法和资源，如图片、视频、游戏和小组讨论等，来吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。在课堂导入环节，我通过提问和展示图片，成功引起了学生对动物特点的兴趣，他们积极参与讨论并分享了自己对动物的观察和认知。

在基础知识讲解部分，我详细介绍了不同动物的特点，使用图表和示意图来帮助学生理解和记忆。学生能够跟随我的讲解，积极参与课堂活动，如回答问题和参与小组讨论。他们能够运用所学知识进行简单的英语交流，表达自己对动物特点的理解和看法。

在案例分析环节，我选择了几个典型的动物特点案例进行分析，学生能够通过具体案例更深入地理解动物特点的重要性。他们能够从案例中提取关键信息，并进行有效的分析和讨论。通过小组讨论，学生能够