Unit3EnvironmentalprotectionUsingLanguageReadingforwriting说课教学设计2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

Unit3EnvironmentalprotectionUsingLanguageReadingforwriting说课教学设计2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册的Unit3EnvironmentalProtection,sectionUsingLanguage–ReadingforWriting。本节课的主要内容是让学生通过阅读一篇关于环境保护的文章，了解环境保护的重要性，学习如何使用英语表达自己的观点，并能够进行写作训练。

文章主要讨论了环境保护的现状，包括空气污染、水污染、垃圾处理等问题，以及这些问题对人类和地球的影响。文章还介绍了一些环保措施，如减少使用一次性塑料、节约能源、推广可再生能源等，并呼吁大家共同努力，保护我们的地球。

在阅读文章的过程中，学生将学习如何提取文章的主旨大意，理解文章中的关键信息和观点，并能够进行相关的练习，如回答问题、做练习等。在写作环节，学生将根据自己的观点，写一篇关于环境保护的短文，练习如何表达自己的观点，并进行相互评改和修改。核心素养目标本节课的核心素养目标主要是培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

首先，通过阅读和写作活动，学生将提升自己的语言能力，包括词汇、语法和表达能力。他们将学习如何使用英语准确地表达自己的观点，并能够用英语进行有效的交流和讨论。

其次，学生将通过对环境保护话题的学习，增强自己的文化意识。他们将了解不同文化对环境保护的看法和做法，并能够理解和尊重不同的文化背景。

同时，学生将通过分析和思考，培养自己的思维品质。他们将学习如何从文章中提取信息，归纳总结文章的主旨大意，并能够进行批判性思维，提出自己的观点和建议。

最后，学生将通过自主学习和合作学习，提升自己的学习能力。他们将学习如何独立思考，如何与他人合作，并进行相互评改和修改，提高自己的学习效果。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生通过阅读一篇关于环境保护的文章，了解环境保护的重要性，学习如何使用英语表达自己的观点，并能够进行写作训练。具体重点如下：

（1）词汇：学生需要掌握与环境保护相关的词汇，如pollution、renewableenergy、conservation等。

（2）语法：学生需要运用一般现在时、一般过去时和一般将来时描述环境保护的现状、原因和措施。

（3）表达方式：学生要学会使用阅读材料中的表达方式，如比较、对比、列举等，来阐述自己的观点。

（4）写作技能：学生需要能够根据自己的观点，写一篇关于环境保护的短文，要求内容完整、结构清晰、语言准确。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生理解和运用阅读材料中的表达方式，以及如何将自己的观点清晰、有逻辑地表达出来。具体难点如下：

（1）阅读理解：学生需要具备较强的阅读理解能力，能够从文章中提取关键信息，理解作者的观点和态度。

（2）语法运用：学生在写作过程中，需要正确运用时态和语法结构，使文章表达准确、自然。

（3）逻辑思维：学生需要学会如何组织文章结构，使文章内容条理清晰、逻辑性强。

（4）写作技巧：学生需要掌握一定的写作技巧，如如何开头、如何过渡、如何结尾等，以提高写作质量。

为帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）针对阅读理解难点，教师可以设计阅读理解练习，让学生通过练习提高阅读能力。

（2）针对语法运用难点，教师可以在课堂上进行语法讲解和练习，让学生在实践中掌握语法知识。

（3）针对逻辑思维难点，教师可以引导学生进行思维导图绘制，帮助学生组织文章结构。

（4）针对写作技巧难点，教师可以分享写作经验和技巧，让学生在写作过程中加以运用。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解文章内容和相关知识点，为学生提供系统的知识体系，帮助学生理解和掌握核心概念。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思维能力和团队合作意识。

3.任务型教学法：教师设计各种任务，如阅读理解练习、写作训练等，让学生在实际操作中运用所学知识，提高学生的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体课件和视频资料，为学生提供丰富的视觉和听觉信息，增强课堂教学的趣味性和生动性。

2.教学软件：教师使用教学软件辅助教学，如在线阅读平台、英语写作评价系统等，提高学生的学习效果和效率。

3.网络资源：教师引导学生利用网络资源进行自主学习，如查找环境保护相关的文章、视频等，拓宽学生的知识视野。

4.互动平台：教师利用互动平台，如班级群、论坛等，与学生进行在线交流和讨论，及时解答学生的疑问，促进师生互动。

5.实物教具：教师使用实物教具，如地图、图片等，帮助学生更好地理解和记忆相关知识点。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环境保护是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环境保护的图片或视频片段，让学生初步感受环境保护的重要性。

简短介绍环境保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环境保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境保护的基本概念、组成部分和措施。

过程：

讲解环境保护的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍环境保护的组成部分或措施，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环境保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环境保护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环境保护措施解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环境保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环境保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环境保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环境保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环境保护知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环境保护的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《地球生命力报告》：一份关于全球生态环境状况的权威报告，让学生了解地球生态系统的现状和面临的挑战。

-《可持续发展的未来》：一本介绍可持续发展理念和实践的书籍，帮助学生了解环境保护与经济发展的关系。

-环境保护相关的英语新闻文章：如“气候变化对人类健康的威胁”、“可再生能源的发展趋势”等，提高学生的英语阅读能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生参加环境保护相关的社会实践活动，如志愿者服务、环保项目调研等，将所学知识应用于实际工作中。

-引导学生进行环境保护方面的创新性研究，如设计一款环保产品、提出一项环保政策等，培养学生的创新思维和实践能力。

-鼓励学生加入环境保护社团或组织，与其他同学一起分享环保经验，共同为校园和社区的环保事业做出贡献。

此外，还可以利用网络资源，如在线环保论坛、环保知识网站等，让学生了解更多环保资讯，拓宽知识视野。同时，教师应定期组织课后讲座、研讨会等活动，邀请环保专家或实践者分享经验和见解，激发学生的学习兴趣和主动性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课主要学习了环境保护的基本概念、组成部分和措施。学生了解了环境保护的重要性和意义，并通过案例分析了解了环境保护的多样性或复杂性。在小组讨论中，学生提出了创新的环保想法和建议，并了解了环境保护在现实生活或学习中的价值和作用。

当堂检测：

1.选择题：

-环境保护的定义是什么？

-环境保护主要包括哪些组成部分？

-以下哪项是有效的环境保护措施？

2.简答题：

-请简要介绍一个环境保护案例，包括其背景、特点和意义。

-请列举三个环境保护的措施，并解释它们的重要性。

3.论述题：

-请结合本节课的学习内容，谈谈你对环境保护的看法和建议。

4.写作题：

-写一篇关于环境保护的短文，要求内容完整、结构清晰、语言准确。课后作业1.请根据本节课所学内容，总结环境保护的基本概念、组成部分和措施，并用自己的话进行阐述。

2.选择一个环境保护的案例，详细介绍其背景、特点和意义，并分析其对实际生活或学习的影响。

3.针对本节课所学内容，提出三个环境保护的建议，并解释每个建议的重要性。

4.请写一篇关于环境保护的短文，要求内容完整、结构清晰、语言准确。

5.请根据本节课所学内容，设计一个环保项目的实施方案，包括项目目标、实施步骤、预期成果等。

补充和说明：

1.环境保护的基本概念是指保护自然环境和生态系统，确保人类和地球的可持续发展。

2.环境保护的组成部分包括减少污染、保护自然资源、促进可持续发展等。

3.有效的环境保护措施包括减少使用一次性塑料、节约能源、推广可再生能源等。

4.环境保护的案例可以包括空气污染治理、水资源保护、垃圾减量等。

5.环保项目的实施方案需要明确项目目标，如减少碳排放、保护生物多样性等，并制定具体的实施步骤和预期成果。板书设计1.重点知识点：

①环境保护的基本概念：保护自然环境和生态系统，确保人类和地球的可持续发展。

②环境保护的组成部分：减少污染、保护自然资源、促进可持续发展等。

③环境保护的措施：减少使用一次性塑料、节约能源、推广可再生能源等。

2.关键词：

①污染：指对自然环境和生态系统的有害影响。

②资源：指地球上的自然资源，如水资源、矿产资源等。

③可持续发展：指在不损害未来世代满足其需求的前提下，满足当代人的需求的发展方式。

3.句型：

①环境保护是我们每个人的责任。

②节约能源，从我做起。

③保护地球，就是保护我们自己。

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以设计一幅关于环境保护的插图，如地球被污染的场景，旁边附上相关的关键词和句型，让学生在视觉上更加直观地感受到环境保护的重要性。同时，可以采用鲜艳的色彩和有趣的图形，使板书更具吸引力。通过这样的设计，学生不仅能够更好地理解和记忆课程内容，还能够提高学习兴趣，积极参与课堂活动。教学反思与总结这节课主要围绕环境保护的主题展开，我采用了讲授法、讨论法和任务型教学法等多种教学方法，旨在帮助学生理解和掌握环境保护的基本概念、组成部分和措施，并提高他们的实际应用能力。

在教学过程中，我发现学生在阅读理解和语法运用方面存在一定的困难。为了帮助学生突破这