第12课《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》课件-2023-2024学年统编版语文九年级下册

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之1.诵读理解、把握本首诗词的思想内容和情感。2.感受诗词的意境，把握朗读节奏，提升朗读水平。3.领会本词作者所表现出来的壮志雄心，结合现代生活，结合自身实际情况，树立远大的理想，培养爱国情操。教学目标辛弃疾（１１４０－１２０7）南宋爱国词人，号稼轩居士，山东济南人。以他“壮岁旌旗拥万夫”这样的豪语，抒写英雄之词，为后人留下了许多雄浑豪放、脍炙人口的词章。尤以《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、《永遇乐·京口北固亭怀古》、《水龙吟·登建安赏心亭》、《菩萨蛮·书江西造口壁》等最为著名。辛弃疾是两宋词人中词作最多的作家，共有六百多首。百度百科作者简介辛词艺术风格以豪放为主，不拘一格，沉郁、明快、激励、妩媚兼而有之。

作词不为格律所拘束，语言多有创新，善于熔铸经史诗文乃至民间口语入词，使词体散文化，丰富了词的表现力，大大地发展了宋词的思想内容和艺术风格，把苏轼开创的豪放词风推向了新的高峰，被后人并称为“苏辛”。艺术风格辛弃疾21岁时，就在家乡历城（今山东济南）参加了抗金起义。起义失败后，他回到南宋，当过许多地方长官。他安定民生，训练军队，极力主张收复中原，却遭到排斥打击。后来，他长期不得任用，闲居近二十年。宋孝宗淳熙十五年（1188年）冬天，辛弃疾与陈同甫在铅山瓢泉会见，即第二次“鹅湖之会”。陈同甫为人才气豪迈，议论纵横，自称能够“推倒一世之智勇，开拓万古之心胸”。他先后写了《中兴五论》和《上孝宗皇帝书》，积极主张抗战，因而遭到投降派的打击。这次他到铅山访辛弃疾，留十日。别后辛弃疾写《贺新郎·把酒长亭说》词寄给他，他和了一首；以后又用同一词牌反复唱和。这首《破阵子》大约也是作于这一时期。创作背景原文朗诵醉里\挑灯\看剑，梦回\吹角\连营。八百里\分\麾（huī）下炙（zhì），五十弦\翻\塞外声，沙场\秋\点兵。

马作\的（dì）卢\飞快，弓如霹（pī）雳（lì）弦惊。了却\君王\天下事，赢得\生前\身后名。可怜\白发生！沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦醒后各个营垒接连响起号角之声。把烤牛肉分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出北疆苍凉的乐曲。在肃杀的秋风中，战场上军队正在检阅准备出征。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。原文翻译虚实结合。实写词人醉酒后灯下“看剑”，虚写“梦回”军营生活及点兵出征的场景。1.词的上片主要运用了什么艺术手法？请结合具体内容简要分析。把握上片①运用虚实结合的艺术手法，虚实结合，写词人醉后灯下看剑，虚写梦回军营生活，描绘了一幅词人曾经经历而今天失去的军旅生活。写出词人即使在“醉里”，也不忘“挑灯看剑”，剑是英雄立功沙场的武器，连做梦都是吹角连营的场景。②通过连续的动作描写和细节描写刻画了一位落魄英雄仍渴望从军杀敌、建功立业和不忘报国的典型形象。2.“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”刻画了怎样的人物形象？赏析内容画面：士兵们欢欣鼓舞，饱餐将军们分给的烤牛肉，军中奏起振奋人心的乐曲。士兵们排着整齐的队伍，在这秋风肃杀的季节接受将军的检阅。3.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。从画面和作用进行赏析。赏析内容作用：（1）从形、声描绘军中生活，烘托出豪迈热烈的气氛。

（2）点明季节，烘托肃穆威严的氛围。修辞：用典和对偶、借用八百里典故，描写了将士们欢饮鼓舞，军中奏出战斗乐曲的场面，突出表现了雄壮的军容和士兵高昂的战斗情绪。“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵”。从感情、修辞、炼字角度赏析。变式训练炼字：分：分食。翻：演奏。两个动词的感情强烈，有力地烘托出一种紧张的气氛和豪迈的气势情感：五十弦翻塞外声”，一句写边塞营地中乐器演奏壮粗犷的军乐，我从这乐声中读出了词人渴望在战场上杀敌报国的雄心壮志。画面：在寒冷肃杀的秋天，瑟瑟秋风中，校场上，将士们排成整齐的队伍，将军豪气满怀地检阅军队。为战士出征渲染了肃杀、悲壮的气氛，突出了沙场点兵的豪迈、壮美。3.“沙场秋点兵”。从画面、炼字角度赏析。赏析内容炼字：“秋”字既点明了季节，又为战士出征渲染了肃杀、悲壮的气氛，展现出一位豪气满怀、临敌出征的将军形象。（1)军中用餐的场面：八百里分麾下炙。（2）演奏乐曲的场面：五十弦外翻塞外声。（3)检阅军队的场面：沙场秋点兵。上片作者写了哪些军旅场面？上片总结战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。一梦醒来，可惜已是白发人！马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！原文翻译描写了战斗场面充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志1.下片前四句描写了什么？表现了作者怎样的情感？把握下片收复北方2.“了却君王天下事”中的“天下事”指的是的国家大事？修辞：借用“的卢马”的典故和比喻的修辞手法，从视觉和听觉两方面描绘了战马飞驰、弓箭离弦的战争场面，表达出词人渴望杀敌报国的雄心壮志。3.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”两句表现了惊险场面，刻画了英雄形象，请任选一个角度进行赏析（修辞、炼字、描写方法）赏析内容炼字：“马”“快”“弦”“惊”四个字，说明战斗的激烈，准确地刻画了一个杀敌报国、冲锋陷阵的英雄形象，运用比喻，生动地描绘出了惊险激烈的战斗场面。表现了词人渴望率师北伐、收复北方的强烈愿望。3.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”两句表现了惊险场面，刻画了英雄形象，请任选一个角度进行赏析（修辞、炼字、描写方法）赏析内容描写方法：侧面描写，写弓、马都是侧面描写，以马快弦急，烘托战斗的惊险激烈，表现抗敌英雄的意气风发、英勇无畏。炼字：“了却”“可怜”

“了却”是了结，完成的意思，现实无奈，终于在梦境中了却了收复失地这一夙愿，言语中充满意气昂扬的欣慰之情。

“可怜”是可惜的意思，一方面表明之前描述的场景只是对年轻时的追忆；另一方面写出词人已两鬓染霜，理想难以实现，表达了词人报国无门、壮志难酬的痛苦悲愤之情。4.“了却君王天下事，赢得身前身后名，可怜白发生。”请任选一个角度进行赏析（写作手法、炼字）赏析内容写作手法：

虚实结合：前面写梦境，运用虚写追忆以前的军营阅兵场和沙场的作战场面，“可怜白发生”一句实写，将梦境转回现实，揭示了理想与现实的尖锐矛盾。赏析内容欲抑先扬：梦境中征战沙场的军旅生活是“扬”，现实中报国无门的早生华发是“抑”，从雄壮到悲壮，从理想到现实，从希望到失望，由“壮”转“悲”，笔锋陡转，写出了梦境的壮阔与现实的悲凉之间的巨大落差；形成强烈对比，抒发了报国无门，壮志难酬的痛苦和愤慨。5.有人认为“了却君王天下事，赢得生前身后名”流露了词人追名逐利的心理，你同意这样的看法吗？请说明理由.赏析内容不同意。词人有此一言，是希望杀敌立功、为国家的统一做出自己的贡献，实现自己的人生价值，并非为了追名逐利。6.简析“可怜白发生”的作用（用意）赏析内容①由“壮”转“悲”，笔锋陡转，写出了梦境的壮阔与现实的悲凉之间的巨大落差；

②感情从豪壮中陡然低落，表达了作者投闲置散，报国无门、壮志难酬的悲愤、郁闷和惆怅之情。1.理想中：雄姿英发，驰骋沙场，奋勇杀敌，建功立业的英雄形象；

2.现实中：早生华发，年老体衰，报国无门、壮志难酬的悲愤形象。1.诗人形象的变化人物形象对比，通过梦境与现实的对比，抒发了作者壮志难酬、报国无门的悲愤之情。2.这首词运用了怎样的写作手法？表达了作者怎样的感情？概括总结3.这些情景可用一个字概括，那就是？概括总结壮

军营生活

战斗场面

雄心壮志雄壮壮烈豪壮①壮阔的景：八百里分麾下炙…沙场秋点兵。给我们展示了将士们在军营里饱餐烤牛肉，奏起战斗乐曲，个个斗志昂扬，接受检阅，整装待发的壮阔场面。4.这首词既有壮阔的景，又有豪壮的志，还有悲壮的情。结合词的内容，任选一角度赏析。变式训练②豪壮的志：了却君王天下事，赢得生前身后名。表达了词人想要为朝廷收复失地，为自己赢得生前的功勋，身后的美名的豪情壮志。①从题