高中生物遗传学知识归纳

高中生物遗传学知识归纳整理

【题1】下列关于生殖与发育的说法，正确的是()

A.玉米是雌雄同株的植物，其植株顶端雄蕊细胞的性染色

体组成为XY

B.在桃花一个胚珠的胚囊中，卵细胞和极核的基因型相同

C.果蝇个体发育过程中进行的细胞分裂都是有丝分裂

D.羊膜是指羊膜动物在胚胎发育的早期，从胚胎四周的表

面开始形成了围绕胚胎的胚膜

【题2】与无性生殖相比，有性生殖的优越性表现在通过有

性生殖()

A.可增加遗传物质重组的机会

B.可保持亲、子代遗传性状的一致

C.产生的子代都是二倍体

D.可在短时间内迅速增加子代数量

【题3】下图是自然界中豌豆的生殖周期示意图，下列有关

叙述正确的是()

A.基因的表达主要在a过程中

B.纯种豌豆自交产生的子代只有一种性状

C.基因重组过程只发生于c过程中

D.在d过程中同源染色体联会形成二倍体细胞

【题4】地球上现有的生物有200多万种，其中只进行无性

生殖种类的原始种类只占1-2%,而进行有性生殖的种类占

绝对优势。下列关于这一事实的叙述中，不正确的是：()

A.有性生殖提高了物种的变异性

B.有性生殖大大加快了生物进化的步伐

C.有性生殖形成合子，丰富了子代的遗传信息

D.有性生殖出现在真核细胞起源之前

【题5】下列关于动物生殖与发育的说法中，错误的是()

A.水蝇既能进行无性生殖，又能进行有性生殖

B.羊膜卵的出现是动物适应陆地复杂环境的表现

C.同一群落的异种鱼之间不发生相互受精现象

D.蛙原肠胚细胞的DNA、RNA与囊胚细胞的没有区别

【题6】关于生物的生殖，下列说法正确的是

A.植物有性生殖过程中都进行双受精，动物有性生殖过程

中只有卵细胞受精

B.生物有性生殖过程中，受精作用完成的关键是卵细胞膜

和精子细胞膜的融合

C.有性生殖产生的后代个体之间的差异性主要源于精子、

卵细胞形成过程中的基因重组

D.生物无性生殖产生后代的过程中不会发生基因重组，所

以产生的后代与亲本在性状上一定是完全一样的

【题7】下图为蜜蜂的生殖和发育过程示意图，有关此图的

叙述中，不正确的是

A.②和④对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定

十分重要

B.过程⑥为胚后发育，受环境条件(如营养物质)的影响

C.蜜蜂的性别由染色体组数目决定

D.在②和⑤过程中会发生非等位基因的自由组合

【题8】下列有关生物生殖和发育的叙述中，正确的是()

A.植物个体发育包括种子萌发成幼苗、植株的营养生长和

生殖生长阶段

B.被子植物胚的发育所需的营养物质来自胚乳或子叶

C.脊椎动物的胚胎发育过程都有羊膜和羊水，提高了子代

的成活率

D.镜检某人染色体组成为“X0〃，如果X染色体来自母方，则

父方在形成精细胞时，不能确定减数分裂异常发生的时期

【题9】下列关于生殖和发育的叙述错误的是()

A.真菌、衣藻等生物以抱子生殖方式繁殖

B.高等动物胚胎发育过程中会发生细胞分裂、分化、衰老

现象

C.有胚乳种子和无胚乳种子萌发时胚的重量都会减轻

D.鱼类、爬行类、鸟类、哺乳类动物的胚后发育过程都是

直接发育

【题10］下图所示为养菜的生殖周期，其中的字母表示生长、

发育、生殖的过程(合子即受精卵)。下列相关叙述正确的是

A.配子只携带亲代1/2的遗传信息，不具备全能性

B.遗传信息的表达只发生于ab过程中

C.所有高等植物均发生d所示双受精作用

D.合子与受精极核的基因型不同

参考答案：

L答案：B

解析：

生物的生殖和发育：

1、无性生殖：凡不涉及性别，没有配子参与，没有受精过

程，没有细胞融合的生殖，或直接由个体的一部分脱离而形

成新个体的繁殖方式，都可称为无性生殖。

（1）对于无性生殖概念的理解要注意两点：

一是“不经过生殖细胞的结合”不等于不产生生殖细胞，如

抱子就是一种无性的生殖细胞；还可以延伸为没有细胞的融

合，如水绵的接合生殖也是有性生殖。

二是“由母体直接产生“，这里所说的“母体”不同于“母

亲”，前者是相对于后代而言的，可以是雌性也可以是雄性，

或者是雌雄同体（如水蜓），或者根本无性别之分；“直接”

不能理解为母体f子代，包括母体一抱子一子代。

（2）常见的无性生殖方式：分类生殖、出芽生殖、抱子生

殖、营养生殖。

2、有性生殖

（1）特点：

①产生生殖细胞要经过减数分裂，不单是有丝分裂。

②生殖细胞有性别之分，或形成的个体有性别之分。

③后代是由合子为发育起点发育形成的（个别是由配子直接

发育形成，如单性生殖）；合子可以由配子结合而成，也可

以是细胞融合而成。

（2）根据以上特点来划分有性生殖类型，常见的有：接合

生殖（如水绵）、单性生殖（包括孤雌和孤雄生殖）、配子生

殖（又可分为同配生殖和异配生殖，异配生殖又包括卵式生

殖）。

3、高等动物的个体发育：分为胚胎发育和胚后发育。

在母体内或外界环境.”从卵膜中孵化或母体生出

受精卵细胞分裂、分•幼体♦性成熟个体

细胞分裂、分

（起终）

胚胎发育-------►«--------胚后发育

胚胎发育的分类：

（1）直接发育：

如机身体长大、生殖器官成熟比济

幼体---------------------------►成体

幼体和成体形态无明显差别

（2）变态发育：

幼体形态和生活习性在短时期内发生改变,

幼体和成体形态和生活习性有明显差别

知识点拨：

有性生殖与无性生殖的判断：

①是否经过减数分裂；

②有无性别之分；

③后代发育的起点。

知识拓展：

1、被子植物发育过程:

L雌蕊一成熟植物体磔生性形成花芽-------具根茎叶的植株藜生旦幼苗

注：双受精（doublefertilization）是指被子植物的雄配

子体形成的两个精子，一个与卵融合形成二倍体的合子，另

一个与中央细胞的极核（通常两个）融合形成初生胚乳核的

现象。双受精后由合子发育成胚，初生胚乳核发育成胚乳。

2.答案：A

3.答案：C

4.答案：D

5.答案：D

6.答案：D

7.答案：D

8.答案：C

9.答案：C

10.答案：D

【遗传学知识点汇总】

1、细胞表面积与体积关系限制了细胞的长大，细胞增殖是

生物体生长、发育、繁殖遗传的基础。

2、真核细胞的分裂方式减数分裂：生殖细胞（，卵细胞）增

殖

3、分裂间期：完成DNA分子复制及有关蛋白质合成，染色

体数目不增加，DNA加倍。有丝分裂：体细胞增殖

无丝分裂：蛙的红细胞。分裂过程中没有出现纺维丝和染色

体变化

前期：核膜核仁逐渐消失，出现纺维体及染色体，染色体散

乱排列。

有丝分裂中期：染色体着丝点排列在赤道板上，染色体形态

比较稳定，数目比分裂期较清晰便于观察

后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分离，染色体数目加倍

末期：核膜，核仁重新出现，纺维体，染色体逐渐消失。

4、动植物细胞有丝分裂区别：植物细胞、动物细胞

间期：DNA复制，蛋白质合成（染色体复制）

染色体复制，中心粒也倍增

前期：细胞两极发生纺维丝构成纺维体中心体发出星射线,

构成纺维体

末期：赤道板位置形成细胞板向四周扩散形成细胞壁

不形成细胞板，细胞从中央向内凹陷，缢裂成两子细胞

5、有丝分裂特征及意义：将亲代细胞染色体经过复制（实质

为DNA复制后），精确地平均分配到两个子细胞，在亲代与

子代之间保持了遗传性状稳定性，对于生物遗传有重要意义

6、有丝分裂中，染色体及DNA数目变化规律

7、细胞分化：个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的

后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,

它是一种持久性变化，是生物体发育的基础，使多细胞生物

体中细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能效率。

8、细胞分化举例：红细胞与肌细胞具有完全相同遗传信息，

（同一受精卵有丝分裂形成）；形态、功能不能原因是不同细

胞中遗传信息执行情况不同

9、细胞全能性：指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整

个体潜能。

高度分化的植物细胞具有全能性，如植物组织培养因为细胞

（细胞核）具有该生物

生长发育所需的遗传信息高度分化的动物细胞核具有全能

性，如克隆羊

10、细胞内水分减少，新陈代谢速率减慢

细胞内酶活性降低，细胞衰老特征细胞内色素积累

细胞内呼吸速度下降，细胞核体积增大

细胞膜通透性下降，物质运输功能下降

11、细胞凋亡指基因决定的细胞自动结束生命的过程，是一

种正常的自然生理过程，如蝌蚪尾消失，它对于多细胞生物

体正常发育，维持内部环境的稳定以及抵御外界因素干扰具

有非常关键作用。

能够无限增殖

12、癌细胞特征形态结构发生显著变化

癌细胞表面糖蛋白减少，容易在体内扩散，转移

13、癌症防治：远离致癌因子，进行CT,核磁共振及癌基因

检测；也可手术切除、化疗和放疗

（1）性状一一是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的

特征。

⑵相对性状一一同种生物的同一性状的不同表现类型。

(3)在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代(F1)表

现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。

(4)性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐

性性状的现象。

⑸杂交一一具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉

(6)自交一一具有相同基因型的个体之间的交配或传粉(自

花传粉是其中的