湖南省语文初二上学期2024-2025学年测试试题及解答

2024-2025学年湖南省语文初二上学期测试试题及解答一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列加点字的注音有误的一项是（）A.寒噤（jìn）镌刻（juān）恹恹欲睡（yān）B.虬须（qiú）追溯（sù）屏息敛声（liǎn）C.绯红（fēi）踱步（duó）摧枯拉朽（xiǔ）D.翘首（qiào）桅杆（wéi）锐不可当（dāng）答案：D解析：本题考查对字音的辨析能力。选项A、B、C中的加点字注音均正确；选项D中“翘首”的“翘”应读“qiáo”，意为抬起（头），故D项错误。2、下列词语书写无误的一项是（）A.泻气督战摧枯拉朽殚精竭虑B.轻盈浩瀚眼花瞭乱惊心动魄C.紧绷浩瀚锐不可当震聋发聩D.娴熟桅杆屏息敛声杳无消息答案：D解析：本题考查对汉字字形的辨析能力。选项A中“泻气”应为“泄气”，表示失去信心或勇气；选项B中“眼花瞭乱”应为“眼花缭乱”，形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱不清；选项C中“震聋发聩”应为“振聋发聩”，意为发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人；选项D书写无误。3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.这位老艺术家一丝不苟地传授给徒弟们舞台表演的经验。B.同学们在操场上谈笑风生，脸上洋溢着青春的气息。C.他那义正辞严的批评，使犯错误的同学心悦诚服。D.夏季的张家界，青山绿水，云蒸霞蔚，游人如织，真可谓人间仙境。答案：C解析：本题考查对成语的准确理解和运用能力。选项A中“一丝不苟”形容办事认真，连最细微的地方也不马虎，与老艺术家传授经验的态度相符；选项B中“谈笑风生”形容谈话时有说有笑，兴致很高，并且很有风趣，符合同学们在操场上的场景；选项C中“义正辞严”指理由正当充足，措词严正有力，用于批评或驳斥，但此处语境是同学犯错误后接受的批评，应使用“语重心长”更为恰当；选项D中“云蒸霞蔚”形容景物灿烂绚丽，与夏季张家界的景色相符。因此，C项成语使用不恰当。4、下列句子中加点成语使用正确的一项是()A.这两位杂技演员，在悬空的钢丝上走来走去，如履平地，技艺之高超，令人叹为观止。B.只要你设身处地，到抗洪抢险第一线去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神所感动。C.有些人对经济建设上的浪费损失已经司空见惯，养成了麻木不仁的恶习。D.在学习中，我们应该不耻下问，多向老师和同学请教。答案：A解析：B项中“设身处地”的意思是设想自己处在别人的那种境地，指替别人的处境着想，此处应改为“身临其境”；C项中“司空见惯”的意思是看惯了就不觉得奇怪，此处不合语境；D项中“不耻下问”的意思是向地位、学问不如自己的人虚心请教而不认为有失体面，这里使用对象错误。5、下列关于文学名著内容及常识的表述，不正确的一项是()A.《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的科幻小说，主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。B.《水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说，全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程。C.《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。D.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作的长篇生物学著作，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。答案：A解析：A项中“鹦鹉螺号”应为“诺第留斯号”，故A项错误。6、下列句子中，没有语病的一项是()A.同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥自己水平的关键。B.春天，学校的花坛里盛开着桃花、杏花、月季花、桂花等。C.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。D.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。答案：C解析：A项中“能否保持”与“是”两面对一面，应去掉“能否”；B项中“春天”与“桂花”不合逻辑，应去掉“桂花”；D项中“防止”与“不再”否定不当，应去掉“不”。7、请写出与“月亮”相关的连续两句古诗词，并简要分析其所表达的情感。答案：诗句：举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）

分析：这句诗表达了诗人对家乡的深深思念。在寂静的夜晚，诗人抬头望见明亮的月亮，不禁触景生情，想起了远在家乡的亲人和故土，低头沉思间，思乡之情油然而生。解析：本题要求写出与“月亮”相关的古诗词，并简要分析其所表达的情感。月亮在中国古诗词中常常作为思乡、怀人、孤独等情感的象征。考生可以从自己熟悉的古诗词中选取与月亮相关的句子，并结合诗句的内容和背景，分析其所表达的情感。例如，李白的《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”两句，通过月亮这一意象，表达了诗人对家乡的深深思念。这种情感在古诗词中是非常普遍的，也是月亮意象的一个重要内涵。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读文章：《秋天的怀念》双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……小题：1、文章多次提到“看花”，请简要分析“看花”在文中的作用。答案提示：“看花”是全文的线索，也是母爱的集中体现。文章以“看花”为线索展开叙事和抒情，将作品内容贯穿为有机整体。同时，“看花”也是母爱的集中体现，母亲在病重时还想着推着“我”去看花，让“我”感受到生活的美好和希望，从而激励“我”要坚强地活下去。2、结合文章内容，分析母亲的形象特点。答案提示：母亲是一个慈爱、坚强、乐观的人。她理解儿子的痛苦，容忍儿子的暴怒，对儿子的要求尽量去满足；她重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦；她临终前还惦记着两个孩子，怕他们没人照顾。母亲的形象通过她的言行和态度得到了生动展现。3、文章结尾写“我”秋天去北海看菊花，有什么作用？答案提示：文章结尾写“我”秋天去北海看菊花，一方面是对前文内容的呼应，使文章结构更加严谨；另一方面，通过描写菊花在秋风中开得烂漫的景象，表达了“我”对母亲深深的怀念和“我”已经走出了人生的阴霾，变得坚强乐观的情感。同时，也暗示了母亲对“我”的期望——无论遭遇什么挫折，都要好好儿活。第二题阅读文章：标题：《秋天的怀念》双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……题目：1、文章第一段中母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“悄悄地进来”？答案：母亲“悄悄地躲出去”，是因为她理解儿子的痛苦，需要让儿子尽情发泄心中的痛苦，同时她又不放心儿子，怕儿子做出“傻事”，所以又“悄悄地进来”。这表现了母亲对儿子的细心呵护和深深的爱。2、结合文章内容，分析“母亲”这一人物形象。答案：“母亲”是一个慈爱、细心、善解人意、坚强、乐观的人。她面对双腿瘫痪的儿子，没有怨天尤人，而是用深沉的爱包容儿子的痛苦，用坚定的信念鼓励儿子勇敢面对生活。她临终前还挂念着有病的儿子和未成年的女儿，体现了她无私的母爱和伟大的牺牲精神。3、文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话”，你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写具体说明。答案：“我”懂了。文章结尾段中写到“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”，这既是对秋天菊花盛开的美丽景象的描写，也是对母亲坚强、乐观精神的赞美。同时，“我懂得母亲没有说完的话”，意味着“我”已经理解了母亲的良苦用心，明白了要像母亲一样坚强、乐观地面对生活，和妹妹一起好好活下去。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题古诗文阅读阅读下面的古诗文，完成1-3题。《渔家傲·秋思》范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。1、这首词上片描写边塞的荒凉景象，其中“异”字统领了哪些景物？这些景物有何特点？答案：“异”字统领了雁去、边声、长烟、落日、孤城等景物。这些景物渲染了边塞的荒凉、萧瑟气氛，体现了边塞生活的艰苦。2、词的下片抒发了词人怎样的思想感情？答案：词人下片抒发了戍边将士壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。浊酒一杯，家万里，思乡之情油然而生；然而“燕然未勒”，战争尚未结束，归家无望，戍边将士不禁生出忧国之情，感叹自己无法建功立业，只能将满腔的愁绪寄托在悠悠的羌管声中。3、“人不寐，将军白发征夫泪”这句诗表达了词人怎样的情感？请简要分析。答案：这句诗通过描写将军和征夫因思乡忧国而难以入眠，以致将军白了头发，征夫流下眼泪的情景，表达了词人对戍边将士们壮志难酬的感慨和深切的同情，同时也揭示了战争给将士们带来的巨大痛苦和牺牲。第二题阅读《桃花源记》（节选），完成题目。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。1、解释下列加点的词语。芳草鲜美（）屋舍俨然（）答案：芳草鲜美（鲜艳美丽）屋舍俨然（整齐的样子）2、用现代汉语翻译下面的句子。阡陌交通，鸡犬相闻。答案：田间小路交错相通，村落间能听见鸡鸣狗叫的声音。3、文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？答案：“不足为外人道也”表明桃源人听了渔人的话之后，虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活。他们不愿离开是因为桃花源中没有战乱，和平安定，环境优美，生活富足，民风淳朴，热情好客，他们害怕外界战乱，不愿被打扰。四、名著阅读（9分）阅读材料：《水浒传》选段鲁智深大闹野猪林话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命，他两个怎不依他？你若打杀他两个，也是冤屈。”鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见。却听得人说，监在使臣房内，又见酒保来请两个公人说道：’店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟，他到来这里害你，正好杀这厮两个。”林冲道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深喝道：“你这两个撮鸟！洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱；且看兄弟面皮，饶你两个性命。”就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟！快搀俺兄弟，都跟洒家来。”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫：“林教头救俺两个。”依前背上包裹，提了水火棍，扶着林冲，又替他拕了包裹，一同跟出林子来。行得三四里路程，见一座小小酒店在村口，四个人入来坐下。唤酒保买五七斤肉，打两角酒来吃，回些力气，再回路去。小题故事情节概述请简要概述本选段的主要内容。答案：本选段主要讲述了鲁智深在野猪林救下林冲的经过。他通过一路暗中跟随林冲，发现了薛霸和董超要杀害林冲的阴谋，并及时出手相救，最后与林冲一同离开险境。人物性格分析从选段中可以看出鲁智深具有哪些性格特点？请结合选段内容分析。答案：鲁智深具有嫉恶如仇、侠肝义胆的性格特点。他得知林冲有危险后，不惜一路暗中跟随，及时出手相救，并在林冲劝阻下放过公人，这表现了他对朋友深厚的感情和行侠仗义的精神。主题理解鲁智深大闹野猪林这一情节对理解《水浒传》的主题有何作用？答案：鲁智深大闹野猪林这一情节不仅展现了梁山好汉的英勇无畏和深厚的兄弟情谊，也反映了当时社会官府的黑暗和腐败。通过这一情节，读者可以更深刻地理解《水浒传》中“官逼民反”的主题，即百姓在无法忍受官府压迫和迫害时，会奋起反抗，追求自由和正义。五、写作题（50分）题目：请以“成长中的一次挑战”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求内容具体，情感真挚，能够体现你在面对挑战时的心理变化及成长过程。答案示例：成长中的一次挑战在人生的长河中，每个人都会遇到各种各样的挑战，它们如同一块块磨砺石，让我们在挫折中学会坚强，在困难中不断成长。对我而言，初二上学期那次参加学校演讲比赛的经历，便是我成长道路上一次难忘的挑战。那是一个阳光明媚的下午，班主任老师宣布了学校即将举办演讲比赛的消息，并鼓励大家积极报名。我内心充满了矛盾：一方面，我渴望站在舞台上，用声音传递我的思想，展现自我；另一方面，我又害怕在众人面前出错，被嘲笑。经过一番激烈的思想斗争，最终