广西南宁市道德与法治中考模拟试卷及答案解析

广西南宁市道德与法治中考模拟试卷及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、在道德与法治课堂上，老师组织同学们围绕“法律与生活”这一主题开展讨论。以下同学的观点中，正确的是（）。A.法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整B.法律只规定公民的权利，不规定公民的义务C.道德比法律更重要，它依靠社会舆论的力量保证实施D.法律与道德是两种不同的事物，二者之间没有任何联系答案：A解析：A项：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。因此，A项正确。B项：法律既规定公民的权利，也规定公民的义务，二者是统一的。故B项错误。C项：道德和法律都是社会规则，都重要。法律靠国家强制力保证实施，道德依靠社会舆论的力量保证实施。故C项错误。D项：法律与道德都是社会行为规范，二者相互联系，相互促进，共同发挥作用。故D项错误。2、近年来，我国不断完善未成年人保护的相关法律。这体现了对未成年人的（）。A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护答案：C解析：社会保护是指在社会生活环境中对未成年人实施的保护。社会有义务为未成年人提供好的条件、场所禁止他们参加一些不利于其健康成长的活动。近年来，我国不断完善未成年人保护的相关法律，这是为了在社会环境中为未成年人提供更好的保护和条件，体现了对未成年人的社会保护。因此，C项正确。A项：家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护。这种保护包括在生活上的关心照顾和思想上的教育培养。题目中并未提及家庭方面的保护措施，故A项错误。B项：学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。在尊重未成年人受教育权的同时，负有维护未成年人合法权益和身心健康的责任。题目中并未涉及学校方面的保护措施，故B项错误。D项：司法保护是指国家司法机关(公安、检察院、法院)在司法活动中对未成年人实施的特殊保护。题目中并未涉及司法活动对未成年人的保护，故D项错误。3、小明的爸爸是人大代表，他积极参与人大的各项活动，认真行使代表职权，为百姓代言，努力为人民服务。这说明（）。A.人民代表大会是我国的根本政治制度B.人民代表大会制度是我国的基本政治制度C.人大代表来自人民，对人民负责，受人民监督D.人大代表是国家的主人答案：C解析：A项：人民代表大会是我国的权力机关，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。故A项错误。B项：人民代表大会制度才是我国的根本政治制度，而不是基本政治制度。故B项错误。C项：人大代表由人民选举产生，代表人民的利益和意志，依照宪法和法律规定的各项职权，参加行使国家权力。人大代表来自人民，对人民负责，受人民监督。因此，小明的爸爸作为人大代表，积极参与人大的各项活动，认真行使代表职权，为百姓代言，努力为人民服务，这正好体现了人大代表的职责和使命。故C项正确。D项：在我国，人民是国家的主人，而不是人大代表。故D项错误。4、下列关于法律与道德的说法，正确的是（）A.法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰B.法律与道德互相替代，法治与德治没有区别C.法律与道德没有联系，法治与德治互不相干D.法律与道德相互对立，法治与德治水火不容答案：A解析：本题考查法律与道德的关系。选项A，法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用，以道德滋养法治精神、强化道德对法治文化的支撑作用，实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。因此，A选项正确。选项B，法律和道德在内容上相互渗透，在功能上相辅相成，但二者不能相互替代，法治与德治有区别，故B选项错误。选项C，法律与道德有联系，法治与德治不是互不相干，而是相辅相成，故C选项错误。选项D，法律与道德不是相互对立，法治与德治也不是水火不容，而是相辅相成，故D选项错误。5、2023年3月12日，第十四届全国人民代表大会第一次会议表决通过了《中华人民共和国立法法》的修正草案。这表明（）A.人民代表大会是我国的根本政治制度B.全国人民代表大会行使最高立法权C.人民代表大会是人民行使国家权力的机关D.人民代表大会制度是我国的基本政治制度答案：B解析：本题考查全国人民代表大会的职权。选项A，人民代表大会是我国的权力机关，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，故A选项错误。选项B，全国人民代表大会是最高国家权力机关，全国人民代表大会及其常务委员会行使国家立法权，题干中“第十四届全国人民代表大会第一次会议表决通过了《中华人民共和国立法法》的修正草案”体现了全国人民代表大会行使最高立法权，故B选项正确。选项C，人民代表大会是人民行使国家权力的机关，但题干强调的是全国人民代表大会的立法权，故C选项不符合题意。选项D，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，不是基本政治制度，故D选项错误。6、2023年3月13日，十四届全国人大一次会议表决通过了关于修改立法法的决定，国家主席习近平签署第130号主席令予以公布。这表明（）

①国家主席行使公布法律职权

②全国人民代表大会行使立法权

③国家主席是国家元首，代表国家

④全国人民代表大会是最高国家权力机关A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：B解析：本题考查国家主席的职权、全国人民代表大会的地位和职权。①，国家主席习近平签署第130号主席令予以公布《关于修改立法法的决定》，这体现了国家主席行使公布法律职权，故①正确。②，全国人民代表大会表决通过了关于修改立法法的决定，这体现了全国人民代表大会行使立法权，故②正确。③，材料中没有体现国家主席是国家元首，代表国家，故③不符合题意。④，全国人民代表大会表决通过了关于修改立法法的决定，这体现了全国人民代表大会是最高国家权力机关，故④正确。综上所述，本题的正确答案是：B。7、南宁市某中学开展“法治进校园”活动，通过法律知识讲座、法治情景剧表演等形式，引导同学们树立法治观念，自觉守法。这一活动的开展（）A.旨在消除未成年人违法犯罪现象B.有利于培养中学生的法治意识C.说明未成年人不受法律约束D.表明法律由国家强制力保证实施答案：B解析：本题主要考查对未成年人法治教育的认识。选项A，开展“法治进校园”活动虽然有助于预防和减少未成年人违法犯罪现象，但“消除”一词过于绝对，故A错误。选项B，根据题干，“通过法律知识讲座、法治情景剧表演等形式，引导同学们树立法治观念，自觉守法”，这明确体现了活动旨在培养中学生的法治意识，故B正确。选项C，未成年人同样受到法律的约束和保护，法律面前人人平等，不存在不受法律约束的个体，故C错误。选项D，法律由国家强制力保证实施是法律的特征之一，但题干主要描述的是“法治进校园”活动的作用，与法律的这一特征无直接关联，故D错误。8、南宁市某初中学生小林利用课余时间，积极参加社区组织的法律知识宣传活动，向社区居民讲解法律知识，解答法律问题。小林的做法（）A.是哗众取宠的表现B.履行了受教育的义务C.影响了自己的学业D.履行了公民的义务答案：D解析：本题主要考查公民的义务。选项A，小林利用课余时间进行法律知识宣传，是积极履行公民义务的表现，而非哗众取宠，故A错误。选项B，小林的行为确实与学习有关，但此处他主要是在履行公民的法律宣传义务，而非单纯履行受教育的义务，故B错误。选项C，虽然小林在课余时间进行了法律知识宣传，但这并不意味着他就无法完成自己的学业，且题干中并未提及他的学业受到影响，故C错误。选项D，小林作为公民，有义务遵守法律、宣传法律，他利用课余时间进行法律知识宣传，正是履行了公民的义务，故D正确。9、南宁市某中学为了增强同学们的法治观念，准备开展一系列法治教育活动。下列活动形式中，最适合中学生的是（）A.旁听法院庭审B.组织模拟法庭C.担任法官审理案件D.参与国家立法答案：B解析：本题主要考查适合中学生的法治教育活动形式。选项A，虽然旁听法院庭审是一种有效的法治教育方式，但考虑到中学生的年龄和实际参与能力，这种活动形式可能不太适合，因为它需要较高的法律素养和理解能力，故A错误。选项B，模拟法庭活动可以让中学生在模拟的环境中扮演法官、律师、被告人等角色，通过参与案件的审理过程，深入理解法律程序和法律规定，提高他们的法治意识和法律素养，因此非常适合中学生，故B正确。选项C，担任法官审理案件是专业法律工作者的职责，中学生由于年龄和经验的限制，无法胜任这一工作，故C错误。选项D，立法是国家的权力机关——全国人民代表大会及其常务委员会的职权，中学生无法直接参与国家立法工作，故D错误。10、以下关于宪法和法律的关系，说法正确的是：A.宪法是法律的总和B.宪法和法律具有同等的法律效力C.宪法和法律都是由全国人民代表大会制定的D.宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力答案：D解析：本题考查宪法和法律的关系。选项A，宪法是国家的根本法，它规定了国家生活中最重大和最根本的问题，但它并不是所有法律的总和，而是法律体系中的核心和基础。因此，A选项错误。选项B，宪法作为国家的根本法，其法律效力高于其他一切法律，包括普通法律。所以，宪法和法律并不具有同等的法律效力，B选项错误。选项C，在我国，宪法是由全国人民代表大会制定的，但并非所有的法律都是由全国人民代表大会制定的。例如，全国人民代表大会常务委员会也可以制定法律。因此，C选项错误。选项D，宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，这是宪法的核心地位所决定的。一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触，否则无效。所以，D选项正确。11、在道德与法治课程中，强调“尊重他人”的重要性。以下哪个行为最不符合“尊重他人”的原则？A.小明在公交车上主动给老人让座B.小红在同学发言时耐心倾听C.小华在课间休息时大声喧哗，不顾及周围同学的学习D.小李在餐厅吃饭时轻声细语，不打扰他人答案：C解析：本题考查对“尊重他人”原则的理解。选项A，小明在公交车上主动给老人让座，体现了对老人的尊重和关爱，符合“尊重他人”的原则，A选项不符合题意。选项B，小红在同学发言时耐心倾听，这是对同学发言的尊重，也是对他人的基本尊重，B选项不符合题意。选项C，小华在课间休息时大声喧哗，不顾及周围同学的学习，这是对他人的学习和休息环境的干扰，违背了“尊重他人”的原则，C选项符合题意。选项D，小李在餐厅吃饭时轻声细语，不打扰他人，这是对他人在餐厅用餐环境的尊重，D选项不符合题意。12、在道德与法治教育中，强调“诚信”的重要性。以下哪个行为最能体现“诚信”的品质？A.小张考试作弊，获得高分B.小李为了逃避责任，撒谎掩盖错误C.小王在朋友面前，总是夸大其词，吹嘘自己D.小赵答应朋友的事情，无论多难都会尽力完成答案：D解析：本题考查对“诚信”品质的理解。选项A，小张考试作弊，虽然获得了高分，但这是通过不正当手段获得的，违背了诚信的原则，A选项错误。选项B，小李为了逃避责任而撒谎掩盖错误，这是不诚实、不负责任的行为，与诚信相悖，B选项错误。选项C，小王在朋友面前总是夸大其词、吹嘘自己，这是虚荣心的表现，并不符合诚信的品质，C选项错误。选项D，小赵答应朋友的事情，无论多难都会尽力完成，这体现了对承诺的坚守和对朋友的尊重，是诚信品质的体现，D选项正确。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：近年来，广西南宁市高度重视青少年法治教育，将道德与法治课程作为学校教育的重要组成部分。为了进一步提升学生的法治素养，南宁市多所中学开展了丰富多彩的法治教育活动。这些活动包括模拟法庭、法治讲座、法律知识竞赛等，旨在通过实践与理论相结合的方式，让学生深入了解法律知识，树立正确的法治观念。在最近的一次模拟法庭活动中，南宁市某中学的学生们积极参与，分别扮演法官、检察官、律师、被告人等角色，亲身体验了法律程序的严谨与公正。活动中，学生们不仅加深了对法律条文的理解，还学会了如何在法律框架内维护自己的合法权益。此外，学校还邀请了资深法官和律师来校进行法治讲座，通过真实案例的剖析，引导学生们认识到违法行为的严重后果，增强了他们的法治意识和守法自觉性。问题：1、请简述南宁市开展青少年法治教育活动的重要意义。答案要点：南宁市开展青少年法治教育活动，对于提高学生的法治素养、增强他们的法治观念和守法自觉性具有重要意义。这些活动有助于学生深入了解法律知识，明确法律底线，预防青少年违法犯罪。同时，通过参与实践活动，学生们还能学会运用法律武器保护自己的合法权益，为成为知法、懂法、守法、用法的合格公民奠定坚实基础。2、结合材料，谈谈中学生应如何树立和增强法治意识？答案要点：中学生要树立和增强法治意识，首先要学习法律知识，了解法律的基本内容和要求；其次，要认同法律，认识到法律的尊严和权威；再次，要践行法律，严格遵守法律规定，做到学法、尊法、守法、用法；最后，要积极参与法治实践活动，如模拟法庭、法治讲座等，通过实践加深对法律的理解和认识。3、在法治社会中，遇到权益受到侵害时，中学生应该如何依法维权？答案要点：在法治社会中，中学生遇到权益受到侵害时，应该首先保持冷静，不要采取过激行为；其次，要及时寻求帮助，可以向家长、老师或相关部门反映情况；再次，要敢于并善于运用法律武器维护自己的合法权益，如通过诉讼、调解等方式解决纠纷；最后，要注意保存证据，以便在维权过程中提供有力支持。第二题阅读材料：近年来，广西南宁市在推进道德与法治教育方面取得了显著成效。学校不仅加强了课堂教学，还通过丰富的课外活动和社会实践，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。以下是一则关于南宁市某中学开展道德与法治教育活动的新闻报道。【新闻摘要】

标题：南宁市XX中学：创新道德与法治教育，培养时代新人内容概述：南宁市XX中学积极响应国家关于加强青少年法治教育、深化思想品德课程改革的号召，近期举办了一系列别开生面的道德与法治教育活动。活动包括邀请法律专家进校园开展专题讲座，组织学生参观法院、检察院等司法机关，以及开展模拟法庭、法治知识竞赛等实践活动。通过这些活动，学生们不仅学习到了法律知识，还深刻体会到了法治精神的重要性，增强了尊法学法守法用法的意识。题目：1、结合新闻材料，分析南宁市XX中学开展道德与法治教育活动的重要意义。【答案要点】：有利于帮助学生树立正确的法治观念，增强法治意识；有利于学生了解国家法律制度，学会运用法律武器维护自身合法权益；有利于培养学生的社会责任感，促进学生全面发展；有利于营造良好的校园法治文化氛围，推动学校法治教育工作的深入开展。2、在模拟法庭活动中，如果你担任辩护律师，你会如何为被告人进行辩护？（假设案情为一起涉及青少年权益的轻微刑事案件）【答案要点】（示例）：首先，我会认真研究案情，收集有利于被告人的证据材料；其次，我会从法律角度出发，分析被告人的行为是否构成犯罪，以及犯罪情节是否轻微；接着，我会关注被告人的成长经历、家庭背景等因素，探讨其犯罪行为的深层次原因；最后，我会提出合理的辩护意见，争取法院对被告人从轻或减轻处罚，并建议对其进行帮教和矫正。3、作为南宁市的一名中学生，你如何在日常学习和生活中践行道德与法治精神？【答案要点】（示例）：遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，认真完成作业；尊重师长，团结同学，建立良好的人际关系；积极参与学校组织的法治教育活动，学习法律知识，增强法治意识；在日常生活中，遵守社会公德，维护公共秩序，不参与违法活动；遇到问题时，学会用法律手段维护自身合法权益，同时也要尊重他人的权利和自由。第三题阅读材料随着社会的不断进步和法治建设的日益完善，道德与法治教育在广西南宁市的中考中占据了越来越重要的地位。近年来，南宁市各中学积极响应国家号召，加强了对学生的道德与法治教育，旨在培养具有社会责任感和法治意识的未来公民。以下是一则关于南宁市某中学开展道德与法治教育活动的案例：案例背景：南宁市XX中学为进一步提升学生的道德与法治素养，特举办了一场以“法治在我心中，道德伴我行”为主题的演讲比赛。比赛得到了全校师生的积极响应，各班级精心准备，通过生动的演讲展示了学生们对法治社会的理解和向往，以及对道德规范的坚守和践行。活动亮点：内容丰富：演讲内容涵盖了宪法知识、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等多个方面，既有理论阐述，又有案例分析，使同学们对法律有了更直观、更深刻的认识。形式多样：除了传统的演讲形式外，还融入了情景剧、小品等表演元素，使活动更加生动有趣，增强了观众的参与感和代入感。互动性强：比赛现场设置了观众提问环节，同学们积极发言，与演讲者进行互动交流，进一步加深了对法治和道德问题的思考和理解。活动成果：此次活动不仅提高了学生的法治意识和道德素养，还激发了他们学习法律知识的兴趣和热情。许多同学表示，通过这次活动，他们更加明白了作为公民的责任和义务，也坚定了遵守法律、崇尚道德的决心。问题设置1、请结合上述案例，谈谈你对“法治在我心中，道德伴我行”这一主题的理解。参考答案：这一主题强调了法治与道德在个人成长和社会发展中的重要作用。法治是社会的基石，它规定了人们的行为准则，保障了社会的公平正义；而道德则是人们内心的准则，它引导我们做出正确的选择，促进社会的和谐稳定。将法治与道德相结合，就是要让每个人在内心深处树立对法律的敬畏之心，同时自觉遵守道德规范，共同营造一个文明、和谐、法治的社会环境。2、你认为学校开展类似“法治在我心中，道德伴我行”主题活动的意义何在？参考答案：学校开展类似主题活动的意义在于：一是有助于增强学生的法治意识和道德素养，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观；二是有助于提高学生的法律素养和自我保护能力，使他们能够在复杂多变的社会环境中做出正确的判断和选择；三是有助于营造浓厚的校园法治文化氛围，推动学校法治教育的深入开展；四是有助于培养学生的社会责任感和公民意识，为构建社会主义和谐社会贡献力量。3、请结合你的实际生活经历，谈谈你如何在日常生活中践行法治和道德。参考答案：在日常生活中，我会自觉遵守法律法规和道德规范。比如，在过马路时会严格遵守交通规则，不闯红灯、不跨越护栏；在公共场所会保持安静、不乱扔垃圾、不随地吐痰；在与他人交往时会尊重他人、诚实守信、不欺骗不撒谎；在遇到不公正的事情时会勇于发声、维护正义等。通过这些小小的行动，我努力将法治和道德的理念融入到自己的日常生活中去，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。第四题阅读材料：近年来，广西南宁市高度重视青少年法治教育与道德教育，将“道德与法治”课程作为初中阶段的重要教学内容。为积极响应国家关于加强未成年人法治观念培养与道德品质提升的号召，南宁市各中学不断创新教学方式，通过模拟法庭、法律讲座、道德讲堂等多种形式，让学生在实践中学习法律知识，树立正确的道德观念。本材料以南宁市某中学开展的“法治在我心中，道德伴我行”主题活动为背景，通过一系列真实或虚构的案例，考察学生对道德与法治相关知识的理解和应用能力。题目：1、案例分析某校学生小明因琐事与同学小李发生争执，冲动之下将小李打成轻伤。事后，小明被公安机关依法拘留，并面临法律制裁。请结合材料，分析小明的行为给自身和他人带来了哪些影响，并谈谈我们应该如何增强法治观念，避免类似事件的发生。参考答案要点：小明行为对自身影响：损害身心健康，影响学业，留下不良记录。对他人影响：伤害小李身心健康，破坏同学关系，影响校园和谐。增强法治观念措施：学习法律知识，增强守法意识；控制情绪，避免冲动行为；遇到问题通过合法途径解决。2、道德判断在校园生活中，有些学生为了显示自己的“独特”或“合群”，会跟风参与一些不良行为，如吸烟、喝酒、逃课等。请结合道德与法治课程的知识，分析这些行为违背了哪些道德原则，并阐述其危害性。参考答案要点：违背道德原则：诚信、尊重生命、遵守纪律等。危害性：损害身体健康，影响学业成绩；形成不良习惯，降低道德品质；破坏校园风气，影响他人成长。3、实践应用假如你所在班级计划开展一次以“法治与道德同行”为主题的班会活动，请你设计两个具体环节，并说明每个环节的目的和意义。参考答案示例：环节一：法治知识竞赛目的：通过竞赛形式激发学生学习法治知识的兴趣，加深对法律条文和法治精神的理解。意义：提升学生法治素养，增强自我保护意识和能力；营造尊法学法守法用法的良好氛围。环节二：道德情景剧表演目的：通过情景剧的形式展现道德冲突与选择，让学生在角色扮演中体验道德情感，培养道德判断能力。意义：引导学生树