2.4噪声控制与健康生活（课件）沪科版八年级物理全一册_第1页
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文档简介

1.能通过实例认识噪声．2.了解噪声的危害及控制方法．3.能主动关注噪声的限值，具有与他人及环境和谐相处的行为习惯．1.乐音和噪声的波形图乐音噪声物体做有规律振动发出的声音，波形图如图所示____________________________________物体做无规则振动发出的声音，波形图如图所示________________________________2.噪声（1）从物理学的角度:发声物体做无规则振动时发出的声音.（2）从环境保护的角度:干扰人们休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，皆可称为噪声.教材深挖乐音和噪声的相对性乐音的波形是有规律的，能使人身心愉悦,但当乐音干扰到人们的正常工作和生活时,乐音也会成为噪声,例如广场舞音乐对跳舞的人来说优美动听,但对周围的居民来说,就是难以忍受的噪声.3.噪声的来源物理学角度自然噪声：雷声、波浪声、火山爆发时的声音等交通噪声：各种车辆行驶时的马达声、鸣笛声等工业噪声：工厂的各种机器设备在工作时的轰鸣声等施工噪声：推土机工作时发动机声音，重锤打夯声音等家用电器噪声：电风扇、冰箱、空调等电器工作时发出的声音环境保护角度夜深人静、安然入睡之际，邻居家响起的摇滚乐声安静学习时，窗外传来的鞭炮声在电影院观影时，旁边的窃窃私语声在自习课上集中精力写作业，传来的说话声4.噪声的危害噪声对人们的心理和生理都会有伤害：轻则分散注意力，影响情绪；重则伤害身体，甚至危及生命．典例1

我们生活在声音的世界里，关于下列声音：①工厂车间机器的轰鸣声；②剧场里乐器的演奏声；③公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤学生上课时，附近广场上的音乐声；⑥山间小溪的流水声.其中属于噪声的是(

)

CA.①③④

B.①②⑤

C.①④⑤

D.①④⑤⑥[解析]

除了物理学角度的噪声，从环境保护的角度看，凡是影响人们正常生活、工作和对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声，因此①④⑤属于噪声.噪声影响人们的身心健康,是当今社会的四大公害之一,因此防治噪声非常重要.人们通常从噪声的产生（声源处）、噪声的传播（传播过程中）、噪声的接收（人耳处）这三个环节进行防治.教材深挖在选择控制噪声的方法时要综合考虑，既能有效减弱噪声，又不会对正常要听的声音起阻碍作用，如上课时要减弱教室外噪声的影响，让学生戴防噪声耳罩就不合适了.注意若安装噪声监测装置，只能检测噪声的强度是多少分贝，但不能减弱噪声.典例2

[合肥期中]

小华在家里修理厨房里的桌子时，难免有敲击物体的声音发出，为了避免干扰隔壁的小明学习，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把厨房门窗关严；③嘱咐小明用耳塞塞住耳朵.上述三种方案中，方案____（选填“①”“②”或“③”）是在传播过程中减弱噪声

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