学期生物试验室工作计划

———学期生物试验室工作计划学期生物试验室工作计划1生物科学试验是以认得生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个试验的过程中，从试验意念的产生到试验方案的设计，从试验结果的分析到试验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学试验有利于把学生带入发现问题的情境，使学生在分析试验问题之中和在解决试验问题中磨练思维本领。本校这学期七班级有4个班级，八班级有4个班级，共计8个班级。试验教学是整个教学活动的紧要环节，是提高中学学生学科素养，培养学生动手操作本领和协作精神，落实素养教育必不行少的。因此，做好试验教学工作就显得至关紧要。为了使试验教学在这个学期中取得肯定的效果，所以本试验室订立了一份具体的工作计划。一、引导思想通过试验教学培养学生察看问题、思考问题和分析问题的本领及小组的协作精神。让学生通过现象察看事物的本质，从而认得和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和努力探求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。二、教学要求1．演示试验必需按课标要求开足，老师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行试验。通过察看试验现象，使学生能够获得感性的认得和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组试验，加强学生的切身体验。2．学生分组试验，也要按课程标准的要求把学生试验全部开齐。对于学生试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师引导下进行，老师监督学生对每个试验实现操作规范、娴熟的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达本领。3.在开放试验室方面，为了调动学生的乐观性得到广高校生的欢迎，查找与教学内容相关而且学生感兴趣的试验内容，提前列出试验配档共学生们参考和选择。每次开放试验室之前精心准备试验料子、而且对试验进行预做，使教学能够得心应手。通过开放试验室活动，让学生的动手本领和试验操作本领有所提高，而且激发学生生物学的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践本领。三、试验课的`教学方法试验课教学应依据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，磨练本身能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过试验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素养，培养学生科学研究的思路与方法；加强本领的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。四、试验教学的准备工作1．订立出本学期试验教学进度计划，并写明试验目录，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划布置试验。2．任课老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。五、将德育工作渗透于教学中1、让学生在试验过程中明确相互帮助的紧要性，培养学生在试验过程中团结合作的精神。2．要教育学生遵守试验规定，爱惜财务，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。3．要求学生严格认真的依照试验要求来操作，细心察看、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。4．培养学生井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录。六、做好试验室工作文件建立管理工作为试验室的评估合格，做好试验室的教学计划、日常管理、安全工作等各种工作文件的归类、归档、整理工作。学期生物试验室工作计划2又一个学期开始了，围绕学校办学理念，生物试验室依据生物学新课标要求：侧重培养学生探究本领、察看本领、试验本领、思维本领和自学本领订立如下试验计划：1.100%开出演示试验、学生试验，并按要求，保证数量和质量，在老师上课前布置好每个试验，决不拖延时间影响教学。2.上试验课时，（在我没课的情况下）去试验室巡察，帮忙老师排出故障，解难释疑。仪器坏了、试剂不足，进行维护和修理和补齐，引导帮忙学生矫正错误的操作方法。3．试验完毕，及时检查仪器的数量和质量，如有过错按制度处理；及时增补试剂量，保证下个试验的顺利进行；做好有关的试验记录（如时间、人数、容易出故障的地方及改进方法等）。4.完善各项管理制度，对各试验室、标本室、仪器室、研究室规章制度进行修改与增补，如《试验室、仪器室使用管理制度》《试验室安全守则》《试验室有关玻璃破损赔偿规定》等。做到制度切实可行，有章可循，依照制度办事。5.及时进行帐物校对，做到两者相符，并做好有关的报损记录。平常常常查看试验仪器和试验用品，能修的及时修理，不足的及时购买。6.按试验室对仪器设备进行清点、维护，对损坏仪器进行及时维护和修理。进一步按试验项目对现有的设备进行调整，以提高仪器设备的利用率，保证教学的正常进行。进一步做好大型、精密仪器的管理工作。常常清扫卫生，做到仪器无尘、教室乾净。7.强化安全意识，确保试验室安全确保试验室安全，明确试验室职责，定期检查灭火器材及其他设备，强化安全意识。以试验室安全责任人为主、试验引导老师搭配、学生搭配，确保试验室全年不显现各种安全事故。学期生物试验室工作计划3在每一个试验的过程中，从试验意念的产生到试验方案的设计，从试验结果的分析到试验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学试验有利于把学生带入发现问题的情境，使学生在分析试验问题之中和在解决试验问题中磨练思维本领。现将本学期的生物试验教学工作订立计划如下。一、引导思想通过试验，为了使学生有效地掌握生物学知识、学习现代科学技术所必需的基础生物知识，培养初步的实践操作技能和创新本领。生物试验教学将重点放在培养学生科学试验本领与提高学生科学试验素养，运用知识的综合分析本领、动手本领和设计创新本领。二、教学要求1、演示试验必需按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行试验。通过察看试验现象，使学生能够获得感性的认得和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组试验，加强学生的切身体验。2、学生分组试验，也要按教学大纲的要求把学生试验全部开齐。对于学生试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师引导下进行，老师监督学生对每个试验实现操作规范、娴熟的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达本领。三、试验课的教学方法试验课教学应依据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，磨练本身能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过试验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素养，培养学生科学研究的思路与方法；加强本领的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。四、试验教学的准备工作1、订立出本学期试验教学进度计划，并写明试验目录，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划布置试验。2、试验老师在试验前必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。五、将德育工作渗透于教学中1、让学生在试验过程中明确相互帮助的紧要性，培养学生在试验过程中团结合作的精神。2、要教育学生遵守试验规定，爱惜财务，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。3、要求学生严格认真的依照试验要求来操作，细心察看、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。4、培养学生井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录。学期生物试验室工作计划4生物试验教学可以给学生供应更广阔的活动空间和思维空间，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作、察看本领和协作精神，从而使学生受到科学方法的训练，因此，试验在整个生物领域起着举足轻重的作用。为了更好的培养学生动手、动脑、察看和分析的本领，巩固学生学习成绩，充分发挥试验室在生物学科教学中的作用，特订立本计划：一、引导思想通过试验教学培养学生察看问题、思考问题、提出问题、分析和解决问题的本领及组员的协作精神。让学生学会透过现象察看事物的本质，从而认得和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和努力探求真理的意识。二、进一步做好试验室常规管理工作（一）进一步完善试验室管理制度，建立健全各种台账资料，进行科学化管理。做好仪器、药品的购入、调入、调出所应有的明细帐目；严格借物制度和赔偿制度；搞好仪器的保养、维护和修理工作，做好防火、防潮、防尘、防腐蚀工作，保证试验的开展和顺利进行，保证试验安全，特别对有毒药品，做好防盗工作和管理工作。（二）进一步加强组织纪律教育。“没有规矩，不成方圆”试验室守则和试验规定是上好试验课的保证，为了培养良好的试验习惯，使试验顺利进行，必需向学生强调遵守试验室守则和试验规定的紧要性，保证试验室的安静和乾净。要求学生严格认真依照试验要求规范操作和使用试验仪器，做到耐性操作，细心察看，学会发现问题、提出问题、分析和解决问题，培养他们严谨的科学态度。培养他们井然有序的工作习惯，做到试验结束后，自发把仪器放回原处，整理好试验台，经老师检查得到允许后方可离开。（三）做好试验室卫生工作。试验仪器的保养，其中重要的一点就是要做好试验室的清洁卫生工作。要保持试